小学教学工作计划1500字2021.docx

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1、小学教学工作计划1500字2021有了工作计划就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。下面就是我给大家带来的小学教学工作计划2021，希望能帮助到大家!小学教学工作计划2021一一、指导思想认真践行党的群众道路，把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为发展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,根据（工作要点），认真贯彻落实学校工作计划，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。二、重点工作1、建立长效机制，扎实推进名校工程建设，努力创立管理规范示范校。2、加强队伍建设，一是干部队伍建设;二是中青年骨干老师队伍建设;

2、三是班主任队伍建设。3、以“集体备课二次备课和“高效教学形式为重点，扎实推进老师校本培训，创新校本培训形式，切实提高老师的专业技能和专业水平。4、完善集体备课制度，推进高效课堂教学教研，创新教学形式，提高课堂教育教学质量和效益。5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成20_年各项教学教学质量指标。6、继续施行科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研气氛，规范课题研究，带动和推动教科研的良性发展。三、主要工作及措施(一)、加强老师队伍建设，促进老师素质提升。1、精心挑选骨干老师、优秀班主任、青年老师参加“国培计划和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干老师、名师队伍建设。2、认真开展

3、校本培训活动。学校教务处、教科研组要根据学科特点，精心、高质组织以“高效教学为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深化进行课改大讨论，召开各种主题的专题讲座，组织老师观看名师风彩课堂实录，讨论教法和学法。3、针对学校老师特点，继续抓好“青蓝工程，促使新老师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来的形式，将老师培训活动创出特色，让老师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;鼓励老师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。4、完善骨干老师推荐机制，做好“五个一和“名师推选工作。5、加强师德师风教育学习活动。组织老师学习教育方面的法律法规，提升老师职业道德水平，加强广大老师敬

4、业奉献的精神，让每一位老师都真正具备“求真务实、敬业爱生的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过老师互评、学生评老师、家长评老师等多种形式促进师德、师风建设。(二)、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。6、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会：毕业班老师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会一学期1次，其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。7、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究（考试讲明），明确考什么和怎么考;研究近三年中考卷(老师必做)，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和

5、趋势;研究中考温习的策略及措施，提高温习的针对性和实效性。8、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。(三)、完善四项考核方案，加强常规管理。9、各位校行政根据校务分工安排，拟订好分管工作计划，创造性地抓实各自的分管工作。细化管理环节，构成各负其责、各尽其职、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。10、加强常规检查、督查力度，及时反应、及时反思、及时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。11、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核办法，到达以考核促工作的目的。12、积极根据市、县教育局等上级有关部门的要求，认真配合做好其它相关中心工作。学校工作任

6、重而道远，面对新的学年，希望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为愈加辉煌的关里而努力奋斗。小学教学工作计划2021二一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生把握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和把握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决

7、实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。二、学情分析：一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生固然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了一定的基础，但是开场学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。在学惯用两位数乘时，对于乘的顺序，每部分积的书写位置往往弄不清。在学惯用两位数除时，要较快地试出准确的商，以及除的方法，也比用一位数除难把握。为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力，本册教材在教学用两位数乘、除的乘、

8、除法中，分别在学生已有的经历的基础上，给学生抽象出一些常见的数量关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要基础知识。初步把握一些数量关系，不仅加深对日常各种数量及互相关系的理解，而且发展了学生抽象概括的能力，把学生解应用题经过中的思维水平提高了一步。三、教学要求：1、使学生把握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则，能够比拟熟练地笔算一个因数是两位数的乘法(积在万以内)和除数是两位数的除法(被除数在万以内)，把握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。2、使学生比拟熟练地口算用一位数乘两位数(积在100以内)和相应的除法，一个因数和除法是和

9、整十数的乘、除法。3、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的天数，会用24时计时法表示时刻。4、使学生把握四则混合运算顺序，能够比拟熟练地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。四、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强本身学习，不断提高本身素质。2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。4、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。5、适当分布作业，认真批改及时订正。6、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解决五、课时安排：略。小学教学工作计

10、划2021三一、指导思想：_年学校教学工作，以_市教育局_年工作要点、_市基础教育处工作计划为指导，以学校“_老师专业发展规划为根据，以学校“探索合适学生发展的教与学方式，全面提高学生素质的教学主题为统领，通过构建常态有效教学管理形式，推进“课堂教学效率成果年重点工作、深化各学科热门问题、教学形式的研究，全面提升教学质量。二、主要工作：1、以“教学管理百校随机展评活动为契机，修改完善学校教学管理新常规，构成有效的教学管理机制。2、以各学科专题研究和我的精品课为载体，探索合适学生发展的教与学形式。3、以“课堂教学效率成果年为主线，总结提炼教学各项研究成果，进行校际间的展示与沟通。4、以老师继续教

