小学作文我们的校园包括宠夏秋冬范文.docx

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1、小学作文我们的校园包括宠夏秋冬范文篇一:（小学作文（我们的校园）我们的校园学校有许很多多的景物。有宽阔的操场，有高大的教学楼，有亮堂的教室，还有美丽的小花坛让我给你们介绍一下吧。来到校门口。门口旁边，有着银灰色字的东风东路小学天伦校区的几个字，非常苍劲有力。门牌后面是个深红色的毕业纪念碑，上面写着每一届学生毕业时全体家长要讲的话。还是用金字刻上去的，闪闪发光。走进校门，早上，精神抖擞的值日生，在为大家问好。他们一句一句讲得铿锵有力，同学们都赞不绝口。左边，楼梯底有一个小花园，我最喜欢了。里面有一些长长的芭蕉叶，就像一把长长的扇子，扇起来肯等很凉快。左边，还有一些不知名的小草小花。右边，有几块大

2、石头。靠近点看，原来是一些石头做的小池塘，小小的小灰鱼，旁边，还有一些假的海草和荷花。学校的最南边是篮球场。对着马路的右边有一排鸭脚木和白兰树。一排望过去就像教官一对一教孩子们站立，但孩子们还是弯着腰。篮球场的围墙上贴着一幅幅关于社会-义价值观的宣传画，学校想得真周到。我们的篮球场地板是红绿相间的，边边还有一条深红的小跑道。篮球场的北边有个风雨操场，那里非常干净，每条柱子上都会有可爱的宣传画报，还有双杠玩。叮铃铃下课了整个学校都非常热热闹闹。有比赛跑步的，有跳绳的，有玩游戏的叮铃铃上课了同学们立即回到班级。这是的学校就是平静的了。从风雨操场走向西边，有一个小舞台，是用来学生平常聚集开会的地方，

3、也是班级表演的地方。再往前走，就是西楼梯了。走到二楼，我们会看到一个非常大的跑道，西面我还有个游泳池。望向东面就是我们的升旗台。左边，还有一些花草树木。走向南向教学楼看，就会看见部分课室。外层橙白相间，还能够看见东风东路小学几个字。走向三楼、四楼，你会看见有九个班，每个班门口都有雨伞架、每周一星和班牌还有宽阔的走廊。走进课室，你会看见整整洁洁的桌面，油光发亮的地板，一干二净的窗户，干干净净的黑板。上课了，教师的语调抑扬顿挫，一下子就把同学吸引住了。课室外鸦雀无声，时不时有教师经过。在小走廊这里，还有一些叫勒杜鹃的花儿。它的别名是三角梅。春天来了，花儿茂盛的时期，它是红色的三角形，中间还长着一些

4、白花儿，就像拇指姑娘，睡在红色的三角床上。冬天，花儿已经凋谢，只剩下墨绿的叶子了。远看就像为教学楼增添了一件绿衣裳。你好，美丽的校园。我永远记住这生机勃勃的校园。篇二:（小学生作文（我们的校园）我们的校园上一页下一页我们的校园是一个美丽的校园。一进入校门，映入眼帘的是一个宽阔的操场。操场上两个排球、篮球两用的灯光球场分布在操场的南北两边，每个球场都有四根灯柱矗立在球场的四方.每当教师、同学们在这里打球时，灯柱就像四位忠实的观众目不转睛地看着。两个球场中间有一排高大整洁的梧桐树，像卫兵一样昼夜守护着操场上的体育设施，给同学们遮风挡日。操场的西南角是一块运动器材区,单杠、木马、乒乓球桌等运动设施应

5、有尽有。每当课余或是体育课自由活动时，这里就成了同学们的快乐天地。操场正前方有一个舞台，每当元旦、国庆节、六一儿童节等，我们学校就在这里举行文艺汇演.舞台的正前方，是国旗台，每逢周一,我们学校都举行升旗仪式。一条200米的环形塑胶跑道紧紧地围着操场，既像红色的地毯，在欢迎同学;又像环岛路的五线谱.看着看着，我仿fo听见了美妙的音乐。小学作文我们的校园包括寵夏秋冬.下课时，同学们有的在操场上玩耍，有的练跑步，有的做游戏，还有的跳皮筋，玩得可开心了。穿过操场往前走,就来到我们学校的教学区。站在这里环视:东西南北四栋教学楼把整个校园围住，每栋有五层，每层都设有教室,教师的办公室,卫生间。每个教室里有

6、先进的教学设备，其中最为先进的是电教平台,为教师上课及同学学习带来了很大的方便.每条走廊上都种了很多植物，绿化了校园。其中4号楼是科学楼，科学室、美术室、音乐室、多媒体教室等一应俱全。小学作文我们的校园包括寵夏秋冬.教学区中央是一小片水泥硬底化的空地,大课间时，同学们在这儿玩耍。空地四周是四个草坪，草坪周围种有树木，每到树木开花的季节，绿草鲜花相映，美丽极了。我们的校园真美丽。我爱我们的校园!篇三:（(我们的校园)小学生作文三年级）小学作文我们的校园包括寵夏秋冬.我们的校园我们的学校叫华一实验学校，我非常喜欢这所学校，由于它不但很美而且给我带来了很多快乐！一进校园，你就能够感觉到地上四处都很干

