我的教学成长经历.docx

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1、我的教学成长经历 我的教学成长经历-小学英语单词游戏教学法及其注意点 一口流利的英语离不开大量的词汇积累，掌握一定数量的词汇是学好英语的基础，否则，阅读、翻译、交流都无法顺利进行。单词的学习是在不断操练和积累中发展起来的，单凭反复机械的朗读操练只会降低学生的热情。俗话说得好：兴趣是最好的老师。对此，如何让学生感觉学习就像玩儿一样有趣？我从以下三方面谈谈我在这方面的成长经历。 一、游戏教学法 英语新课程强调学生在做中学，在玩中用。这样有利于提高语言运用的能力，有利于提高语言学习的动机。在教学的巩固环节中，游戏教学的优越性尤为突出。譬如有一节课是这样的：我教完水果单词后，把各种水果放入一个不透明的

2、袋子中，和学生一起玩“Touch and guess”的游戏，猜对者将获得水果。在有实物奖赏的刺激下，学生的学习热情空前高涨，几分钟游戏下来，学生不但玩得开心，而且水果单词也已经扎根大脑了。又如，在教完食物单词后，我故意摸着肚子说：“Today everyone has many delicious foods.Im very hungry.”通过体态语，学生也已明白我此时的肚子很饿，纷纷举出自己的食品，说：“Some cakes?”“An egg?”“An 我的教学成长经历-小学英语单词游戏教学法及其注意点 一口流利的英语离不开大量的词汇积累，掌握一定数量的词汇是学好英语的基础，否则，阅读、

3、翻译、交流都无法顺利进行。单词的学习是在不断操练和积累中发展起来的，单凭反复机械的朗读操练只会降低学生的热情。俗话说得好：兴趣是最好的老师。对此，如何让学生感觉学习就像玩儿一样有趣？我从以下三方面谈谈我在这方面的成长经历。 一、游戏教学法 英语新课程强调学生在做中学，在玩中用。这样有利于提高语言运用的能力，有利于提高语言学习的动机。在教学的巩固环节中，游戏教学的优越性尤为突出。譬如有一节课是这样的：我教完水果单词后，把各种水果放入一个不透明的袋子中，和学生一起玩“Touch and guess”的游戏，猜对者将获得水果。在有实物奖赏的刺激下，学生的学习热情空前高涨，几分钟游戏下来，学生不但玩得开心，而且水果单词也已经扎根大脑了。又如，在教完食物单词后，我故意摸着肚子说：“Today everyone has many delicious foods.Im very hungry.”通过体态语，学生也已明白我此时的肚子很饿，纷纷举出自己的食品，说：“Some cakes?”“An egg?”“An