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1、我的教师作文200字左右教师正如这“微小的蜡烛一般,用他的青春和汗水为我们谱写出一首首雄壮的交响曲,你以为我的教师作文怎么写才优秀呢?你能否在找正准备撰写“我的教师作文200字左右,下面我采集了相关的素材,供大家写文参考!我的教师作文200字左右1朋友们,你们知道我们的黄教师教学是多么认真吗?如今,就让我讲给你听听吧!记得有一个寒东腊月的夜晚,我去小智家拿(作文选)看见黄教师在批改我们的作文。我继续向小智家走去到了小智家,我们聊了一会儿,我拿着(作文选)就回家了。这时候,已经是10点多中了,刺骨的寒风猛烈的刮着,这时,我看见黄教师家的灯还亮着,我向里面望去,黄教师还在批改作文。这时,她的身上披
2、着皮袄,右手拿着红笔,左手翻着我们的作文本,右手中的那支红笔有时画着一个个圆圈,有时画着一条条波浪线、横线突然黄教师开场咳嗽了,咳嗽声已沙哑了,她放下笔,取了几颗药丸,倒了一杯白开水服了。我看了这一切差点儿喊出声来:黄教师啊!时间已不早了,您该睡了吧,今天太冷了,这样下去会生病的回到家里,我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着觉。我心里想着:我有这样好的教师,我怎么能这样顽皮,这样不认真学习呢?我一定要改正自新,努力学习,争取优异的成绩向教师汇报!我们的教师不但教学认真,而且还很关心同学。有一天,我生病伏发了高烧,固然打了针,吃了药,但是还没有退烧。由于我怕学习跟不上,所以我还是坚持到校上课。我为了不
3、让同学们和教师知道我生病了,我就坐在本人的座位上很认真地温习功课。上课铃响了,教师走了进来,环视了同学们一遍,打开课本,一边读课文,一边向我这边走来。到了我身边她用手摸了摸我的额头,皱着眉头的讲:“小明,你生病了。我点了点头,黄教师把我叫到办公室。她从抽屉里拿出了一包药粉和一瓶白花油,再端来一杯热气腾腾的白开水。她把白花油滴在手指上,然后揉一揉我的太阳穴。渐渐地,我的头有点儿不痛了。白开水也快凉了,这时,黄教师把药粉倒进我的嘴里,叫我把水喝了才不会那么苦。服药后,我躺在教师的怀里,这时一股暖流涌上我的心头,顿时,我筛豆子般的泪水直往下掉。教师看见了,皱着眉头问:“小明,是不是头更痛了?我只是摇
4、了摇头。我心里想:过去,我一直唱着这么一支歌遥(世上只要妈妈好),可是,如今我却要讲教师比妈妈还要好。我的教师作文200字左右2有人讲教师是金钥匙,打开了知识的宝库,有人讲教师是春雨,浇灌了花草树木,让它们放出美丽的光彩,还有人讲教师是引路人,让我们知道了天有多高,地有多厚。在学校里,四处都有好教师,他们认真负责,大公无私,他们像园丁用心培养我们,而我最敬仰的教师是教语文的张凤英教师,她高高的个子,头发又长又黑,脸上有着一对会讲话的小眼睛,在她的鼻子下面,有着一张讲话轻柔幽默的嘴巴,她那高雅的气质,优雅的风度,渊博的学识,高超的教育方法,叫人敬仰。张凤英教师对我们特别严格,假如你背书背不出,他
