(新课标)高中数学《1.3 算法案例》教案3 新人教A版必修3.docx
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1、(新课标)高中数学1.3 算法案例教案3 新人教A版必修3 第3课时案例3 进位制 导入新课 情境导入 在日常生活中,我们最熟悉、最常用的是十进制,据说这与古人曾以手指计数有关,爱好天文学的古人也曾经采用七进制、十二进制、六十进制,至今我们仍然使用一周七天、一年十二个月、一小时六十分的历法.今天我们来学习一下进位制. 推进新课 新知探究 提出问题 (1)你都了解哪些进位制? (2)举出常见的进位制. (3)思考非十进制数转换为十进制数的转化方法. (4)思考十进制数转换成非十进制数及非十进制之间的转换方法. 活动:先让学生思考或讨论后再回答,经教师提示、点拨,对回答正确的学生及时表扬,对回答不
2、准确的学生提示引导考虑问题的思路 讨论结果: (1)进位制是人们为了计数和运算方便而约定的计数系统,约定满二进一,就是二进制;满十进一,就是十进制;满十二进一,就是十二进制;满六十进一,就是六十进制等等.也就是说:“满几进一”就是几进制,几进制的基数(都是大于1的整数)就是几. (2)在日常生活中,我们最熟悉、最常用的是十进制,据说这与古人曾以手指计数有关,爱好天文学的古人也曾经采用七进制、十二进制、六十进制,至今我们仍然使用一周七天、一年十二个月、一小时六十分的历法. (3)十进制使用09十个数字.计数时,几个数字排成一行,从右起,第一位是个位,个位上的数字是几,就表示几个一;第二位是十位,
3、十位上的数字是几,就表示几个十;接着依次是百位、千位、万位 例如:十进制数3 721中的3表示3个千,7表示7个百,2表示2个十,1表示1个一.于是,我们得到下面的式子: 3 721=3103+7102+2101+1100. 与十进制类似,其他的进位制也可以按照位置原则计数.由于每一种进位制的基数不同,所用的数字个数也不同.如二进制用0和1两个数字,七进制用06七个数字. 一般地,若k是一个大于1的整数,那么以k为基数的k进制数可以表示为一串数字连写在一起的形式 a n a n-1a1a0(k)(0a nk,0a n-1,a1,a0k). 其他进位制的数也可以表示成不同位上数字与基数的幂的乘积
4、之和的形式,如 110 011(2)=125+124+023+022+121+120, 7 342(8)=783+382+481+280. 非十进制数转换为十进制数比较简单,只要计算下面的式子值即可: a n a n-1a1a0(k)=a nk n+a n-1k n-1+a1k+a0. 第一步:从左到右依次取出k进制数a n a n-1a1a0(k)各位上的数字,乘以相应的k的幂,k的幂从n开始取值,每次递减1,递减到0,即a nk n,a n-1k n-1,a1k,a0k0; 第二步:把所得到的乘积加起来,所得的结果就是相应的十进制数. (4)关于进位制的转换,教科书上以十进制和二进制之间的
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