7、净，能够闻到一阵阵花香。哇！校园真美啊！四处是五颜六色的花朵，有红的，有黄的，有绿的。校园中间有个水池，里面有很多金鱼在游来游去，池里面还种了很多荷花，荷花开得很美。同学们都很爱护花草树木。上课了，同学们都高兴地走进教室，大家都坐得端端正正的等待着教师来上课。我们的课上得非常生动，同学们也非常认真地听教师讲课，积极的发言。下课了，同学们都走到操场上，有的在草坪上踢足球，有的在跑道上跑步，有的在篮球场上打篮球，还有的在跳绳。我们天天都会在操场上跳课间操，同学们都排好队跳得很整洁。放学了，同学们就在教室里等待着爸爸妈妈的到来，然后都开开心心地回家了。我们的学校真是太美了，我很喜欢它！我一定要在这里

8、好好学习，天天向上！上一页下一页篇四:（小学四年级作文教案我们的校园）小学四年级作文教案我们的校园(一)启发谈话，激发情感，确定中心师同学们喜欢咱们的校园吗？生我在这里度过了童年的光阴，我十分喜欢校园。师喜欢校园的哪些方面呢？生校园里绿化得很美，有很多果树，还有四季常青的松柏树，十分是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。生我喜欢校园里很多体育设施。如联合器械架，攀登架，单、双杠等等。我可爱在这儿活动了。师除了以上同学们讲的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？生在校园里我们搞了很多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美妙的回忆。师是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作

9、文的中心思想。(板书一、中心思想)(二)指导写作条理师我们描绘校园必须按一定的顺序，你们是怎么考虑的？生我以进校的道路来写校园的各个地方。如进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。师思路很清楚。生教师，我按校园的各个方面分类写行吗？师当然能够，你讲讲看。生我经常站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽阔亮堂及师生的关系。师很好，无论按如何的顺序，都要注意各段之间的衔接。(板书二、叙述要有条理)小学作文我们的校园包括寵夏秋冬.(三)指导写重点段上一页下一页师文章的思路有了条理，是不是

10、这些内容平均使用笔墨？还要考虑什么问题？生应该考虑详写和略写的问题。师是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完好又具体得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。生重点描绘的地方也要有一定的顺序。师很好。首先要确定“立足点，也就是观察点，然后按方位描绘景物，并在字里行间表达本人的情感。如今每个同学练写一个详写片断。板书三、具体描写(重点段落)(一)确定立足点(二)按方位描绘(三)表达真情实感生写片断后谈我走出教学楼，首先映入我眼帘的是楼旁左侧的参天的古槐。夏天，那茂密的枝叶遮住了阳光，我们在树荫下跳皮筋，做游戏。再往前走，有几棵石榴树，结的石榴又红又大，真想摘下一个尝尝鲜。不，那是

11、集体的财富。接待室的两侧的柿子树更引人瞩目，在这金秋季节，深绿色的叶子中透着红，红中闪着亮，远远看去像火焰一般。走近一看，一个个熟透的柿子，坠在树上，把树枝都压弯了。这一棵棵高大的树木，把我们的校园装点得多美呀！生教学楼里有几个专用教室，我十分喜欢四楼的计算机教室。这里全是先进设备。地上铺着木纹地板革，看上去是那么柔和、舒适。抬头望去，嗬，一盏盏圆形花纹吊灯，镶嵌在屋顶。平视教室，数十台中华学习机和“310机整整洁齐地排成两列长队。瞧，正中的那台就是我用的。雪白的外壳，红色的键盘，打开显示器发出了“嘟嘟的响声。在这里上课真是一种享受。二、老师总结几位同学写的内容都较详细。在完成全篇作文时，不仅

12、写景物，还要写出人的生活，要有生活气息。篇五:（我们的校园）作文指导教案）（我们的校园）作文指导教案一、教学目的领悟例文中的写作技巧和表达方法描写有序，捉住景物特点，点面结合，动静结合，上一页下一页情景交融等，积累词句。培养学生的观察能力、审美能力、想象能力、表达能力。二、经过与方法学习本单元课文的写法,按一定的顺序观察校园的景物,然后写出校园的景物特点。在例文回首中积累词句和写作方法，在写作中展现对词句的积累和对写作技巧的把握。感受校园的美丽，感悟语言的优美，培养审美情趣，激发热爱学校，热爱生活之情。三、教学重、难点捉住景物的特点，恰当地运用所积累的写作方法进行生动准确地描绘。教学准备课前要