5、就会“惩罚你。要你把背不出的地方读10遍,直到你背出了以后才让你回家,假如没背出来就跑回家了,第2天张教师就会让你抄这篇课文5遍,直到你背得出课文才放过你。一次,我们默写课文(伏尔加河上的纤夫)中的一个小节,由于那句子太难了,所以我和很多同学都没默写出来,张凤英教师就让我们把那小节课文抄5遍,我很不服气,没办法。由于张教师是讲一不二的人,不会轻易放过的。我只好认真地抄写。过了几天,正好默写这篇课文,由于我抄写这篇文章很多遍,对课文已了如指掌,所以默写得比上次好。这时我才恍然大悟,知道了张教师不是为了“惩罚我们,而是为了让我们牢牢地记住这篇课文。以防考试的时候默不出来,考低分。她也是要我们养成一
6、个学习认真的好习惯。对于我们这种学习不自觉的学生来讲是要用点“强行办法。在张教师这种“强行下,教师布置的作业我再也不敢不做,从此我也习惯成自然准时完成作业。我体会到只要好好完成作业才会记得牢。我是个爱动的人,下课了四处跑,一平静就想睡觉。有一次上语文课我睡着了,听同学讲教师走到我座位边,没讲话,同学把我叫醒了,我被惊醒后,心想坏了,一定会被张教师骂一场,或叫我回答问题,答不出来让同学笑话我,丢我的面子。可是张教师没那样做,而是问我晚上几点睡的,晚上要早点睡后来我上课再也不睡觉了。有张凤英教师教我们的语文,我对语文产生了浓厚的兴趣,我朗读流利了,不再结结巴巴,我更爱浏览课外书籍,我作文不算写得好
7、,但我对写作文不反感,拿起笔还能写出一点东西。我喜欢和颜悦色的张教师,我敬仰张凤英教师,我感谢张凤英教师,我会永远记住她。我的教师作文200字左右3在我们的生活和学习中,有很多像亲生父母一样对待我们的教师,他们不辞辛苦的培育着我们这些小树苗,把我们像亲生孩子一样看待,既关心照顾我们,又帮助我们了解很多事情,帮助我们学习很多新的知识。在我上幼儿园的时候,有一位刘教师对我非常好,所以到如今我对她念念不忘。记得有一次,天下着大雨,很多小朋友都被父母接走了,活动室里就剩下我和两个小朋友了,固然我家就住在幼儿园后面的家属楼里,可是天下着大雨,我又没带伞,爸爸妈妈也出去了,那时我还小,没有家里的钥匙,等了
8、半天,那两个孩子已经被接走了,可是妈妈还没来接我。正巧这天刘教师值班,他看见我着急样子,走过来抚摸着我的头讲:“一帆,你到教师家里去吧,教师给你做饭吃,等你妈妈回来,教师再把你送回家,你和小弟弟玩好吗?看到刘教师那和蔼的面庞,温顺的话语,我不由自主的点了点头。然后和教师打着伞,向雨中走去,教师的家在幼儿园不远的地方,一路上,刘教师把伞大大的一面给了我,小小的一面给了本人。来到教师家,看见了几个月大的小弟弟,他只会:“咿呀咿呀的真逗人,教师一边擦她那乌黑亮丽的头发,一边问我吃什么,我讲:“刘教师,你随意做吧,我吃什么都行。教师听了笑了。第二天,我来到幼儿园发现刘教师生病了,嗓子难受的要命,头也疼
9、,但她还坚持来上班。午休时,教师叫我们上床睡觉,本人坐在椅子上,吃着又黑又圆又大的药丸,而且很困难的咽下去,我看见了非常悲伤,都怪我不好,昨天让教师感冒了。下午起床时,我对教师讲了声“对不起。教师一开场“丈二和尚摸不着头脑,后来她笑了,两片花瓣似的嘴唇咧开,显得更漂亮了,忙对我讲:“你我没有对不起,是昨天晚上冻着了。我听了更悲伤了,教师这是为了不让我悲伤呀!多好的教师呀!不仅关心家人,而且对小朋友照顾的无微不至,不知有多少个像我这样的孩子得到过教师的关心和照顾,多么慈善的母亲啊!用她那纯洁善良的心灵对待着身边的每一个人。可惜如今她调到另一所幼儿园工作了,我很难见到她。但是我仍然记着教师那和颜悦
