大学生法制教育内容的创新探讨,法制教育论文.docx

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1、大学生法制教育内容的创新探讨,法制教育论文十八届四中全会通过的(关于全面推进依法治国若干重大问题的决定明确指出： 推动全社会树立法治意识。坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深切进入开展法治宣传教育，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 , 把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程 .可见，和国家已经把推进法制教育、提高公民法律意识作为社会民主政治建设的重要内容，大学生法制教育对全面推进依法治国和培养遵纪守法合格公民具有重要意义。当下，大学生法制教育存在一些薄弱环节，不能适应社会经济发展的新形势，尤其是教育内容不能知足新形势的要求，必须关注并讨论大学

2、生法制教育内容的创新。 一、新时期对大学生法制教育的新要求 近年来，我们国家社会民主法治建设进程加快，中华特点社会法律体系已经建成，这为大学生法制教育提供了鲜活的素材，使大学生法制教育内容日益充盈。与此同时，社会转型期层出不穷的新事物、新情况、新问题，也为大学生法制教育提出了新的要求。 1、突出时代性：以法治建设实践为基本内容 我们国家法治建设成果丰富，获得了宏大成就，这些成就不能仅仅具体表现出在法律活动、法律事务和平常生活中，更应该具体表现出在大学生法制教育内容中，走进大学生法制教育课堂。首先，大学生法制教育内容应吸纳社会法治建设的理论和实践。2018 年 3 月 10 日，吴邦国委员长在十

3、一届全国人大四次会议幅是在讲思想道德教育，而在介绍完思想道德修养内容之后，只用极少的两节篇幅介绍法律知识，从体系先后顺序的排列上、从篇幅数量多少的比照上，不难看出当下法制教育在大学生思想教育中的分量是较轻的、地位是偏低的。从法律基础的内容上看，固然最后两章设计的是法制教育的内容，但是具体表现出的多是空洞的、广泛的法律政策、法律理论、法律框架，具有较强的政治性和道德性，而详细的法律知识却很少，对各部门介绍仅仅仅是采取简单罗列的方式点到为止，缺乏深切进入性和系统性，导致教师感觉没法讲、学生感觉无从学。 2、侧重理论而应用性知识不明显 教学资料对我们国家法治建设的基本理论、法治思维的培养途径、宪法的

4、基本内容作了具体的解读和阐释，这对于大学生深切进入了解法治建设进程和成果具有重要意义，在大学生法制教育经过中发挥了很好的作用。但是在对民法、刑法、行政法、诉讼法等应用性较强的部门法的介绍上，却表现得明显乏力。其实，相比拟理论法学、宪法而言，三大实体法和三大程序法对大学生的生活、就业和工作可能更为重要。一方面，学生通过对三大实体法的学习，能更深切进入地了解到法律对生活中的各个方面做出了如何的制度布置、本身行为的界线应该怎样厘定、本身享有的权利和应有的义务有哪些，进而更好地规划布置自个的生活；另一方面，学生通过学习三大程序法，能够了解通过何种途径根据何种程序行使本身权利维护合法权益，不断构成依法办

5、事、尊重程序的良好习惯。而现有的过分理论性教育内容的设计，往往导致学生学习之后还是不能通过法律解决碰到的实际问题。 3、关注宏观而实用性知识不详细 现行教学资料对法律知识的介绍缺乏应用性的现在状况，使得很多与大学生学习、生活、就业等密切相关的详细法律知识被无情淹没。从教学资料中法律知识来看，更像是一个各类法学教学资料的浓缩本，只是广泛地、宏观地每一个法律部门的基本框架内容，缺乏有针对性的、详细明确的法律规定的介绍，对婚姻法、继承法、公司法、消费者权益保障法、劳动保障法等事关大学生实际应用的法律知识介绍的少之又少。大多数学生固然学习了法律基础，修完了这门课程，却仍然对法律提不起兴趣，更谈不上加强

