小学六年级教学工作计划通用5篇.docx

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1、小学六年级教学工作计划通用5篇计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，下面是我整理的小学六年级教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考!小学六年级教学工作计划1一、学生现状情况分析：本学期我担任一到五年级十六个班的音乐课。从整体的情况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的目光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断加强学习音乐的兴趣;中、高段年级学生则更注重音乐基础知识的学习和民族情感的培养。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都需要

2、加强，促进学生对音乐的学习积极性，培养学生的兴趣喜好，加强对上课的管理。执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比拟大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课经过中逐步实现全面发展，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的基础。二、教材分析：本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏、“器乐、等等内容，这些内容均有机的联络在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学惯用正确的口形唱歌，咬字吐字明晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间

3、歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：各种器乐的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。三、教学总的指导思想及目的：1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的歌唱方法，并培养学生的自己表现能力。3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于介入音乐活动。4、培养表现音乐的能力。5、在感受音乐的经过中，培养乐观的态度和友爱的精神四、详细方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力

4、加强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，加强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。2、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习!3、孩子们很喜欢流行歌曲，但如今大多数流行歌曲都是“爱情歌曲，在教学经过中，我觉得能够有选择的给孩子们多听听他们爱好的音乐形式，但是在这个经过中一定处理好矛盾的“两面性，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣!适当把握好这“度!五、教

5、学进度表第一周：常规教学第二周：第一课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第三周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第四周：第二课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第五周：国庆放假第六周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第七周：第三课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第八周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第九周：第四课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第十周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第十一周：第五课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第十二周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第十三周：第六课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第十四周：歌曲的温习，知识与技能的检

6、测，音乐欣赏第十五周：第七课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第十六周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第十七周：第八课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式第十八周：歌曲的温习，知识与技能的检测，音乐欣赏第十九周：音乐会表演第二十周：温习第二十一周：期末考试小学六年级教学工作计划2新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让本人减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让老师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际制定出如下的教学计划：一、学生情况分析：六年级(1)班共有学生43人。大部分学生学习态度端正，思想上要求上进

7、，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，而杨宗霖与王明睿等几位学生是语文学习上有困难的学生需要老师花大力气去辅导和监督。二、教材扼要分析：本册共有课文21篇，其中精读课文10篇、略读课文11篇。（跨越百年的美丽）（千年圆梦在今朝）等内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有散文、词、诗，简单讲明文和文言文等。全册教材分为6组。每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、白话交际与习作及日积月累和回首拓展，体现了有实践到认识再到实践的经过;体现了循环往复、逐步提高的训练经过

8、。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中表明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。“导读“预习“积累运用和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学生查字典的能力和习惯。三、教学目的要求：1、在语言文字训练经过中，使学生遭到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社-义的教育;遭到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，加强民族自豪感和振兴中华的责任感，遭到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱漂亮的情趣，2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。3、培养独立识字的能力。学习80个生字，能读准字音，认清字形，了解

9、在语言环境中的字义，并能正确读写。4、能联络上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在浏览中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从浏览的内容想开去，结合课文的学习采集有关的资料。6、能借助字典或有关资料独立浏览程度合适的读物，了解主要内容。逐步养成课外浏览的习惯。本学期课外浏览不少于20万字。7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚本人的意思，表达有条理，语气、语调适当。听别人讲话认真耐心，能捉住要点。8、能捉住重点观察

10、事物，养成勤于观察考虑和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改本人的习作。四、教学落实措施：1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培养创新型人才。2、认真学习新课表，在课堂中浸透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听讲读写能力。3、优化教学手段，积极运用电教手段，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，进而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔

11、，养成做读书笔记的习惯。5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、加强教学研究工作，及时积累经历。7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经历。小学六年级教学工作计划3一、班级基本情况全班共有学生21人，男生10人，女生11人。大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑考虑，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢浏览课外书籍，并能做一些摘抄。另外，班级中也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进

12、取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。二、教学任务及教学目的1、学习习惯(1)继续把握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学惯用品的习惯。(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读、乐于课外浏览的习惯。(3)继续培养勤查字典、主动识字的习惯。(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。(6)继续培养自主预习、温习，认真完成作业的习惯。(7)能够有选择地浏览课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。(8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯。(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。(10)培养自主修改习作和通

