七、万以内数的认识第六课时教学设计.doc

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1、七、万以内数的认识第6课时教学内容万以内数的组成教学目标知识与技能：通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读写万以内数的方法过程与方法：让学生学习用具体的数描述生活中的事物情感、态度与价值观：与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感教学重点学会读写万以内的数教学难点末尾，中间有0 教学方法直观演示法、讨论法教学准备多媒体课件 计数器教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程一、复习准备1、在下面的每个数的后面接着写出三个数。（1）569（ ） （ ） （ ）（2）1998（ ） （ ） （ ）（3）

2、9997（ ） （ ） （ ）2、填空。（1）在数位顺序表里面，从右边起，第一位是（ ），第二位是（第三位是（ ），第四位是（ ），第五位是（ ）。（2）读出下面的数。368读作（ ）820读作（ ）409读作（ ）500读作（ ）4758读作（ ）（3）写出下面各数。一百二十三写作 六百写作 四百五十写作 三百零六写作五千七百三十写作二、传授新知 ， ）1、提问：你是如何数星星的？2、万以内数的组成：3、 在计数器上拨出小立方体的数量总结：万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。二、 练习作业第87页 1、2本课作业课本相关练习板书设计万以内的数的组成万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。