朝花夕拾读书笔记600字初中5篇.docx

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1、朝花夕拾读书笔记600字初中5篇朝花夕拾读书笔记600字初中5篇梁淑6（朝花夕拾）这部作品富有诗情画意，又不时穿插着诙谐和讽喻;形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。今天我给大家整理了朝花夕拾读书笔记600字初中5篇_朝花夕拾读后感范文供大家参考，我们一起来看看吧!朝花夕拾读书笔记600字初中1（朝花夕拾）特别耐人寻味，它反映着封建社会的种种陋习：有写人吃血馒头，吃人肉。人们迷信，古板，缠足，相互欺诈等等都遭到了鲁迅强烈的批判，也让我不由得为那些人们感到悲哀。然细读鲁迅先生的（朝花夕拾从百草园到三味书屋），享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

2、这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。忽然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因此非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，固然有寿先生严厉的教导，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正专心致志地在画画一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂本人怎么会那么喜欢（朝花夕拾）中的一篇，尤其是作者以一个孩子的

3、目光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。朝花夕拾读书笔记600字初中2（朝花夕拾）不只是为少年儿童写的，但写了很多关乎少年儿童的事，读起来兴味盎然，而且随着年岁的增加，我们总能从中读出不同的味道来，这就是鲁迅作品的魅力所在。这本书是鲁迅回忆童年，少年，和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由（狗猫鼠）（阿长与山海经）（二十四孝图）（五猖会）（无常）（从百草园到三味书屋）（父亲的病）（琐记）（藤野先生）（范爱农）等组成。由于其写作方式的优秀之处，这本书中的多篇文章也被编入初中的教科书内。（朝花夕拾）共含十篇文章。其中有表达猫的厌恶和仇恨的（狗猫鼠）;怀念长妈妈的（阿长与山海经批判封建孝道的

4、虚伪和残酷的（二十四孝图）;表现封建家长制阴影的（五猖会）;描绘迷信传讲中的勾魂使者（无常）;写童年之事的（从百草园到三味书屋）;揭露庸医误人的（父亲的病）;描写一个心术不正，令人憎恨的衍太太形象的（琐记）;最使鲁迅感谢的日本教师（藤野先生）;潦倒一生的同乡好友（范爱农）。（朝花夕拾）将往事的回忆与现实的生活严密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的宏大热情。（朝花夕拾）特别耐人寻味，它反映着封建社会的种种陋习：有写人吃血馒头，吃人肉。人们迷信，古板，缠足，相互欺诈等等都遭到了鲁迅强烈的批判，也让我不由得为那些人们感到悲哀。朝花夕拾读书笔记600字初中3（朝花夕拾）是鲁迅在遭到政府

5、的压迫、“学者们的排斥，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯大概总算是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。对往事的回忆，只是现实生活的一点安慰，而每一个美妙的回忆又都有一个悲惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆匆告别了人世，本应是激发人们的爱心的（二十四孝图）背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且碰到了一位令本人敬仰的师长，却由于感遭到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的能够的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。在对这一连串苦乐参半的事

6、件的记叙中，作者还追查了本人的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给作者遐想的隐鼠的失踪，只是个象征的意念：当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念!这才是作者仇猫的动机：它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经历看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反响罢了。对这个细节下作者又给本人开了个悲伤的玩笑：他的仇猫是毫无道理的，固然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么能否要恨长妈妈呢?在下一节回忆中，长妈妈也确实有些让人生厌，睡觉时占领了全床，满脑子的穷规矩和愚蠢的信念，就是这样一位长妈妈，却把作者日思夜想的，别人都不能重视的渴望化成了现实，不懂识文断字的

7、长妈妈把她本人都叫不知名的（山海经）买来，送给了“我。正由于长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心，使作者记起她，追念她。在朝花夕拾的回忆中，作者屡次写到封建教育的失败和狭隘。小时候，长妈妈的故事里讲：“假使有陌生的声音叫你的名字，你千万不可答应他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是坏人的逻辑。在朝花夕拾之间，我随作者一起，回到“我的童年时代，重新回味那些人和事。走过留学的日本的求学索经过，一起追忆失去的老友。沿着这条线索，我看到二十纪初，以“我为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的结束句，我的心也随着作者一起潮起潮落.朝花夕拾读书笔记600字初中4“即使

