教育实习工作心得总结5篇.docx

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1、教育实习工作心得总结5篇x年x月x日，我抵达进行为期X周的教育实习工作。我非常感谢学校给予我这次实习的时机。在该校领导和有关教师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，是我就实习期间本人在x课教学实习工作方面的自己鉴定。下面就是我给大家带来的师范生实习心得体会范文，希望能帮助到大家!师范生实习心得体会范文时间好像白驹过隙，匆匆划过指尖，不容挽留。转眼间一学期的实习就要结束，回想在实习学校的几个月里，有辛酸，也有快乐。当真正站在讲台上的那一刻，我明白了很多道理，不仅仅是做教师的辛苦，还有我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事，小事只要做好充分的准备，就会事事成功。当然

2、这种准备应当是多方面的：既要备本人，又要备别人;既要备事件之前，又要备事件之后;既要备突发事件，又要备平平淡淡。只要做好充分的准备，时机才会垂青于你。在酉阳泔溪小学实习，和其他学校实习会有些不太一样，首先我们不用先听指导教师讲课，再由指导教师安排什么时候上课，我们是直接就开场上小学六年级和三年级的英语课。当然最开场会有很多的不熟悉，理论和实践会产生各种各样的碰撞，但经过一段时间的磨合，终于还是有了一些收获。我将从教学方面和实习班主任方面讲解我的实习总结。教学方面1.备课：最开场备会忽略学生的接受能力，备课的内容总是上不完，所以很多时候都会忘记布置家庭作业。渐渐的，我了解了学生的接受能力，以及课

3、堂会出现哪些意外的情况，备课的内容也都能够讲得完，而且效率也开场提高。2课堂效率：其实学习英语就需要大量的输入才会有输出，所以学生假如想要学好英语就需要多读。但对于小学生来讲，他们不喜欢重复，这将是很乏味的，所以在英语的课堂上，必须是富有吸引力。只要运用各种各样的活动才能够让整个课堂充满活力，并且让学生在不知不觉间学习英语。3.课堂纪律课堂纪律最开场对我来讲是一个挑战，十分是在三年级，那些小孩子都把我当成他们的大姐姐看，而不是教师，所以偶然上课的时候会有几个过度积极，招呼不下来的现象。对于课堂纪律问题，我想过很多方法，也问过不少有经历的老老师。他们的答案几乎都是一样的，那就是要保持课堂的严肃性

4、。固然我们应该在课后和孩子们搞好关系，但更应该学会分清课堂和课后的关系，并且向课堂四特别钟要质量。4.听课固然在这个学校没有专业的英语教师，但我还是会经常去听一些有经历的语文数学教师的课。在他们的课堂上，我不仅学到了一些教学法，还知道了很多不一样的经典词句。例如，黄教师看到我来听课，他会先讲一段开场白：今天呀，我们的胡教师听讲我们5年纪2班的学生十分的聪明，上课也十分的积极，想要来一探究竟，同学们有没有自信心，证实给胡教师看，你们是最积极，最聪明的。讲完这句话后，下面的学生是齐刷刷的做好表现的准备。实习班主任工作1、奖罚适当：我知道一个优秀的班主任，应该用爱去开启学生的心灵，但偶然的惩罚并不代

5、表不爱。对于讲话的学生，我会先用一个眼神提示，假如提示无效，我会走到他旁边去，假如还不听，我就提一下他的衣服，这样一来二去，有的还是会不听话。虽讲教师不能惩罚学生，但适当的惩罚会让孩子们学会什么时候该做什么。假如再继续讲，我会叫他们站在讲台旁边蹲下蹲。另外还有一个案例，也不知道处理得对不对。在我们班上有两姊妹，家里比拟有钱，妹妹非常的娇气，喜欢撒娇，很多时候别的同学一碰到她就会大声的哭出来，道歉了也没用。她姐姐是一个留了两级留到3年级，在三年级班上称王称霸，经常欺负班上的同学，我新来的时候，她们也总是给我提出各种条件，每一次我都觉得她们很没有礼貌。在12月9日，这是学生运动纪念日，泔溪中心校会