11、育、“每人一绝练功活动和施行名师工程，促进老师的专业化发展。5、以校本课程的有效施行与研究，促进学生个性的构成与特长的发展。6、以开展丰富多彩的学生实践活动为途径，促进学生综合素质的全面提升。三、详细措施：(一)修改完善学校教学管理新常规，构成有效的教学管理机制。教学管理在学习落实_市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上，坚持常态化，标准化。与教育局管理要求接轨，与各项督导要求同步。1.学习新修订的（_市普通中小学教学管理规范）。采取多种形式，学习落实（_市普通中小学教学管理规范规范）及（市教育局直属学校目的管理责任书评估指标体系）详细要求，进一步规范老师备课、上课、教研、研修、批改、评

12、价等教学行为，并纳入老师工作月考评体系及教学总结与讲评中，确保教学管理质量。2.积极介入“教学管理百校随机展评活动。以百校展评活动为契机，完善教学管理工作的各个环节，实实在在找问题查缺乏，解决问题，改良工作，重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会，每日听课反应备课、上课、批改、学生质量小结会，做实经过，提升管理质量，并在百校随机联展活动中，接受上级部门和兄弟学校领导的详细指导，促进教学管理有质的提升。(二)深化教学研究，探索合适学生发展的教、学、研方式。以我校“探索合适学生发展的教与学方式的研究主题为中心，以探索各学科专题教学研究为载体，通过构建备课形式、教研形式、学科课堂教

13、学形式等，有效提高课堂教学效率，促进老师专业化发展。小学教学工作计划2021四一、学生基本情况分析本学期，我继续担任六年级二班的语文教学工作，这个班级是我去年才接手。班级共有学生44人。经过一学期的相处，师生之间已经有了一定的了解。这个班学生非常活跃、聪明，但这个基础十分差，学习态度不端正。本学期我将继续加强和学生的沟通了解，有针对性的进行辅导、因材施教，努力提高他们的语文素养。二、本册教材分析：本教材共有24篇课文，7个单元，分别是“壮丽山川“正义必胜“诗文精粹“探索与发现“感悟人生“咏物抒情“师恩难忘7个主题。另外，在“练习中也安排了相应的浏览内容。本册教材是（语文课程标准）基本理念的物化

14、，（语文课程标准）的基本理念是我们教学中学习品读的准绳。本册教材中的课文都是一篇篇文质兼美的课文，是难得的浏览佳作。三、教学目的：1、学习习惯。(1)继续把握正确的读写姿势，并养成习惯。(2)继续把握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。(3)继续培养课外浏览的兴趣，养成勤查字典的习惯。(4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众讲话，声音响亮、态度大方;养成爱护学惯用品的习惯(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。(7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地浏览课外书籍;培养读书做记号的习

15、惯。(8)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。(9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。(10)继续培养本人修改作文和通太多种渠道学习语文的习惯。(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、浏览学习、普通话。3、识字写字。(1)准确认读147个生字。(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的构造把字书写端正、写匀称。(3)继续学惯用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。(4)继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。4、白话交

16、际。(1)能认真听别人讲话，听懂别人讲的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话讲一段意思完好、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完好，意思连贯。(4)能当众讲话，做到语句比拟通畅，有礼貌。(5)乐于参加讨论问题，敢于主动发言，讲清楚本人的意思。5、浏览(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。(3)能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所

17、描绘的情境，知道课文的大意。(5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。(6)能浏览程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。(7)学习阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、习作。(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2)学习有顺序地比拟细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。(3)能修改有明显错误的句子。(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改本人的作文。学习使用常用的修改符号。读。四、教学重难点教学重点：1、培养学生良好的学习习惯。培养学生良好

18、的学习习惯，是（大纲）提出的教学目的之一，也是本套苏教版教材的一项主要目的，同时也是素质教育的一项重要内容。通过前几年的学习培养，学生已初步养成一些好的习惯，如课前预习的习惯，认真听讲的习惯，上课作笔记的习惯，勤查字典的习惯，但还需要引导学生长期坚持。2、抓好朗读背诵复述课文和字词句的基本功训练。难点：1、作文教学：本册的作文教材与课文配合巧妙，从不同的角度实现了读写结合。在教学时，注意联络旧知，引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸。2、教给学生一定的学习方法，提升学生的浏览能力。3、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷，因而有着一定的难度，老师要注意指导。五、教学措施1、教学时，注意营