6、了法律意识；在碰到实际问题时，仍然不能从已经学习的法律知识中寻找到解决问题的途径，进而使法制教育课的实际效果大打折扣。 三、大学生法制教育内容的创新 大学生法制教育以培养学生法律意识为根本目的，其教育内容应该与学生所处的时代和社会环境密切相关、与学生的实际生活密切相关、与国家社会对学生的素质需求密切相关。结合法治建设实践和成果、结合大学生的实际生活，新时期，大学生法制教育的内容应积极做出调整，以加强大学生法制教育内容的科学性、合理性和系统性。 1、注重法律基础理论和法律体系教育 法律基础理论教育，能够帮助学生树立科学的法律观念，科学地借鉴、吸收古今中外法律文化的优秀成果，辩证地认识法律发展的基

7、本脉络和历史规律，全面客观地看待法律现象以及背后存在的法律问题，进而指导对其他部门法和详细法律的学习和研究，正确地运用所学法律处理生活中碰到的问题。中华特点社会法律体系教育，能够充分发挥我们国家法律体系完备系统的优势，促使学生全面了解以宪法为核心的法律体系的基本内容和框架构造，把握各个部门法的基本制度和互相之间的衔接关系，从宏观上把握我们国家法治建设的丰富成果和实践经历体验，从根本上认识依法治国这一重大方略的总体布局、认识社会法律体系对中华特点社会永葆本色、创新实践、兴隆发达的推动和保障意义。 2、注重实用性法律知识和技能教育 新时期，大学生法制教育的形势要求突出实用性和应用性，才能让学生从学

8、习法律的经过中亲身体会法律对解决实际问题的有用性，并在面临问题时通过所学法律加以有效解决。当下，大学生面临的问题集中具体表现出在学习、就业和生活三个方面，因而，大学生法制教育也要围绕这三个方面突出实用性和应用性。要注重民法、婚姻法、继承法等与家庭生活密切相关法律教育，帮助大学生了解从事民事活动、恋爱交友、组建家庭等方面的法律，构建和谐的家庭关系。要注重行政法、劳动保障法、刑法等方面法律的教育，帮助学生正确处理择业就业、与人交往经过中的法律纠纷。要注重高等教育法、消费者权益保卫法、诉讼法、学生伤害事故处理办法等法律法规等相关法律，让学生明确本身应享有的权利和应尽的义务，把握通过法律维护本身合法权

9、益的技能。 3、注重法律历史和法律文化教育 要教育引导学生学习了解我们国家法律传统、法律意识、法律哲学、法律发展史、法律典故、法律设施、法律艺术等方面的内容，认识我们国家传统法律文化的独特的公法品格、制度特征和价值追求，激发他们对法律的热情、兴趣和喜好，加强学法、守法、用法的自觉性和主动性，真正使法律成为学生的自觉认同和行为准则，努力做到在行使权利时不损害社会、别人的合法权益，在本身权益遭到损害时能够拿起法律武器加以维护。同时，要注重国外法律文化的教育，引导学生关注国外法律文化，在与传统法律文化与国外法律文化的比照学习中，正确看待我们国家法治现在状况和国际上的一些法律纠纷。 以下为参考文献：

10、1 中宣部、教育部 . 关于进一步加强和改良高等学校思想理论课的意见，2005. 2 . 关于全面推进依法治国若干重大问题的决定，2020. 3 许章润 . 普法运动 M. 北京：清华大学出版社，2018. 4 徐显明 . 中国法制当代化的理论与实践 M. 北京：经济科学出版社，2018. 5 陈大文，孔鹏皓。论大学生社会法治思维的培养J.思想理论教育导刊，2021129-33. 6 赵婷 . 当下我们国家大学生法制教育存在的问题 J. 文学研究，20213138. 7 查德义 . 大学生法制教育的挑战 J. 宁波城市职业技术学院学报，2018138. 8 王飞宇 . 加强大学生法制教育之我见 J. 辽宁工程技术大学学报社会科学版，20183326.