13、太多种渠道学习语文的习惯。(11)培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。2、汉语拼音继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字(1)准确认读209个生字。(2)能够按笔顺正确默写生字155个。能按字的构造把字写端正、写匀称。(3)继续练惯用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。(4)继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。4、白话交际(1)能认真听别人讲话，听懂别人讲的一段话或一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。小学六年级教学工作计划4一、指导思想本学期我担任六年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的

14、兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简单日常沟通和书写，为进一步学习英语打下基础。二、学生情况六年级的学生整体来讲都比拟活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比拟浓厚的兴趣，学习英语的自自信心较强，他们勤学好问。因而对他们而言，英语基础知识需要继续深化的浸透，把重点放到听、讲、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有部分同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听讲读写的能力都有待提高。三、教材总体分析本学期六年级英语课所使用教材是新标准

15、英语教程，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经历，注重学生英语听讲读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。四、教学目的本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自自信心;培养学生有一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们构成

16、初步用英语进行简单沟通的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。通过学习本册教材使学生：1、逐步构成学习英语的兴趣和喜好，构成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与教师和同学进行初步交际，如问候别人，家庭和朋友的简单消息。3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。4、能听懂简单的指令并作出适当的反响，能读懂简单的配图小故事，进行口头描绘，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5、养成良好的学习英语的基本方法;构成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。6、养成良好的文明行为习惯，把握基本的英语交际礼貌策

17、略，全面提高综合素质。7。乐于了解英语国家儿童的兴趣喜好，以及外国人的一般风俗习惯。五、教学重点难点重点：1、能按四会与三会要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂明晰的话语与录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。难点：1、养成良好的听英语、读英语，讲英语的习惯，能自觉的模拟语音、语调，逐步培养语感。2、把握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认六、教学措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提

18、高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。4、针对不同的班级开展有效的英语活动。构成一种学习英语的浓厚气氛。在年级中举行英语单词比赛或英语课文朗读比赛。5、鼓励学生大胆讲英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的自信心，培养学生朗读和书写的习惯。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打、购物、生日聚

19、会、野餐、旅游、问路等，为学生提供使用英语进行沟通的时机。7、教学中擅长观察、了解学生，正确对待后进生，给他们暖和，经常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导，采取合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮助，使他们共同提高鼓励后进生。我们英语教师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因而我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道本人能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要把握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。老师要耐心帮助他们，以本身的人格魅力去影响和感化他们，进而提高教学质量。8、针对特长生的特点，给

20、予他们辅导。充分利用课余时间，发展他们的特长。如朗读比拟好学生，对他们加强朗读训练指导，老师给他们提供浏览材料，老师示范，学生尝试等方式进行训练。9、评价形式多样化，鼓励小学生积极进取：尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。采用口头表扬、精神奖励和贴图奖励的方式，十分要注意对学习后进的学生所获得的进步及时给予表扬。评价形式应具有多样性和可选择性，应以构成性评价为主，以学生平常介入各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和沟通能力为主要根据。学期评价包括平常成绩和期末成绩，以等级制记成绩。七、个人业务学习加强本身学习，深化钻研教材，认真设计好每一节课，及时反应课堂中的缺乏

21、，提高课堂教学效率;利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant，教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。浏览教育书刊，了解教育动态自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经历、案例，提高本身素质，为教学质量的提高打好基础。积极参加学校各类业务学习。利用网络教研开阔本人的眼界，积极参加网络教研活动，介入评论，介入讨论。多向有经历的教师请教与学习，取别人之长，补本人之短。小学六年级教学工作计划5一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，

22、通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社-义精神文明建设，为选就一代社-义新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生愈加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐步提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐步学会辨别三和弦的和谐能否。4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器和“打击乐器，提高学生

23、的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。四、学情分析：1、一年级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没把握。因而，要加强练习。2、四、六年级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲的帽子。3、在欣赏方面，大多数学生图个

24、热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因而，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。五、教材分析本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联络。本学期教学内容：包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中以歌唱为主，欣赏为辅。唱歌的要求：学惯用正确的口形歌唱，咬字吐字明晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识

25、各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟教师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。六、工作措施1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目的明确，重难点突出。2、认真上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路明晰，构造严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。3、积极参加组里的教研活动，多听同行教师们的课，汲取他们的长处，不断提高本人的业务和教学能力。4、积极大胆的使用当代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联络学生，经常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。小学六年级教学工作计划通用