10、色的面容,刘教师我是多么想念你啊!我的教师作文200字左右4让我记忆深入的还是您邓教师。在我的记忆中,您是一位教诲有方、善良的好教师。邓教师长着一双乌黑发亮的大眼睛,炯炯有神,似齐天大圣那双“火眼金睛,嘴巴下面有几点芝麻大小般的黑痣。邓教师的体型很瘦,活像一只“瘦猴子。我们的作业上的“斑斑点点她都能发现,十分是对那些作业没有完成,却扯谎的同学,她总是不打骂,但她的做法却是纵容他们不做。有一次,我问邓教师:“您为什么不打骂他们呢?邓教师讲:“教育不能光靠武力,假如你靠武力去解决问题,他们只会越来越叛逆。她的教学方法令我佩服,但她的道德品格更令我敬仰。有一天,我放学在回家的路上看见了邓教师,她在一
11、个老人的摊子上买了好多东西,接着,又到下一个摊子上去买。我原以为她只是由于家里需要用而买,而我渐渐地发现她不是要买东西,而是想让那些摆摊子的老人能早点回家吃饭,也不管本人是不是真的需要这些东西。她对我们同样和颜悦色。在桌子上,有一把戒尺,我们不听话时,她便会用来打我们,但都不疼。我们刚到这个班时,却发现那把尺上有很多灰在上面,时间一久,我们发现我不仅是师生关系,都有点像家人了。我们有苦都向她倾诉,她有事也会跟我们聊一聊。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,大概就是在讲邓教师吧。我的教师作文200字左右5我的教师是女教师,大约35岁,中等身材,带着一副深度的眼镜,讲明她学问高,知识多,平常,韦教师
12、脸上总是挂着灿烂的笑容可是严肃的时候,我们很害怕,她是一个尽职、尽责的好教师。韦教师,工作兢兢业业,为了教好我们,经常备课到深夜。认真上好每一节课,她上课的时候很诙谐、有趣,有时还会讲些笑话,经常逗得我们哈哈大笑,每个同学都听得津津有味,兴致勃勃。韦教师有一颗爱学生之心,经常找差的同学谈心辅导,让她们和我们一起进步。韦教师关心我的事可多了。有一次,韦教师布置写家乡的作文,我不假思考地写,结果写偏题了,我把家乡的作文写成校园的作文。韦教师笑着对我讲:“我们要求写的是家乡的美景,而你光写校园,是不够的,假如你详写些街道楼房或小河,桐木大桥这样这篇作文就更好。韦教师几句话让我茅塞顿开,后来我重写了这
13、篇作文,然后我拿给韦教师看,韦教师讲我写得不错,比上次有进步,我听了像吃了蜜一样甜。韦教师就是这样循循善诱地教育我们,在她的教诲下,我的作文有了提高。有一次,早读课的时候我不读书,而是在练字,韦教师看见了,走到我跟前,并没有批评我,却语重心长地对我讲:“你练字是好事,但能够利用下课时候练,不要利用早读时间练,准备到期末考试了,早读要抓紧读书、背书,由于早上的时间很珍贵,人的记忆是最佳的,不容易忘记,你可要珍惜呀!韦教师的话提醒了我,我知道本人错了,我的脸红了,惭愧地低下了头,吞吞吐吐地讲:“对不起,韦教师,我知道本人错了,一定会改正来。韦教师讲:“知道本人错就好,改正来就是好孩子。韦教师就是这样晓之以理,动之以情,鞭策我进步。教师是辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵;教师就像红烛一样,默默地燃烧本人,照亮别人;教师就像灵魂工程师,陪养着我们。韦教师为我们付出的过多了过多了,韦教师关心我们的事,就像天上的星星,数也数不清。她给了我们无微不至的爱,给我们暖和,师恩难忘,韦教师是我尊敬的一位好教师。我的教师习作
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