新时期加强基层党组织思想政治工作的思考与实践--.docx

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1、新时期加强基层-组织思想政治工作的思考与实践基层-组织是保证-建工作正常运转的基础所在，因此，在对基层-建组织进行思想时，不能只关注干部和高层领导，更需要将眼光转到-组织中的基层人员。随着市场制度的发展和改革开放的深入，我国主流价值观遭到了严重冲击，我-执政的思想在我国的思想主体地位受到冲击。在此背景下，对基层-组织建设中，加强思想政治已成为必然趋势。一、当前基层-建思想政治工作存在的问题当前基层-建思想政治工作存在的问题既有主观原因，也有客观原因。主要表现在：（一）思想认识不到位目前，在一些基层-建组织内部存在不重视思想政治教育的情况，-建组织人员在选用人才时，过于偏向于他们的专业素质和实际

2、工作能力，忽视了他们的思想政治方向和思想觉悟的提高，在后期的思想政治教育上也大多是形式主义。其表现形式是不重视学习，在思想政治教育课堂上的缺席、心不在焉、检验结果较差等。因此，思想价值观薄弱。（二）工作机制不健全当前开展的基层-建组织思想政治工作普遍存在程序制度不健全的问题，有的即使有相应完善的程序，但具体执行起来往往是敷衍了事，这种现状和态度极大地阻碍了基层-组织思想政治工作的开展。所以，必须完善和健全基层-建工作制度，将制度有效的落实到日常的-建组织思想政治政治工作中。要将群众路线、群众思想以及服务意识纳入到思想政治工作中，提高-建组织职工工作积极性、工作能力水平以及工作投入度。（三）工作

3、方法不适应部分基层-建组织工作者认为，思想政治工作只是单纯的组织人员进行思想政治学习和文件、会议传达等，殊不知这只是思想政治工作的一个方面，从动静态来看，它属于静态的思想政治工作。动态的思想政治工作就是指根据员工或者一些事件开展的思想政治活动。单一的静态的思想政治工作方法是无法实现思想政治工作目标的，这也是当前我国部分基层-建组织内部矛盾凸显和激化的原因所在。基层-建组织工作方法的不合理还体现在以下两方面：首先，固守传统，一直按照老方法开展思想政治工作，缺乏创新精神和创新意识；其次，过于形式化，浮于表面，没有将思想政治工作渗入到组织的日常工作中，出现与实际工作脱节的状况。（四）阵地建设不扎实阵

4、地建设是否适应，直接关系到整个队伍建设的未来状况。在-的队伍建设中营造“奖优争先的氛围是-的队伍阵地建设的重要内容，笔者在调研中发现，大部分基层-员干部真正看重的不是物质奖励而是集体给予的荣誉和首肯。但部分单位对基层一些兢兢业业、爱岗敬业的干部没有引起应有的重视，突出表现为：一是对干部只重“罚，不重“奖，认为做得好是应该的，这样很容易伤害干部的工作积极性；二是只注意物质金钱的奖励，而忽视了精神奖励的巨大原动力。（五）开展思想政治工作后置现象严重思想政治工作讲究实效性、预防性，而不是出现问题再去解决问题。但从众多事例可以看出，基层-组织开展思想政治工作的时机常常是在出现“问题之后。且大部分工作的

5、开展只是简单地按上级要求被动去开展，使思想政治工作还远不能把解决思想问题、实际问题很好地结合起来，导致工作的成本高、难度大、耗时长、解决职工迫切关心的效果不够理想。同时基层-组织的政工人员要从源头参与职工群众思想工作的引导，加之新常态下，手机、电脑的普及，信息多途径的传播，导致职工群众的思想更为活跃、视野更为开阔，思想观念也发生了巨大的变化，因此，-政工作人员的思想政治工作方法也应随之改变。二、加强和改进基层-组织思想政治工作途径思想政治工作是基层-建工作的重要组成部分，是基层工作的生命线，针对新形势新任务、干部队伍建设的现实状况以及基层-组织思想政治工作中存在的问题，笔者认为，我们必须从四方

