小学一年级语文上字与拼音(二).docx

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1、小学一年级语文上字与拼音(二) 小学一年级语文上字与拼音（二） 教学目标： 1、学习声母、拼读音节、拼音识字。认识7个整体认读音节，认识三拼音节。 2、学习通过比较鉴别事物及区别的方法。引导学生自主探究。 3、知道学习拼音对学习普通话的意义，自觉学习和运用普通话。 教学准备： 师生共同准备拼音卡、生字卡。 第一课时 一、导入新课：复习，认读带调韵母。认读生字：八 (b）、爬（p）、妈（m）、浮(f)。这四个字的第一个字母就是我们要认识的新朋友：b、p 、m 、f。 二、谈话： 1、学习声母b。 （1）（挂图演示）丁丁小朋友今天要和我们一起来学习新知识。小朋友们看看丁丁在做什么？丁丁听广播多认真

2、啊！广播的“播”声母就是b。板书：b （2）范读b，声母读得轻又短。指名读、评读、齐读。 （3）b像什么？还像什么？ 自己尝试编顺口溜后交流：我听广播b b b。 2、学习声母p。 （1）谈话：小朋友们，你们知道吗？冬冬是个懂事的小孩子。她经常帮助妈妈做家务。看看她在做什么？ （2）范读p。（用纸放在嘴前发p，要学生注意老师在发p时会怎样。）纸条怎么会动呢？（双唇闭拢，突然双唇放开送气。） 练习发音、个别读、小组读、齐读。 （3）怎样记住p?拼音小魔术：b翻个跟头就成了p。 3、学习声母m。 （1）谈话：丁丁和冬冬是好朋友，他们在一起玩什么呢？ （2）范读m，双唇闭拢，让气从鼻子里出来。生练读

3、。 小学一年级语文上字与拼音（二） 教学目标： 1、学习声母、拼读音节、拼音识字。认识7个整体认读音节，认识三拼音节。 2、学习通过比较鉴别事物及区别的方法。引导学生自主探究。 3、知道学习拼音对学习普通话的意义，自觉学习和运用普通话。 教学准备： 师生共同准备拼音卡、生字卡。 第一课时 一、导入新课：复习，认读带调韵母。认读生字：八 (b）、爬（p）、妈（m）、浮(f)。这四个字的第一个字母就是我们要认识的新朋友：b、p 、m 、f。 二、谈话： 1、学习声母b。 （1）（挂图演示）丁丁小朋友今天要和我们一起来学习新知识。小朋友们看看丁丁在做什么？丁丁听广播多认真啊！广播的“播”声母就是b。板书：b （2）范读b，声母读得轻又短。指名读、评读、齐读。 （3）b像什么？还像什么？ 自己尝试编顺口溜后交流：我听广播b b b。 2、学习声母p。 （1）谈话：小朋友们，你们知道吗？冬冬是个懂事的小孩子。她经常帮助妈妈做家务。看看她在做什么？ （2）范读p。（用纸放在嘴前发p，要学生注意老师在发p时会怎样。）纸条怎么会动呢？（双唇闭拢，突然双唇放开送气。） 练习发音、个别读、小组读、齐读。 （3）怎样记住p?拼音小魔术：b翻个跟头就成了p。 3、学习声母m。 （1）谈话：丁丁和冬冬是好朋友，他们在一起玩什么呢？ （2）范读m，双唇闭拢，让气从鼻子里出来。生练读。