材料作文“光阴似箭,岁月如歌”写作指导及范文.docx

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1、材料作文“光阴似箭,岁月如歌”写作指导及范文阅读下面的材料，按要求作文。光阴似箭，岁月如歌，转眼之间，我们进入高中有近三个月的时间，回顾这段生活，大家可能有第一次踏进校门时对将来的憧憬，可能有第一次离家住校时对父母的思念，可能有第一次作自己介绍时的紧张羞涩，可能有第一次军训时的激情满怀，可能有第一次月考时的沉着冷静面对如此丰富多彩的高中生活，你又有如何的经历和感悟呢？请联络你的高中生活，能够述讲讲本人的经历，可以谈谈本人的看法，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】丰富多彩的校园生活如今的我们正值十六岁，花一般的年龄。我们已经成为

2、了一个高中生，开场了梦幻般的高中生活。校园中的一片树林，秋风一阵吹过后，片片树叶纷纷落下，像蝴蝶起舞，如黄莺般展翅，又如同舞蹈演员在轻盈地旋转。迎着起舞的落叶，我伸手接住了一片，它轻轻的，薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕阳的辉映下还发着金光呢！落叶为了大地的母亲休养生息，决然地牺牲本人去换取美妙春光的精神是多么令人敬仰啊！我们就是在这样一片美景之下的校园开场了丰富多彩的校园生活。天天，我们都会迎着朝阳的升起，而按时上操。最有趣的是，我们由做操而站着在那儿一动不动而改变的吧！跑操不仅使不爱锻炼的人得到了运动，而且也使得运动细胞活跃的同学得到了运动。最重要的是，使我们的身体素质得到了进一步的提升与保障

3、。最精彩的还在后面。高中的生活节拍不仅比初中的生活节拍快，而且其生活形式比初中的丰富多了。高中部成立了很多文学社，很多学长学姐们都来征集很多学员报名参加文学作文社。而被录取的人则有时机进文学社进行写作。这不仅激发了很多文学安好者的写作兴趣，而且也使我们增长了见识，扩大了视野，使我们懂得了什么才是高中生活，也使我们充分认识到高中与初中的区别。我们天天都在不停地繁忙与奔波着，固然很辛苦，但也为以后步入社会生活打下了坚实的基础。除了文学社，还成立了如蓝球、排球、足球等各类球赛。这不仅丰富了学生的业余生活，也为某些球类喜好着提供了一个平台，让他们有了展示才能的时机。很多喜好者一放学，就开场在球场上尽情

4、地挥洒汗水，甚至不吃饭，他们也在打篮球。可见他们对篮球是多么地热爱。尽管不吃饭，他们也要在球场上尽情地挥洒汗水，自由自在。他们就是如此潇洒。除了以上提到的，学校还开展了“读书节、演讲稿比赛等各式各样的活动。目的都是为了丰富同学们的业余生活，使同学们有一个良好的学习状态，到达精神充沛、精神饱满的状态。这就是高中生活。一个生活节拍快，业余生活丰富多彩的高中生活。【解析】【详解】试题分析：此题考察能写阐述类、实用类和文学类文章的能力。此题是一则任务驱动型材料作文，材料主要讲述了刚进高中的高中生对高中生活的感受，写作任务是：请联络你的高中生活，能够述讲本人的经历，可以谈谈本人的看法，写一篇文章。所以写

5、作的范围是高中生活，写作的重点是对高中生活的经历和感悟。材料中已经给考生一些提示了，如可写第一次踏进校门时对将来的憧憬，第一次离家住校时对父母的思念，第一次作自己介绍时的紧张羞涩，第一次军训时的激情满怀，第一次月考时的沉着冷静文体上能够写记叙文，记叙本人这几个月高中生活中印象最深入的，最难忘的、最高兴的、最悲伤的、最值得回味的生活，小到生活琐事，大到理想抱负等都能够入文。构造上可夹叙夹议，在结尾部分要有体现主旨的抒情或议论的句子，起到点睛的作用。还可写议论文，谈谈本人对高中生活的看法，能够谈理想、谈抱负；谈怎样适应高中生活、怎样和同学之间和睦相处、怎样实现本人的理想、怎样规划本人的高中生活等。

6、议论要注意有理有据，有讲服力。能够运用事实论证和理论论证相结合的方法，加强文章的讲服力。写作素材：1、光阴荏苒，日月如梭，还有不到半年的时间就要高考了，我的高中生活也即将结束，回顾曾经走过的高中生活，里面拥有乐趣，拥有欣慰的泪水，拥有真诚无暇的友谊，还拥有父母默默的支持以及教师细心的教诲，心中充满了感动。2、我的高中生活，充满了父母的关爱和教师的指导，让我获益匪浅，我学会了体贴，学会了坚持，学会了拼搏，学会了感恩，为今后走向更大的舞台打下了坚实的基础。3、以后的时间里，见贤思齐焉，见不贤而内自省也。向比我学习好的人学习，向他学习好的学习方法，学习那种积极地学习生活态度。日复一日，终于到了期末考

7、试的日子，平稳发挥，积极答卷。终于迎来一个好的结果。4、我想我本人拼尽全力迎战高考，在为数不多的日子里以我的能力我总会得到一个好的结果。天行健，君子以发奋图强；地势坤，君子以厚德载物。灿烂的明天用汗水去浇灌，明日的太阳用本人的双手去托起。5、你不是天生的天才，但你却靠着本人一点点儿努力向他们的方向迈进。人生就需要这样的态度，每一点的成功都需要用细节去一点一点修饰，娇艳的鲜花需要用烈日来考验，用汗水去浇灌。天下并没有免费的午餐，不要徒羡于成功人士的鲜花与掌声，其实他们在别人放松的时候去拼命追赶，这样才能获得如今的成功。希望你发挥本人的优点，向别人学习别人的长处，认真听取教师们的意见及教导，由此来

8、弥补本人的短板。在高考的战场上，你能平稳发挥，努力去解决难题，得到一个满意的分数。6、每个人都有这样的经历。不经意间听到某一首歌，某一段旋律，就会霎时回忆起某段光阴里的本人。或大学，或高中，或看见曾经在本人座位旁，那张用粉笔划下着白线的青涩脸孔。7、蒙蒙细雨，所有的曾经都被洗刷，只要回忆还是还是回忆，不曾改变。不知道是真的下雨，还是雨在默默的流着眼泪。你讲我们都把相互给忘了吧。可是心还是会痛。假如回头想想你所在的校园光阴，你的选择会是那一段呢?是年少不拘谨的幼儿园。还是被满分和作文包围的小学，有或者讲是开场小情泛滥的初中或高中。【点睛】任务驱动型作文写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。

9、要注意：一阅读材料并要读懂材料。我们只要在把握材料的范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要；二任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生能够从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。三往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。四任务驱动型作文写作既然是先“读后“写，是读后有感而发，那么，“读的内容和“感的内容要有机地联络起来，开始要引述材料，后面要针对材料，联络写作任务而写作。五就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事；就材料含意、行文中讲理论证而言是就事论理。讲理就是思辨，就要比拟辨析，就要详细问题详细分析。