6、面大力加强和改进思想政治工作。（一）提高基层-建组织对思想政治工作的重视程度只有重视思想政治的学习教育，才能在开展思想政治工作的过程中给予其足够的关注和支持。所以，基层-建组织开展思想政治工作的第一步就是要转变组织内职员对思想政治教育的态度，让其认识到思想政治工作的重要性。这种态度的转变不仅是对-建组织基层职工的要求，更是对组织内部人员的要求，只有管理人员重视思想政治教育工作，才能起到榜样和带头作用。在思想政治的教育过程中，要时刻明确当前事业单位的思想政治教育状况，认清思想政治教育对基层-建组织和职员的重要性。（二）健全基层-建组织思想政治工作机制健全的工作体系能够使思想政治教育事半功倍。主要

7、可以从以下几点做起：一是合理设置思想政治教育课程，思想政治的教育课程设置必须立足于当前，对当前的政治热点进行分析解读，便于组织职工对国家政策的理解。在对职工进行思想政治理论教育的同时，也要联系实际，让理论与实践之间相互印证，帮助职工理解。二是在选择教材时，要紧跟时代，可以选择当下的报纸、报告、文件等，也可以利用多媒体制作PPT课件进行教学。无论何种教材，都要保证其具备一定的时效性。三是要设置好教学目标。要将提高职工的思想政治觉悟、专业素质作为整个思想政治教育的教学目标，要保证职工对国家和-具有高度的归属感和忠诚度。（三）基层-组织思想政治工作的方式基层-建组织人员不同于学生，他们具备较高的专业

8、素质和思想道德素质，在选择教育方式时不能一味地模仿课堂教育模式。要突破传统的等级森严的师生关系，要将老师与青年职工之间的关系融洽化。这种关系有利于提高基层-组织职工对思想政治课堂的兴趣，通过安排教学任务来提高职工对思想政治课堂的参与度，职工在完成任务的过程就是学习思想政治的过程，这个过程需要学生自主思考、共同商讨，对职工思想政治的学习益处极大。（四）构建长效的思想政治工作机制，提高-建组织队伍素质随着改革开放的推进以及市场制度的发展，各种外来思想不断冲击着人生的价值观，享受主义、金钱至上等等，基层-建组织工作的思想不断变化，其复杂程度不是早期思想环境可比的。如果不采取积极的措施进行事业单位的思

9、想政治工作，那极有可能失去在我国的思想地位。所以，必须构建长久有效的基层-建组织思想政治工作机制，将工作机制与职员的思想政治水平联系起来。-建工作队伍的素质水平影响着基层-建思想政治工作质量，所以，必须选用综合素质较高、具备较高能力的-员进行基层-建思想政治工作。首先要设置一个较高的选用标准，对-员的学历、年龄、专业素质、工作以及工作业绩进行仔细的核查，确保其符合选用标准；其次，除了硬性的标准设置外，还要对-员的思想水平、群众威信以及学习能力等做出一个合理判断，对部分在此方面较为出众的-员，可以给予其优先考虑的特权。最后，要对在职的基层-建人员进行专业素质培训教育，通过培训教育提高在职-员的综

10、合素质和能力水平，再利用合理科学的选用标准来吸收新鲜血液，相信以此可以保证我国基层-建队伍的思想政治水平。（五）保证基层-组织建设在思想政治工作的与时俱进无论是教材的选择，还是教育方式的采用，都要保证与时俱进，尤其是整个思想政治教育的教学内容。只有与时俱进，才能保证职工适应当下的生活，才能更好地用所接受的思想政治观点和理念去看待事物。所以，必须保证整个思想政治教育工作的与时俱进，保证其教学内容符合当下市场经济的发展规律。此外，在进行思想政治教育的过程中必须坚持以人为本的原则，认清职工才是教育主体，所有教育工作都要围绕着提高职工思想政治进行，在教育的过程中要根据职员的个性不同采取不同的教育方式，要充分挖掘职员的潜力，激发他们热情，提高他们的思想觉悟。教育方式的选择也要以人为本，要因材施教，根据职工的不同状况选择不同的教育方式，这样才能达到最好的教育效果。