6、在这一天表演一些节目来纪念这一个特殊的日子。我就负责编排她们班的节目，正好这两姐妹都会参加跳舞。在一次次的排练中，她们表现都不认真，所以其他同学都会跳了，她们的步子还是乱的，于是我就把站在第一排的妹妹和后面一个跳得好的调换了一下。结果妹妹就不跳了，跑到位置上去坐着，姐姐也示威就走了。当然这种情活动组织：在这里，组织了一个“一二九活动，每个班级会有唱歌，朗读等节目，我班编排了一个话剧（小红帽），最后以同学们的演技，以及新颖的形式获得了全校一等奖。在活动的组织上，我尽量让每一个学生都能介入其中，并且对“演员进行单独辅导，会教她们一些动作表情。与此同时，中午一吃完饭就回到教室排练舞蹈。在那一段时间，

7、固然很辛苦，但能有所收获也是一件值得欣慰的事情。师生关系：在课堂外，我是同学们的朋友，在课堂上就会变得严肃，师生关系是分时间性在变化。一开场没能很好的处理这种关系，让课堂没有纪律性，这让我很是焦心。后来渐渐找出规律，还行吧!以上就是个人的实习总结，固然天天都过着平平淡淡的生活，但回想起来还是一笔很大的财富。师范生见习心得体会为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但本人最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了本人关于英语教学方面的假设和猜测，获得了一些令本人满意的成绩。我

8、将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对本人的实习工作做一个扼要的总结。首先，在英语教学方面。根据实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开场，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是本人的同学，每位同学都非常的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方讲当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题

9、。再加上本人此次是在初一年级实习，一堂课的知识构造是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响本人的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会愈加注意本人的引导方式并适当地简化本人的问题。固然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平本人在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开场正式地接触英语，固然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来讲较低。在上课的经过中，我曾为了追求直指的课堂教学目的，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，

10、最后连本人都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现本人的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，获得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比拟喜欢这样的上课方式，固然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的机会对知识点的进一步稳固。其次，在实习班主任工作方面。根据实习计划

11、，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开场面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听本人的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我紧张得忘记了本人的身份-实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“神圣的，只要我出如今教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生清扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体

12、合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，本人初步地领略到了怎样去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。最后，在教学研究方面。通过这两个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式采集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来讨论当今中学教育中的一大难题-英语教学。很多人往往从老师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体-学生。之所以打算从这个角度去做教学调查，是由于本人所在的实习班级的特殊情况：初一(1)班是七中初一年级的

13、重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语教师也是一位有着多年英语教龄、经历丰富的老师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么原因造成的呢?于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是由于学习过于被动的缘故。怎样在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。以上就是本人对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教

14、会了我英语教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。本来是陌生的人由于它而联络在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，天天都很快乐。只要本人经历过了才深深地感遭到教师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论本人将来从事何种职业，都将使我终身受益!师范生实习心得总结作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要的一门功课，是我们学生理论联络实际、提高综合素质的重要指向;同时，教育实习对于我来讲也是一次非常难得的学习和实践的时机，更是一次充满等待与担忧的挑战。让我在实践中体会了教书育人的重大责任。它将为我将来的老师生涯奠定基础。人生没有彩排，每时每刻都是现场直播，而过了的

15、日子，你不去反思其价值，那一辈子就昏昏颠颠的过了，到头来没什么收获。每一个细节，有很多值得记忆和深思的问题，就像我们的实习，记得去考虑和挖掘的东西很多。每一个进步就是从自己的开掘开场。下面我就将我的实习生活做一个总结，让本人有所认识，有所进步。201x年12月2日，我在肖校长的带领下来到了初三年级办公室，认识了本人的指导教师-初三六班数学教师上官小林和初二八班班主任兼数学教师杨水旺。后面指导教师给我介绍了学校和学生的总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我以后实习的主要内容作了扼要的讲明。就这样我正式开场了在上塘中学的实习工作，拉开了我实习工作的序幕。在这一阶段一个多月实习中，我经过本人的努

16、力获得了非凡的成绩。一、实习安排(1)实习时间：201x年12月2日至20x年3月9日(2)实习地点：厦门市上塘中学(3)实习性质：毕业实习(4)实习内容：包括课堂教学工作、班主任工作、教育调查工作以及学校课内外文体活动的组织和辅导工作等，其中以实习课堂教学为主。实习开场先熟悉学校基本情况，观摩见习课堂教学和课外活动，然后在实习学校指导老师、原班主任详细指导下逐步进行课堂教学和班主任等工作。(5)实习的基本任务：1.教学工作实习：听课30节，编写具体教案12篇，试讲12次，授课12节，批改作;2.班主任工作实习：独立组织主题班会2次，组织出黑板报(墙报)4期(次)，根据实习学校实际情况参加家长

