生物实验老师工作总结5篇.docx

《生物实验老师工作总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物实验老师工作总结5篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、生物实验老师工作总结5篇生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，那么作为生物实验老师，你有什么生物实验老师工作总结呢？下面是我为大家采集有关于生物实验老师工作总结，希望你喜欢。生物实验老师工作总结1本学期本人担任高一年级(3、4)两个班级的政治学科教学工作。一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真组织教学

2、工作，提高教学的有效性。由于担任的是基础年级的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备学生。根据高一的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性和教学的时效性，并且在课后及时对该课作出总结。二、在教学措施上，积极采用新的教学方法，加强教学的时效性。本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期在教学上运用多种方式进行教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。在课

3、堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心学习，提高本人教学基本功。虚心请教其他教师。在教学上，虚心请教其他教师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作，提高本人的教学能力。四、认真做好教学常规工作。认真批改作业，布置作业做到精读精

4、练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。五、工作中存在的问题和需要改良的方面1、在探索新的教学形式，尤其是新课程改革后的政治教学形式，还需要在实践中在进行改良，同时注意提高教学的有效性。2、在教研工作中，还需要提高教研的水安然平静方式，尤其是集体备课方面还需要再推进，本学期做的不够好。3、难以做到因人而教。

5、对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。总之，本学期本人自以为还是比拟努力工作的，尽管有一些遗憾，但在将来的日子里，只要本人不断总结经历，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。生物实验老师工作总结2本学期我担任高一四个班的生物教学工作。这一学期在学校领导、教务处领导教师、我师傅杨教师、生化组各位教师及学校各位同事的关心下，我成长着，繁忙着，快乐着，充实着，进步着。这个学期的教学工作总的还算圆满，可是也有一些缺乏之处，为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简单的总结如下。一、深化了解学生，走进学生的

6、心灵，用爱浇灌朵朵含苞待放的花蕊自从开学之初我就深深地喜欢上了4个班的170多名同学，并渐渐地从陌生到熟悉再到知心的朋友和教师。每个高中生如同朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因而，我多利用课下时间与他们沟通沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也喜欢上了生物课。这样在学习和生活上碰到问题时他们也愿意及时讲出，便于解决。二、认真充分备课，精心设计课堂我觉得认真充分地备课对于我们新教师来讲十分的重要，因而，每节课我本人都先做大量的练习题目、高考题目，浏览很多相关的书籍，然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生

7、动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。三、经常走进课堂听课，虚心向老老师及各位教师学习听课对于我们刚步入工作岗位的我们来讲尢为重要，通过从各位教师的课上我学到了很多很多，本学期我在本校听课30多节，在万山民中听我师傅杨教师上课3节，在铜仁一中听课4节。从这些课中我学到了很多精华，也丰富了本人的课堂。四、注重与现实生活的联络培养学生学习生物学的兴趣我发现学生在学习与现实生活联络严密的知识时较感兴趣，学习的积极性也较高，记忆也较深入。因而，在教学中尽可能地注重与现实生活的联络，以学生本身为活生生的例子，加深学生的理解与记忆。如讲到生命系统的构造层次时，以班上的某个同学为例来讲明。再讲蛋

8、白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例，以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如，再讲（生物膜的流动镶嵌模型）一节时利用学生自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样学生的积极性得到了很好的调动，他们也喜欢上了生物。五、认真批改作业，注重课后辅导作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，因而，我根据4个班同学不同的层次，精心挑选作业题目，布置合理的作业。课后辅导也是稳固拓展教学内容的重要环节，利用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心、具体的讲解。走进每一间寝室化解了绝大部分同学的难题。六、无限的感谢促

9、使我的教学不断成长自从我步入教学岗位的那一天就得到了我师傅杨绍华教师的无数耐心、细致的指导，师傅杨教师手把手地带了我一年，杨教师是的师傅，一直鼓舞着我前进，鼓舞着我好好地走好每一步。来到八中后得到了学校领导的屡次指导、得到了教务处陈主任、王主任的屡次指导，也得到了我们生化组组长苟丹教师、张教师、胡教师的屡次指导，当我心情不好时同事朋友杨向迪给我了很多心理辅导，4个班的170多名同学也给我带来了一次又一次的感动。我把这些化为无限的感谢促使我的教学不断成长。七、缺乏之处及反思回顾这一个学期的教学工作也有一些缺乏之处，引起我深深的反思。1、少部分同学学习生物的兴趣仍不高，学习主动性还不够，还有少部分

10、同学没能很好地走进学习生物的境界。2、本人的课堂教学仍需要进一步的优化，课堂效率仍需要大力的提高。3、少部分同学仍然需要进一步地关注，还要投入更多的精神。4、个别班级的上课纪律还需进一步的优化。八、改良措施1、备课要愈加认真，愈加精心地设计课堂，注重与现实生活的联络，培养学生的学习兴趣。2、对还没有走进生物境界的同学要多用心与其沟通，多关注，早日把他们带入生物的境界。3、继续培养学生良好的学习习惯，培养其学习的主动性与自觉性。4、多关注学生，多在学生身上投入精神，做好各位同学的思想工作，让他们在快乐中学习、在高效中学习。生物实验老师工作总结3通过对幼儿园区域活动的教研学习及互查，使我们知道所谓

