高等教育学专业人才培养策略研究.docx

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1、高等教育学专业人才培养策略研究近年来随着教育行业的不断发展，人们对学的看重度逐步提升，不仅开展了大量的研究对高等教育学专业进行定性，同时也提出了强化培养高等教育学专业人才的理念。本研究重要结合大学高等教育的发展示状，对大学专业人才培养存在的问题进行了分析，并总结了针对性的应对办法，以期全面提升大学专业人才的综合素质。 大学高等教育学人才的培养是一项非常艰巨的任务，要想获得良好的成效，就必需从根本上明确该专业的基本属性，制订科学的人才培养规划，创新和改革该专业人才培养形式，有条不紊的开展人才培养工作。因而研究高等教育学专业人才培养策略具有非常主要的意义，能够加强大学专业人才的理论素养，提升人才的

2、理论能力，能够为其它研究提供参考意见。 一、高等教育学专业人才培养存在的问题分析 (一)大学生发展同高等教育学人才培养形式互相矛盾 高等教育学面对的广阔知识水平相对极高的大学生，由于该专业设置的特征，在教学经过中普遍要求学生学术能力的提升，仍然沿袭了传统的教学形式，无法与教育学发展趋势同步。然而就当下大学生对高等教育的基本需求来看，更重视的是今后就业能力的培养，而不仅仅强调专业知识教育，希望在教育经过中获取更多的实用性知识，能够运用在专业领域。由此能够看出，当前大学生发展同高等教育学人才培养形式无法协调，存在一定的矛盾，这就需要采用进行深切进入的探究，找出解决这一问题的有效对策。 (二)大学生

3、人才培养达不到高等教育事业发展需求 近年来，在高等教育开展的经过中，高校纷纷设置了学分制来考察大学生的综合情况。在学分制度体系的约束下，高等教育的目的性固然愈加明确，但是在实际运行经过中往往事与愿违。大学生为了争取到更多的学分，单方面的发展本身的能力，使高等教育的实质产生了变化。这样培养出来的大学生专业人才不仅同高等教育的实质相违犯，以至还会对高等教育事业发展产生晦气的影响，无法知足高等教育事业发展需求1。 (三)高等教育学专业人才培养方案有待完善 高等教育学专业人才培养方案是各项教育活动开展的重要原则，其中对人才培养的目的、人才培养规格标准等内容进行了具体的规定。但人才培养方案中也存在一些不

4、容忽视的问题，例如：培养方案能否同大学教育状态相适应、培养方案的可行性和有效性能否能够保障等，假如开展了高等教育专业人才培养工作后，并未到达预期的效果，就会浪费教育资源，事倍功半。因而还需要对高等教育学专业人才培养方案进行完善，严格限定人才质量标准，使培养目的愈加明确。 二、基于理论联络理论的角度培养高等教育学人才 (一)使专业人才具备扎实的理论基础 在培养高等教育学专业人才的经过中，一定要保证人才把握了基本的理论性知识，假如脱离理论教育只是强调人才的综合理论能力，就会舍本逐末 2。所以高等教育学专业人才培养工作要明确的一点就是，做好基础理论性教育工作，要求大学生涉猎高等教育经济学、心理学、管

5、理学等多方面的内容，对所学的理论知识进行构建，运用这些知识解决学习和研究中碰到的各种问题，为专业技能的提升提供保障。 (二)帮助专业人才树立良好的研究意识 研究意识是高等教育学专业人才培养的核心所在，在具备较强的研究意识的基础上，大学生才能够构成敏锐的洞察力、观察力，进而愈加科学的处理和解决问题，构成正确的探究思维和习惯，这就今后的发展有着积极的影响。因而制订的高等教育学人才培养形式时，一定要充足发挥好学分制的作用，让大学生能够结合本身的状态，在所擅于的专业中发展研究能力3。除此之外，还要将大学专业人才研究意识的培养纳入到培养体系中，使大学生人才培养工作同高等教育事业发展需求相适应，将研究意识

6、培养贯彻、落实到整个高等教学经过中，确保大学生能够树立良好的钻探、探寻求索意识，使大学生实现从理论型向探究型的转换，顺应时代的发展潮水，成为社会所需的专业人才。 (三)提升专业人才的理论能力 高等教育不再是单纯的课堂教学，也不仅仅包含授课这一基本方面，还要在大学生课下任务，要求大学生进行理论学习。因而在高等教育下，要想让大学生真正到达对所学知识的理解和运用，就必需布置理论探寻求索任务，以此来提升大学生的综合能力。详细能够进行如下布置：1)让大学生自立完成该专业知识的搜集、整理工作，让大学生对获取的信息资料进行综合性的分析和把握;2)设置一些较为困难的专业探寻求索性课题，供大学生课下理论研究，在理论经过中对课题开展实证分析，及时解决疑惑，使大学生积极、自动的研究知识，凸显出高等教育理论性强的特征，培养出专业技能纯熟、理论能力强的专业人才。 三、结束语 培养优秀的高等教育学专业人才并不是一朝一夕就能实现的，而是一个长期的经过，尤其针对大学生来说，在对其进行培养的经过中，要充足的把握大学生的心理特点和各方面需求，能够从基础知识理论贮备、理论训练两个角度下手，实现人才培养工作理论同理论的高效整合。借助这种有效的人才培养形式，才能够切实提升高等教育学人才培养工作的质量和效率，为大学生更好的发展和进步奠定坚实的基础。 裴婷婷 西江文艺 2016年6期