17、会1次、或组织课外活动1次、或家访4人次;3.社会实践：针对实习学校或当地教育现状，撰写3000字以上教育调查报告1篇;4.撰写1000字以上教育实习小结1篇。二、实习任务完成基本情况第一阶段：201x年12月2日-201x年1月10日见习听课：31节(上官小林、杨水旺、白秋影、陈群峰)试讲情况：新课一节(初三六班（圆锥的侧面积与全面积）)习题课十二节(期末温习阶段)(初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班)教案完成情况：三篇（圆锥的侧面积与全面积）、（幂的除法）、（提公因式法）听课记录：31篇(三节公开课)考试监考：五场(两场初三市质检)班会课：两节(初二八班)作业

18、批改情况：12次(试卷四次，练习四次，小测四次)第二阶段：20x.年2月10日-20x年3月9日听课：6节(陈群峰、上官小林、杨水旺)主题班会：一节（学习正确学习快乐成长）(初二八班)上课：34节(初二三班、初二四班)作业批改：天天批改两个班级作业、小测第三阶段：20x.年5月8日-20x年3月9日听课：三、实习获得的成果上塘中学是一所纪律严明的优秀学校，同时也要求我根据正常工作时间进行实习工作。班主任工作主要是监督早读、学生做课间操、下午的课外活动，并进行一些主题班会的教育。(一)班主任工作方面(1)、早读实习时，我几乎天天都是根据作息时间六点半起床，七点十五分进入教学楼，学生早读时间是七点

19、二特别，所以我都会提早到教室，也给学生做了好典范，并起到了催促作用。但是，还是经常发现有少部分学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时通常情况下，我就会和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。(2)、课间操上午第二节下课之后，全校学生都会进行广播体操健康锻炼。这时，作为实习教师的我并没有偷懒，而是跟着学生的步伐来到操场上，监督班级学生认真做广播体操，这样一复一日不仅仅催促学生锻炼拥有了健康的身体，也是对本人的一个长期考验，考察了我的毅力和耐心。(3)、主题班会主要是进行一些“三心教育，而良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，所以，在

20、班上合理的引导班委设置恰当的活动，来更好的展现主题教育，突出班会的主题。当然，也有班风不好时候的教育，此外还包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了我对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了我的语言表达能力。(二)教育工作方面(1)、听课一开场的一周时间实习主要以听课为主。在这期间，我们听了不同教师的课，感遭到了每个教师都拥有本人的一套教学方法，即有属于本人的教学特色：杨水旺教师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记考虑等;而上官小林教师更偏向于让学生考虑的那一类教师，提出一个问题一般并不急于讲出答案，而是渐渐引导学生一步步寻

21、找出正确的答案，能把探究式教学无形地呈如今课堂上;再到陈群峰教师，他的教学经历丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵敏现。让我们这些毫无教学经历的实习生，真的是感到惭愧。上塘中学教师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我们感慨，听课真的是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同教师的课，及时进行分析总结，我可以以从中探寻出一套能够为本人将来教学所用的教学方法。(2)、上课听课是一个铺垫，是一个向别人学习、模拟的经过。关键还是怎样把从别人身上学到的东西转化为本人的东西。一周以后开场上课，且上课量逐步增加。刚开场，当我站在讲台上的时候，或多或少会有局促不安的感觉，但得到学生与教师的

22、鼓励，逐步熟悉并顺其自然去讲课。课后，请教师指导，点评。从讲课声音与速度、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教导。在教态方面和口头禅的小缺点，这让我感到老师工作确实是一件非常细致的工作。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了很多。在教学心态上，能否获得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论根据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据本人的特长寻求最为适宜的教学切入点，采集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会仔细分析获得的教学效果和反思，总结出了下面教学方法：1、创设情景

23、，激发兴趣。情景再现、传媒的图片资料，让大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。3、比照之中见真知。比照的教学方法往往会使比拟双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。四、实习建议和考虑(1)、建议1、博览群书，扩大本人的知识面随着社会的发展，时代的进步，学生的知识面也逐步增宽，有时候问一个很寻常的问题可以以将教师给难住。为促使学生学习兴趣的积极发展，老师必须有一定的知识面，所以，老师也应该与时俱进，促进本身的发展。而我初出茅庐，知识面也特

