Unit 3 lesson 5教案.doc

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1、Unit 3 lesson 5Animals教案教学目标一、 知识与技能 1能掌握big, small, long, short等形容词的含义。 2理解句型“I like my .”“ It has .”.二、 过程与方法 通过游戏的方式，让学生接近动物，从而学习到新知识。三、 情感态度和价值观能够开发学生的想象力，鼓励学生踊跃发言。教学重点能够掌握big, small, long, short等形容词的含义。教学难点理解句型“I like my .”“ It has .”教学方法讲授法、游戏法。课前准备1动物单词卡片，动物玩具（学生自己喜欢的）。2画有各种动物的纸转盘。3教学投影片。4教学录

2、音磁带课时安排6课时。第5课时。教学过程一、 导入新课通过录音引入I like. 的句型，复习big, small, long, short这4个形容词。二、 新课学习ALook, listen and say1 通过录音引入I like. 的句型，复习big, small, long, short这4个形容词。（用各种活动方式复习动物单词，如：TPR活动、歌谣、猜一猜、画一画、说一说等。）2 学生初步感知I like . It has . （用学具、玩具、动物图片等，反复说I like my . It has . 等句子，帮助学生理解此句含义，并初步学会用这种句子表达自己对某物的喜爱。）3对

3、交际用语掌握的要求视学生的接受能力而定，最基本要求能初步说出I like my . 4对4个形容词的最基本要求是能听懂并用形体做出反应。5让学生把他们喜欢的小动物画在Bill所指的空白处，并用四个形容词来描述。这里要鼓励学生充分发挥想象力和创造力。（鼓励学生将自己所喜欢的动物画出来，并向全班同学展示。）BLets play and say转盘游戏，复习动物名称和颜色。（在做B项活动之前，先让学生说一说纸盘上有什么动物，是什么颜色的。复习动物和颜色单词。在转动纸盘的过程中，学生可以猜一猜转盘会停在哪个动物图上，看哪个学生猜对的次数最多。）三、 结论总结 大家不论是通过游戏还是老师的讲课都已经有了不小的收获，我们不仅学习了动物，也学习了怎么去描述自己喜欢的动物，大家可以回去和自己的家人分享一下自己的收获，向家人展示自己的学习成果，也要按时完成课后作业。四、 课堂练习在有趣的活动中学习并巩固动物单词。 Group work：学生互相展示自己喜欢的动物玩具，并用I like my . It has . 来说明自己为什么喜欢这个玩具。五、 作业布置回家完给爸爸妈妈描述自己喜欢的动物。 朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。六、 板书设计Unit Three Animals I like my . It has .