小学美术教学工作计划范文参考五篇.docx

《小学美术教学工作计划范文参考五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术教学工作计划范文参考五篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学美术教学工作计划范文参考五篇美术老师要进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导本人的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。下面是我整理的小学美术教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。小学美术教学工作计划范文一根据（新课程标准）的教学要求，合理制定教学计划，认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学工作计划如下：一、学生知识能力及学习习惯分析：三、四年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于构成的初步时期。经过一学期多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了肯定的了解，已把握了一

2、些俭朴的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手经过中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。五、六年级学生伴着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习喜好远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前风行的“动漫，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所讲的缺少童趣，没有想象力。二、教材分析：本学期三、四年级运用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现(即运用多中材料和手段

3、，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)，“想象、应用(指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用处进行想象与制作，传递，沟通信息，美化生活及环境，培养想象意识和实践能力的学习领域。)，“欣赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。)，“综合、探索(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，遭到了小朋友们的喜欢。五、六年级美术教材共分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

4、三、教学目的：三、四年级教学目的：1、尝试不同工具，用纸以及身边轻易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣2、尝试不同工具，用身边轻易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行俭朴搭配和装饰，体验想象制作活动的乐趣。3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达本人的感受。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。五、六年级教学目的：造型表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适宜于本人的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创

5、作的能力，传递本人的思想和情感。想象应用：运用比照与和谐、对称与平衡、节拍与韵律等搭配原理，了解一些俭朴的创意、想象方法和媒材的加工方法，进行想象和装饰，美化身边的环境。欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些俭朴的美术术语，表达本人对美术作品的感受和理解。小学美术教学工作计划范文二以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。加强施行课程改革的责任感和责任感。以“整合教育资源，实现教育最优化特色教学为目的，振奋精神，开拓进取

6、，创始美术教学的新局面。工作目的：1、继续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。2、整合教育资源，加强“活动化课堂教学研究。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。4、加强业务学习，提高美术老师素质，保证教学质量。主要措施：一、加强业务学习潜心教学研究组织美术老师利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素质。以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种常规教育浸透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学准备走理论指导骨干示范全员展示分析提升的道路，实现活动化课堂教学的大面积丰收。

7、二、积极参加校本培训，开发校本课程1、根据老师本身的特点，结合学生的喜好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促发展，逐步构成本校的教学特色。3、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化沟通。三、其他方面配合学校做好各种宣传工作，让学生逐步构成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。详细工作安排三月份：1、根据任教年级制定教学进度计划和自训计划。2、结合老师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给本人的教师。四月份：结合学校大活动“

8、_x开展一次手抄报设计评选活动。五月份：以“我爱我家为主题，组织全校学生画画本人的校园。六月份：结合学校主题活动组织学生采集废旧物，设计制作手工艺品，培养学生节俭节约的良好品质。小学美术教学工作计划范文三新的学期又开场了，本学期我担任一二年级的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目的和教学任务。现制定出本学期教学工作计划如下：一、指导思想1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导本人的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。2.认真贯彻学校工作重点，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知

9、识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二、学生现状分析各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差异。这需要老师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式介入各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达本人的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习经过中，激发创造精神，发展

10、美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1.应将学习内容与生活经历严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的能力。通过综合学习

11、和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动介入，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同介入教学经过，共同研究、探索、解决疑难。五、加强本身建设作为一名老师还需不断的学习，加强本人本身建设，积极介入学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学

12、方法，博采众长，提高教学水平。小学美术教学工作计划范文四一、教材分析小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校施行美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与喜好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。二、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现

13、平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。三、教学目的和要求：目的：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与喜好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。3、帮助学生认识物体构造和空间关系，学习粗浅的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表

14、现能力和设计制作能力。四、教学重难点：(一)重点：1、学习色彩基础知识，把握色彩的明度与色相比照。2、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精巧的火花、贺卡和书籍作品。3、学_x面构成渐变知识，捉住形或色有有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的渐变作品。(二)难点：1、把握色彩的明度、色相比照基础知识，并能应用与绘画中。2、学习把握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。3、把握渐变原理，捉住形或色的有规律变化，画出渐变作品。五、主要措施1、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教和“学的方法，充分运用当代教学媒体，讲清重点、难点，使学生稳固地把握

15、知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜欢艺术，乐于探索、努力求知的欲望3、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的详细问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。六、教学进度1、第一课（凝固的音乐建筑）1课时2、第二课（有特点的人脸）2课时3、第三课（戏曲人物）1课时4、第四课（图形的魔术组合）2课时5、第五课（线描绘中的黑白比照）1课时6、第六课（自制小画框）1课时7、第七课（色彩的调和）2课时8、第

16、八课（画一幅色彩和谐的画）2课时9、第九课（箱板上的新发现）2课时10、第十课（参观券的设计）2课时11、第十一课（神秘的礼盒）2课时12、第十二课（故事里的人）1课时13、第十三课（笔的世界）2课时14、第十四课（电脑美术漫画肖像）1课时15、第十五课（神州风采）2课时16、第十六课（家乡的老房子）2课时17、第十七课（家乡的小吃）2课时18、第十八课（家乡的艺术）1课时19、第十九课（家乡的历史和发展）1课时小学美术教学工作计划范文五一、学生大概情况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造

17、型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教学目的、要求(一)总目的学生以个人或集体合作的方式介入各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达本人的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习经过中，激发创造精神，发展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目的1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理

18、等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2.设计应用学习领域学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描绘，讲出其特色，表达本人的感受。4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表本人的创作意图。三、教材分析(一)教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目

19、的地加以运用。2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和本人喜欢的人物，表达本人的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。(二)教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2.欣赏情节性比拟强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达本人的兴趣与愿望。4.运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学措施1.应将学习内容与生活经历严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面

20、的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和

21、能力的学生的美术学习状况。五、课时安排周次课题主要内容课时备注第1周远近的奥秘了解近大远小的透视变化规律，学_x行线和消失点的透视概念。2课时第2周风景写生学习利用简单的构图知识，并进行风景写生，以提高造型能力与构图能力。2课时第3周心中的风景根据记忆或者想象，表现心中的风景，培养学生的创造能力。2课时第3周会动的剪影了解皮影艺术特点，学会用卡纸制作剪影人物。2课时第3周水墨画动物了解中国画的特点，学惯用皴法来画动物2课时第6周形体挖切用泥在六面体或者圆柱体上进行切挖。1课时第7周我们做乐器学习运用不同的材料制作乐器，培养创造力和设计意识。2课时第9-10周宇宙之旅了解飞船构造，利用废弃物制作宇宙飞船，培养学生对科学的探究精神。3课时第11周保护文物通过欣赏、绘制文物，了解其用处和作用。3课时第12-13周爱护古建筑了解古建筑的特点及保护古建筑的意义，加强对传承文化的强烈责任感和责任感。3课时第14周电脑美术熟练运用Wingdows绘图板中的绘画工具，进一步了解各种工具的使用。1课时第16周中国画与油画了解中国画和油画的使用工具、材料以及在表现方式、表现内容等方面的区别。2课时