24、别狭窄，更多的认识还需后面的努力，只要不断的努力才能在老师教育上有更进一步的发展，才能为更多的孩子解决更多的疑问。在今后的学习和工作中，我通过浏览书籍，不断总结认识，扩大本人的知识层面，提高本人的科学素养，更胜任老师教育，促进自己的成长和发展。2、向有经历的老师沟通学习，提升自己教育水平通过实习，我总结到：一个人假如自己盲目追求，你花费大量的时间实践过后，你所提高的水平并非很理想，由于你走着前辈走过的同样的路。那为何不去讨教于前辈，获取更多的他们的经历，有目的的去攻克和发扬呢?有时候“听君一席话，胜读十年书，也就是这样的一个简单的道理。在我以后的教育学习中，我主动和有经历的老师讨教，扬长避短，

25、吸其精华，提高自己的教育水平，让本人更早的成熟和专业化。3、不断改良和尝试新的教学方式，让孩子能真正的在快乐中学习“乐中求学四个字，就是一种很深沉的教学理念，而想要接近这个理念，老师的花费很多很多的时间去实践和改良。改良本人的教学方法，整合本人的教学知识，让教学知识据带实践的色彩，而并非理论后在实践的形式，所以，老师的专业化发展也是与时俱进的，而不能沿用一个形式。指导教师给我讲：“你的教育方法哪天到达一定的形式，那你的教学就是死的了。认真来想，确实，假如真的到达一定的形式，证实你是在重复你的知识，而不是结合学生的实际情况去教授知识。(2)、考虑值得学习的地方1、教学手手段教学方法灵敏多样。课下

26、准备充分，教学形式多样。杨教师的板书工整有条理是所以教师认可的他告诉我本人之所以能做的这么好的原因就是做好最充分的备课工作和练好粉笔字。他真的是我学习的最好典范2、注重学习方法的指导。多数老师在教学中重视向学生教授学习方法。设计了几个典型问题，让学生展开讨论，促进了对知识的理解。有的教师的数学课注重了知识的归纳和类比。3、学生个性得到发展。发展学生个性既是主体性教育的体现，也是发展学生创新意识和创新能力的要求。一是创造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的情况下自由发展，学生能够按本人的思路去考虑，按本人的考虑发表见解。二是比方上官教师在课堂上给学生留有更多的自由空间，给学生更多的个性发展的时

27、机。教学中，能够先让学生充分自学，然后让学生充分发表本人的见解，最后师生就个别重点问题共同讨论，效果很好。4、老师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教育资源。把学生从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。在数学教学中，习题题材;于学生身边，让学生利用所学知识解决日常生活的实际问题。教师从课文内容延伸到现实生活使学生明白环保和遵守自然规律的重要性。5、情感态度与价值观遭到重视。在教学中注意情感目的的制定和实现，在教学中浸透思想品质教育价值观教育。发现的问题1、教育观念传统。传统的教学方式方法在他们的教学中还占着重要的地位。比方传统的串讲或变相串讲。

28、多数教师只要预设没有生成，完全是为完成预设的教学任务而教，还存在毫无启发性的师生问答。2、备课缺乏新意，没有个人独到见解，教学内容照搬教案教参，作业习题照搬教材，没有个人的独立设计。3、自主合作探究的学习方法运用失当，流于形式。不要只提出很简单的学习要求就让学生自学，而且自学时间过长。不要只为了体现合作学习，拿很简单甚至不需要讨论问题就能解决的问题让学生讨论，成为为自主而自主为合作而合作的形式主义。4、对教材挖掘不到位，在教学教学中，只是简单把问题做出来，没有多种解题方法的比照，更没有举一反三把握一类题的解题策略。总之，实习让我懂得老师的快乐，让我的教育技能愈加专业化，让我愈加坚定本人的选择。

29、我的梦想就是做一支蜡烛，点燃本人，照亮别人。教育实习心得感悟20x年x月x日至6月30日，我在x县音体美中学初二(2)班进行了为期近三个月的。音体美中学座落于x县县城南星路中段。学校占地45亩。建筑面积1x余平米。学校现有标准教室28个，专用教室18个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、实验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。音体美中学师资气力雄厚，教职工103人，任课老师88人。中高级老师10人，中级老师93人，省市级骨干老师5名，县级骨干老师和学科带头人11人。我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。此外，还有其他的一些工作：我实习的班级初二

