小班新年语言教案模板5篇.docx

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1、小班新年语言教案模板5篇在实际教学活动中，教案起着特别重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，下面是我为大家整理的关于小班新年语言教案模板，欢迎大家浏览参考学习!小班新年语言教案模板1活动目的：1、引导了解家乡过年的各种风俗活动，能用完好、连贯的语言表述过年的做的事情。2、初步学念儿歌，感受过年的愉快气氛。3、能熟练进行朗读，读出儿歌的趣味性。活动经过：1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经历，引起幼儿讲述的兴趣。(1)你喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的讲出本人在过年做过的趣事)(2)你觉得过年的时候是怎么样的?(3)在过年的时候爸

2、爸妈妈都会做些什么?比方妈妈会我房子清扫干净，还会买好多好吃的食物)(扫房子，买年货)(4)在过年的时候我们经常都能够吃到?软软的、香香的年糕。(引导幼儿讲出年糕和米果)在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。(5)在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀?(引导幼儿讲出鸡呀，鱼呀摆满了桌子)(6)在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。(7)小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀?(引导幼儿讲出拿红包)。小朋友不仅能够拿红包可以以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗?(8)欣赏图书。老师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，并且讲讲你在图书中看到了什么?小结：过

3、年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友可以以穿上漂亮的新衣服。2、哪接下来谁来讲讲你们在过年中还做过什么事。(1)请幼儿讲述本人过年做些什么事情。(2)老师：过年你会做些什么事情?(3)引导幼儿大胆的讲述，用完好、连贯的语言进行讲述。小结：小朋友们都能够回忆本人在往年过年时，所发生的一些有趣的事。3、通过儿歌熟悉顾念的各种风俗活动。(1)老师朗读儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。老师：有一首儿歌讲的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧!(2)请幼儿讲述听到的儿歌内容。老师：儿歌中讲了，过年会做哪些事情?请幼儿注意倾听别人讲述的内容，讲别人没有讲过的

4、，别人讲过的就不要在重复了。小结：我们要把本人在录音中听到的完好的讲出来。4、拓展讲述内容，请幼儿讲讲，你过年的时候还想做些什么事情?为什么?5、进行讲述儿歌。(1)老师带有感情的进行讲述儿歌(2)集体讲述儿歌。(3)个别幼儿讲述儿歌。老师进行小结评价。小班新年语言教案模板2活动目的：1、通过对怎样过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日春节以及风俗。2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描绘过年的情景。3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和本人愉悦的心情。活动准备：ppt课件，泡泡泥。活动经过：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣。教师讲年的传讲故事，让幼儿了解年的来历。2、

5、谈话导题师："新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，如何过新年才快乐呢?"(引导幼儿回忆过年的风俗，大胆发言)3、幼儿自由讨论师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么过的?心情怎么样?(要求小朋友用流畅的语言具体描绘当时的情景，且描绘当时的心情是词语要丰富)4、出示ppt：包括年画、对联、团聚饭、守岁、爆竹等图片)，请小朋友看一看，这些都是什么?并讲一讲。(对年画的图案和色彩进行描绘，并讲出年画的含义，对春联的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等)5、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想

6、一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候讲了些什么?6、告诉小朋友，新年是一年的新开场，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该如何做?7、学惯用泡泡你包饺子：(1)泡泡泥揉成球体;(2)把球体压扁，做成饼状;(3)把球形的的馅放在饼上;(4)把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。(引导幼儿表达积极的新年愿望)小班新年语言教案模板3【活动目的】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。2、了解过新年要拜年，尝试讲讲祝福的话。【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题;“新年到背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐【活动

7、经过】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。二、初步学念儿歌出示“新年到背景图，讲讲春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。让幼儿讲讲什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小朋友的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿讲到穿新衣服，戴帽子时，教师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提问：过新年的时候我们会做一些什么十分的事情?(当孩子讲到“放鞭炮、拿红包、拜年时，教师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家讲声新年好。三、看图片，完好学念儿歌新年到，新年到，穿新衣

8、，戴新帽。放鞭炮、拿红包，大家讲声新年好。四、拓展提问：你们知道拜年时除了讲新年好，还能讲什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家讲声新年好替换为“大家讲声新年快乐、大家讲声心想事成等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模拟拜年的情节。【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。小班新年语言教案模板4活动目的：1、认真倾听故事，能大胆地向别人祝贺新年快乐2、感受故事主人公与人共享的快乐。活动准备：挂图、贺卡、作画用具、大卡纸活动难点：感受故事主人公与人共享的快乐。活动经过：一、出示贺卡，引

9、出故事这是什么?它是干什么用的?幼儿欣赏，老师总结二、欣赏故事，理解内容1、老师讲述，提问：这个故事的名称是什么?小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友?2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友?波波送给小猫等贺卡上画了什么?波波后来收到了什么礼物?三、制作贺卡，激发愿望1、小朋友，我们给谁制作一张贺卡，在新年的时候送给他呢?2、她喜欢什么?怎么装饰?3、老师根据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。小班新年语言教案模板5活动目的1、围绕“迎新年这一话题，清楚连贯地表达本人的愉快心情。2、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日（迎新年）环境创设，感受介入节日庆祝活动的乐趣。活

10、动准备1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、知识经历准备：丰富有关过新年的知识经历，如：让幼儿观察家里为过新年而繁忙的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先获得家长的配合，在教学活动后的日子里给本人的孩子送礼物。活动经过(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描绘班级的变化。(漂亮、新颖、舒适、热闹、喜庆、高兴等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。师

11、：离“新年还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。4、鼓励幼儿大胆讲述。(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是如何迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿讲出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动

12、物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树旁，表达本人的愿望。师以神秘的口气告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树，只要对着“愿望树讲出本人的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达本人的愿望，能够是祝福家人或朋友的愿望，可以以是本人在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮助记录下来，挂在“愿望树上。4、播放“新年老人的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要如何欢迎我呢?(引出下一环节)(三)引导幼儿打扮“愿望树，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要如何迎接“新年老人的到来呢?幼儿按本人的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。材料各色皱纸、手工纸、剪刀等、第三组：打扮“新年愿望树。在“愿望树上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、教师和幼儿手拉手围着“愿望树，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年气氛。(四)活动延伸：请家长在活动后的日子里帮本人的孩子实现许下的愿望。小班新年语言教案模板