13、求学生观察校园的景色，注意不同时段的景物特点。作好观察笔记。熟读第一单元课文中写景内容。准备若干校园景色照片。教学经过一、范文引路，回首写法播放第一单元课文相关内容，学生自主阅读。自主讨论，指名讲文章的表达方法。教师板书描写有序，捉住特点，点面结合，动静结合，恰当使用多种修辞手法，情景交融。你还对哪些写景文章记忆深入,能不能背上一两句写得很好的句子,或是讲出用得很好的表达方法。二、仔细观图，指导习作(一)观看校园图片。出示图片。讲讲这些图是哪儿的景物,给你留下什么印象。上一页下一页指名讲(这是我们的校园)。板书:美丽的校园(美丽、漂亮、迷人、景色优美)是的，这是我们再熟悉不过的校园。美吗？美在

14、哪儿?(如杨桃树、操场、舞台、后花园)你观后有什么感受？校园的美景真不少,你最喜欢哪处呢?为什么?(根据学生所讲的顺序,依次出现各处景点)小学作文我们的校园包括寵夏秋冬.师:校园里处处都很美,美得各不一样,我们如何才能把这些景物讲清楚呢?能不能运用所学表达方法，通过生动准确的描绘，给人以身临其境之感？(按一定的顺序,捉住重点,详略得当).(二)指导细致观图，运用所学的表达方法进行习作。学生自主阅读夜景图,联络平常的观察,自由讨论如何运用所学的这些表达方法将景物写详细,写生动。沟通汇报结果。你在描写时能够按如何的顺序来写呢?(指名讲)(1)空间顺序从远到近，从下到上，或是游览顺序，移步换景;(2

15、)时间顺序如（观潮）是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序写的。;(3)景物分类（桂林山水）是按景物分类，先写水，再写山，最后两者合一，互相映衬)捉住景物的特点。应着重捉住哪些景物来展开描绘,捉住它们的什么特点?如何把这些特点写详细?(指名讲)四、指导选材师:校园很美,景物很多,假如我们要把每处的景物都介绍清楚,这要花很多时间,也很难,所以我们在介绍时,要捉住你以为最能表现我们学校特点的景点重点介绍,其他的景点可简单介绍.在介绍时,我们还要按一定的顺序来讲,让人一听就能知道这些景物在哪个位置,还能从我们的介绍中了解我们学校的整体布局。想想你本人准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌相互讲,相

16、互补充。指名讲,大家评。注意把话讲通畅讲连贯,尽量使用学过的好词好句,把校园的美讲清楚。(把校园的景色尽展屏幕)我们的校园很美,在这样的校园里学习,同学们有什么样的想法?上一页下一页五、指导作文今天要写的这篇作文,就是我们刚看到的内容,怎么讲就怎么写,但要注意几点:先把题目补充完好。把看到的内容按一定的顺序写下来,突出重点。把句子写通畅,注意段与段之间的连接,使意思更连贯。学生习作，老师巡视板书设计:_的校园描写有序，捉住特点点面结合，动静结合恰当使用多种修辞手法，情景交融教学反思同学们写的内容都较详细。在完成全篇作文时，不仅写了景物，还写出人的生活，有生活气息。但领悟力较差的同学只是在罗列各

17、种景物，没有具体描写。篇六:（小学作文好的开始）一、好的开始固然我们没有绿茵茵的足球场，没有优质的橡胶跑道，但是我们能够在这片美丽而狭小狭小却美丽的空间里自由的学习和玩耍。李婉玲（校园）固然我们的校园没有高大华美的房子，固然我们的校园没有葱郁的大草坛草坪，但是我们的校园很美丽。还可加一句，运用排比的句式范欣慧（美丽校园）我们的校园春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天一片金黄，而冬天则白雪一片。一年四季生机勃勃。方壬天（好看的校园）二、好的结尾小学作文我们的校园包括寵夏秋冬.上一页下一页这就是我们狭小，而又书香溢校园，欢迎你来参观。李婉玲（校园）我爱这个美丽的花坛，由于它们为了我们的校园付出了本人能

18、尽的气力，也由于它们美化了我们的校园。沈玉岭（校园里的花坛）我爱我们的校园，更爱那些脆弱的花花草草，高大的树木。让我们大家保护着这些花草吧！让它们和我们一起快乐的成长，生活在一个美丽的环境中。项雯露（美丽的校园）三、好的句子樟树真高啊！足足有四层楼那么高，要抬起头才能看得见它的顶。樟树真大啊！要几个人手拉着手才能合抱起来。樟树的叶子真美呀！像牛毛，似细针，不小心用手碰一下，还真疼呀。周泽宇（美丽的校园）一阵风吹过，树叶发出“沙沙“沙沙的声音，好似在愉快的歌唱着，；细雨过后，树叶上有着无数晶莹可爱的水珠，只要阳光一照，就仿fo能够看到无数的小珍珠在闪烁。沈玉岭（校园里的花坛）龙柏树很奇怪，个子矮矮的，枝干弯弯曲曲的，就像6个保卫家园的兵士。毛佳（美丽的校园）花坛旁的几棵棕榈，像保安一样看着花坛，绿绿的叶子像芭蕉扇似的，就像是拿着两把大扇子在为花坛扇扇子呢！吴梦飞（我们的校园）四、优秀作文沈玉岭（校园里的花坛）、李婉玲（校园）。上一页下一页