30、(2)班，全班有56个学生，是一个很优秀的班级，他们的语文教师，也就是我的指导教师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习教师，总是要给他们上课的。固然我生性不是很内向，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧张。所以第一次试讲时，都不知道本人在做什么。通过指导教师韩秀丽教师的帮助和鼓励，我渐渐放开了一些，从心理上克制紧张情绪，不怕出错，终于能够去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达本人，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，等待着你的表演，所以一定不能害怕，要镇静沉着，大胆地去讲去讲，自信地

31、去讲去奖。即便本人并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。要做到一点敢于表达本人。但是如何才能上好课，如何才能教好他们，又是是我面临的一个重要而又迫切的问题。考虑之后，我决定先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经历自然是一条捷径。实习开场的两周，我便专心听指导教师的课，揣测他的教学风格。指导教师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上怎样观察学生，怎样针对不同的情况作出适当的反响，进而提高教学效果。总的来讲呢，指导教师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话讲就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东

32、西，这堂课就算成功了。至于怎样把话语权交给学生，主要就是采用老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目的中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯讲过：教学的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们介入课堂，给予他们更多的时机，惟有这样，学生才会愈加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生介入课堂的一种的教学形式。经太多次实践，

33、我发现这种教学形式有颇多好处，详细的讲有助于学生考虑多方面的意见，加强学生思维的灵敏性，发展了学生明晰明白地沟通思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的讲来设问析疑可充分加强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。在文言文的教学方面，指导老师韩教师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中遭到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。例如教学（岳阳楼记）这样的名篇，指导老师就让学生在反复的朗

34、读中骈句整洁、琅琅上口的特点，领略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大抱负。读时要求学生要“不可误一字，不可少一字，不可多一字。进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大加强了浏览的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，韩教师还加强背诵的指导。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音;第二，读清句读、读懂文意;第三读美意境与情感。新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导教师在课余还教我怎样去研究教材，怎样去备课。

35、他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我以为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够知足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，可以能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而知足后面一种需要对于语文学科来讲是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开场着手编写教学案。指导教师告诉我，教学案是老师和学生一起使用的，不同于一般

36、的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下考虑的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材特别熟悉，有透彻的理解，还要有本人的独特感悟，特别地费脑筋。在备课方面，指导教师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，详细的用到的知识，本人应该特别熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。在指导教师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习能够讲还是成功的。班主

37、任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是特别烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的教师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作，有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。同时我也从中也学习到了，班主任与学生沟通和建好一个班级的经历。(1)设计集体教育;(2)对于一些学生进行冷处理;(3)了解学生的性格、喜好;(4)建立良好

38、的师生关系;(5)处事是要公平公正;(6)对于学生要因材施教;(7)赏罚分明;(8)灌输集体观念。由于指导教师是政教处副主任，我的办公桌也被安排在校长办公室里。没课的时候，也会帮助做一些工作，比方复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接，碰到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。固然都是很琐碎的，没有什么本质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，能够算是我实习的意外收获吧。师范实习心得报告一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一经过的收获体会是很多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常讲：兴趣是最好的教师，那么对教

39、学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑经过、内容，考虑学生的反响。正如实习开场，杏坛副校长所讲的“备学生，如何体会到学生的反响。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学经过，启发式教学等方法才能很好的应用并获得较好的效果。其次是要设定较高的目的，同时又要考虑到效果不佳时，本人的反响。就是预先想到效果不好时，本人应承受这份压力，较好期望虽然很好，但若由于本人的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，本人应接受这一现实。不能由于一时的冲动，而毁坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，此后的两天为下次的备课则

40、没了兴趣，没有了热情，本人前两次作了充足的准备为什么会这样?我在考虑这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有估计学生的反响，又没有考虑可能发生的情况，比方第二次课的板书问题，这都是没有估计到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了很多，速度较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了很多。总的讲来，实习让我收获很多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反响，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。最后，我还想讲的事，感谢张教师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个有丰富经历的教师来发现这些问题，解决问题，这是对学生最大的负责与帮助。同时，我们这一团对也是值得学习的。相互帮助，照应，共同进步。