11、区角活动，它能给予幼儿自由的游戏空间长自主的游戏气氛，是幼儿自己学习，自己发现，自己完善的活动。同时它具有灵敏性，能知足幼儿发展的需要，是施行个别化教育的有效形式。开学初，我们根据我班幼儿的发展水平，对部分活动区域材料进行了调整，在调整的经过中，充分考虑层次性、趣味性、易操作性。通过孩子们的活动，也充分证实了我们投放的材料符合幼儿的发展特点。十分是我们在美工区投放的用面粉、盐、颜料混合在一起的绘画材料，幼儿的作品体现出立体的效果，加强了幼儿绘画的兴趣。制作区，一直是我们活动效果不佳的区域，由于幼儿的制作水平有限。这学期我们经过反复研讨，为幼儿提供了新颖的衍纸画，新的材料，吸引了幼儿，天天选择这

12、个区的幼儿多了，孩子们制作出来的作品也相当漂亮。但是在详细的区角活动中，我们碰到了一些问题。问题一：在科学区中，我班小朋友利用反冲力制作的小汽车，教师们提出有不卫生的现象，这一点，使我们没有考虑到的。根据教师们的意见，适时地调整活动材料，我们能够尝试用替代物给气球进行充气，不直接用嘴充气。同时对科学区的材料进行增加它的趣味性，能够根据一些科学原理，制作一些孩子们喜欢的玩具。让孩子在玩的经过中，发现科学原理。问题二：图书区的环境有些不够平静，这有客观原因，也存在着幼儿在看书的经过中有不平静的因素，这要靠日常生活中的习惯培养。老师也要及时调整一些图书资料，吸引幼儿的兴趣，能够专注的看书。此外，老师

13、应该及时的分析、长反思，在观察长指导的基础上，做好观察记录长进行理论、实际的分析。在这其中，能够从两个方面考虑：一是老师本人，环创能否适宜，布局能否合理;材料提供上能否要做调整;游戏中的参与行为能否及时、适时，对幼儿的游戏能否有推动作用。二是幼儿：孩子的兴趣在哪里，游戏中需要幼儿积累如何的经历，幼儿能否已经具备幼儿在游戏中的效、合作等到达如何的水平，还存在什么问题，需要如何的帮助。有了分析反思，才能体现指导的价值，帮助我们不断发现区活动的价值，促进幼儿在枕头的自主游戏中得到进一步发展。同时，还能够进一步将主题与区角有机结合，相互浸透，使主题在区角中生成和发展，使区角在主题背景下丰富和深化，体现

14、出课程内容的整体性，促进幼儿整体性发展。生物实验老师工作总结4本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼_x班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。如今就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员由_x和_x教师、_x教师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，获得了明显的成绩，遭到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及

15、讨论怎样响应学校的号召，开展主体式教学形式的教学改革活动。一个完好完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完美完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学经过中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发

16、言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展根据学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后分享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反应;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定

17、的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学形式，要使学生介入到教学的经过中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东教师的名师示范公开课、中段考温习公开课，_x教师的新老师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学形式，不断提高本身的教学水平。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和气力，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导

18、和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。生物实验老师工作总结5转眼，一个学期又过去了，本学期我担任了化学教学工作。九年级的学生刚接触化学这门课程，大部分的学生没有找到学习化学知识的方法，多部分学生基础差，接受能力也比拟差，教师布置的作业不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，上课有时不能专心听课，学校施行的阶段性考试，多学生被归为三类。针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，这类的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深

19、入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。这样，学生对我也就渐渐的喜欢和尊重，也开场喜欢学习化学，养成学习的好习惯。现将本学期的工作总结如下一、上学期工作回首1、认真备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本届学生，学生没有以前那么整洁，所以我尽量根据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到本人先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取合适本班学生实际的题目。认真写好教案，做到每节课都"有备而来"。每节课都在课前作好充分的准备，并利用各种教学手段吸引学生的注意力。在课后认真作好总结，及时从课堂教法和学生的反映情况总结出每节课的得与失，进而提高本人的教学水平。2

20、、虚心请教其他老师。在教学上，能和其他教师团结协作，有问题及时向他们请教。在每个章节知识的处理上，通过每次的备课组活动积极征求其他教师的意见，学习他们的方法。同时，多听其他教师的课，学习他们的优点以弥补本人教法上存在的缺乏。3、认真批改作业。布置作业也有针对性。为此，我经常到网上搜资料，对资料进行挑选，力求每次作业都能起到的效果。对学生的每次作业都能作到认真批改，通过作业及时发现本人在课堂教学上及讲解时出现的问题，并及时分析原因并总结，进行透彻的评析，俗话讲"亡羊补牢，未为晚矣"一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，构成比拟完好

21、的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。二、不断学习、更新理念如今是生命科学的世纪，化学的知识日新月异，发展很快。本学期在学校的工作中，我经常去听学校各科组的公开课，虚心向老师们学习更新的教学方法，取别人之长、补本人之短。并注意创新，构成本

22、人的教学风格和特色。三、成绩与反思班上大部分的学生学习欠积极，在考试中成绩不理想，固然也把握了一些化学知识和化学实验技能。但是，有个别同学上课不正常，三天打鱼两天晒网。还有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。所以也是我最觉得头痛的地方四、下学期教学工作打算1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。学生答题中存在的问题，与他们平常没有准确地理解和把握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因此重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的把握能力不同

23、，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平常的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的经过和乐趣，切实提高学生的实验能力。2、重视获取知识的经过和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平常教学与温习，都不能“重结论，轻经过，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的经过，让学生把握学习化学的“基本学科思维方法。化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步构成科学探究能力。3、密切联络社会生活实际，抓好知识的应用。中考试题涉及环保等社会热门内容，从多角度对学生的知识与能力进行考察。这类试题的考察力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练消耗的时间和精神，让学生有时间浏览课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。老师总结报告