8、人逝世了真有灵魂，由于最恶的心，应当陷入地狱，也将决不悔过。（二十四孝图）。读了鲁迅先生的作品，让人凭有感想的。在初一时学了（百草园到三味书屋）知道（朝花夕拾）底本叫做“往事重提，收录了鲁迅先生记述他童年跟青年生涯片断的10篇文章。那个本应该是个快活的童年却覆盖在那封建社会里，时不断显露出些陈腐的气味。于是鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。骂得酣畅淋漓，骂得温顺顺转，骂得你都要很难猜他到底在骂什么。但柔软的舌头在那个时候通常是最伤人的兵器，鲁迅先生也许也就是应用这一点!再接触本学期的阿长与（山海经）一文，让我觉得鲁迅先生是一个如许可恶的人儿。长妈妈这个角色，需要分一为二对待。由于当时封建社

9、会的影响，阿长保存了很多迂腐的风俗。像要在新年的凌晨对她讲祝贺，而后还要吃福橘;喜欢切切察察，喜欢告状;还盲目的对“长毛的故事乱加评论;甚至还踩死了“我最喜好的隐鼠。因此，那时的鲁迅对她怀恨在心。呵呵，这个粗俗、保守的妇女却做了些让人对她要刮目相待的事卖（山海经）。在长妈妈晓得“我喜好（山海经）后，跑了很多路，帮“我买来了（山海经）。由此，“我又以为她“有宏大的神力。在（阿长与山海经）的结尾，鲁迅抒发了他对阿长在（阿长与山海经）的结尾，鲁迅表白了他对阿长的爱，他盼望善良的地母能让阿长安眠。在这，我不得不信服鲁迅先生的人格。对长妈妈，他讲不出爱戴，也讲不出冤仇。也许讲这是他仁慈，抑或讲这是他愁闷

10、。由于，文字的发明者赋予了文字的心坎一种愈加深沉的情感。名义或者是你看到的样子，内在你却是那么难揣测到的。放开心去想，放开心去看。你会在这本书里，看到另外一个世界，而这个世界只属于那时侯的鲁迅一个人的。让咱们敞开心扉，去领会体会。朝花夕拾读书笔记600字初中5国庆放假期间，我无聊的没什么事情干，于是，我打算读一本好书。在初中，学了很多有关于鲁迅先生的文章，我忽然想看看他的作品，于是，便浏览了（朝花夕拾）这本书。里面有一篇散文是我们学过的，叫做（从百草园到三味书屋），描写了鲁迅鲁迅先生小时候在百草园得到的乐趣和在三味书屋中乏味的读书生活，在上个学期，教师已经带着我们深深地学习了这篇课文，有一些段

11、落我还能够背出来，对于这篇课文来讲，我已经特别熟悉。其他的九篇文章都分别叙述了不一样却都同样有意义的事情，我很想把我我每一篇的感想都写下来，但是还是决定挑出我最深有感触的那一篇?阿长是鲁迅鲁迅先生小时候的保姆，这篇散文记述鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈当时善良、朴实的特点，但她也有愚蠢迷信的一面，唠叨着?满肚子是费事的礼节?的性格。当她知道鲁迅先生一直很想看（山海经）的图画后，过了十几天或者一个月，她就把鲁迅渴求已久的绘图（山海经）买来送给了他，我还记得她当时的那句淳朴的话语：?哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!?这句话让我感动了，这是多么可爱的保姆啊。我体会得出鲁迅鲁迅先生对长妈妈充满了尊敬和感谢。鲁迅鲁迅先生用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。从长妈妈身上，我看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚蠢麻木的一面，也歌颂他们身上美妙善良的一面。文笔相当之好。（朝花夕拾）用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的故事写出了鲁迅先生的小时的生活，让我受益匪浅。朝花夕拾读书笔记600字初中5篇