19、造民主、和谐、宽松的课堂气氛，培养学生学习语文的兴趣。2、严格要求本人，学习、领会新的教育理念，扬长避短，努力构成本人的教学风格。3、向课堂40分钟要质量，充分利用课堂时间，提高课堂效率。4.加强课外浏览的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容愈加丰富，指导学生做好读写笔记。5、在班级成立“一帮一同成长小组，让优等生帮助学困生，共同成长共同进步。6、注重讲话练习，创造多种时机，使学生得到充分的锻炼。小学教学工作计划2021五一、学生情况分析本班学生人数36人。三年级，是一座桥梁，连接着从低段到高段的过渡，对学生的学习难度是一个挑战。在二年级开场我就陆续让学生在生活日记中培养乐于动笔的兴趣，多

20、数学生的浏览兴趣已经养成，但水平参差不齐。少数同学到达了独立浏览整本读物的能力。大部分同学浏览能力很弱。鉴于以上情况我班将在完成课内的学习之余，继续开展大量课外书籍，经典浏览，背诵经典名句、加强读、写、讲的结合，真正使学生在书香中成长。在这学期的教学中，我将继续因材施教，分层作业，培优补差，以好带差等多种方式，激发学生的学习积极性，让他们到达共同进步。二、教材的基本构造本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题;略

21、读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活“生活中的传统文化。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里，这些字一般安排在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。每个语

22、文园地由5个栏目组成。其中有4个固定的栏目：“白话交际“习作“我的发现“日积月累;第5个栏目是机动栏目，为“趣味语文“展示台或“成语故事，这四项内容分别在8个语文园地中各安排两次。三、教材的特点(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性前四册教材“以专题组织教材内容，加强整合的编写思想，在教学实践中已经得到教师们的充分肯定。本册教材在继承中又有创新，从导语到课例、到语文园地，各项语文活动都严密围绕本单元专题而展开，教材的整合性进一步加强，主要表如今下面三个方面。1强化导语的导学功能。从本册开场，每组单元前设计了专门的版面安排导语内容。导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明专题，激发学生的

23、学习兴趣，有些导语还布置学习经过中的一些任务，为课文和语文园地的学习做好准备。2加强了单元内精读课文与略读课文的联络与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读课文的学习要求和方法，使精读课文和略读课文构成一个整体，更好地发挥训练浏览、迁移能力和陶冶情趣的功能。3联络单元专题，加强单元教学内容的整合。整个单元围绕专题内容，将听讲读写等语文实践活动有机结合起来。各种活动之间互相联络，密切配合。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、沟通。单元内各部分成为一个相互联络的有机整体，有利于全面实现课程目的。4严密联络学生的浏览或生活实际，安排适量的“小练

24、笔。随着学生会认、会写的字的增加，学生写话的愿望日益加强。顺应学生心理发展的这一特点，本册在二、四、六、八单元分别安排了4次小练笔，以加强读写之间的联络，增加学生练笔的时机。“小练笔以学生自主练习为主，老师能够鼓励他们注意运用课文中的一些表达方式和写作方法，但不要拔高要求，不要把它当作语文园地中的“习作来对待。、日积月累。“读读背背系统编排了古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、三字经、对子歌、农谚等传统文化内容。这些内容，无论对于学生学语言、学文化、学做人都是特别有益的。重在鼓励学生积累本人喜欢的好词佳句，开展各种生动活泼的活动，引导学生积累语言，积淀文化。四、教学目的1、在语文学习经过中，感

25、受生活的丰富多彩，激发对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感，学习革命领袖、科学家的优秀品质;遭到关爱别人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，擅长考虑的能力。2、识200个生字，会写300个字，累计认识个字，会写1300个字。3、使用字典，学习使用字典，有初步的独立识字能力。开场练习使用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。4、普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步

26、体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8、始学习略读，粗知文章大意。9、累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。练习复述课文。10、初步培养读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。课文浏览总量不少于10万字。11、开场练习写作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将本人的习作读给大家听。12、讲述故事努力作到详细生动，讲述见闻做到清楚明白。13、结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达本人的观察所得。14.通过课程和活动，培养学生的演讲、讲解、辩论、主持等能力，让孩子学会准确、得体、生动、巧妙、有效的白话表达策略，加强孩子的自自信心，提高孩子的心理素质，让学生在白话交际的经过中，敢讲、会讲、善讲。