托班教师课堂教学教案.docx

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1、托班教师课堂教学教案教案是教学要求、教学内容、教学方法的统一。因而在要求上、内容上及方法上都有一个能否科学的问题。下面是我为大家整理的托班教师课堂教学教案，希望能帮助到大家!托班教师课堂教学教案1活动目的1、通过看看、找找、说说等游戏活动，引导幼儿学讲方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。活动准备1、小鸭头饰;各种颜色、大小的鱼;与鱼同色的、大小的筐;2、音乐：五只小鸭活动经过一、游戏：找小鸭1、老师：看，谁来了?(小鸭)2、老师：小鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我，你在哪里找到了小鸭?3、幼儿四散寻找，教师个别指导，引导幼儿学讲方

2、位词。4、和小鸭一起跳舞(律动)二、游戏：找小鱼1、老师：玩得真累，肚子饿了怎么办?2、问：小鸭爱吃什么?我们去找找哪里有小鱼?3、幼儿四散寻找，教师个别指导，引导幼儿学讲方位词。4、我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼?它们一样吗?哪里不一样?你找到的是什么颜色的小鱼?5、老师：去告诉你的好朋友吧。三、游戏：送小鱼1、老师：看看小鱼宝宝的家在哪里，是什么样的?把小鱼宝宝送回家时，我们怎么讲?(情感的培养)2、幼儿送小鱼，教师个别指导3、看看小鱼宝宝找对家了没有。(大家一起验证)托班教师课堂教学教案2活动目的1、初步理解“空集，尝试用各种方法感悟，判定“有和“没有，愿意用简单的语言进行讲述。2、初步

3、培养幼儿探索的兴趣。活动准备1、动画片我要去超市2、两个袋子(一个里面有东西，一个里面没有东西。)3、各种食品包装盒(有的里面有东西，有的是空盒。)活动经过一、感悟“有和“没有1.出示两个袋子(一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。)2、让幼儿感悟“有和“没有老师：看看它们有什么不一样?你怎么知道的?二、判定“有和“没有1、观看动画片：我要去超市观看后提问：你们看到超市里有什么?2、幼儿操作(1)熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢?(2)介绍操作要求：在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈

4、不要的。(3)幼儿操作，老师观察.幼儿是用什么方法去判定“有和“没有。3、沟通小结你选的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?4、再次操作(1)鼓励幼儿去试试看，用和刚刚不一样的办法再帮熊妈妈选很多货。(2)指导能力弱的幼儿用直接的方法感悟。能力强的幼儿各种方法判定。老师询问个别幼儿：里面有东西吗?你是用什么办法知道的?(3)互相介绍。三、和熊妈妈一起开超市。托班教师课堂教学教案3活动目的1、通过看看、找找、说说等游戏活动，引导幼儿学讲方位词，并初步尝试按大小分类。2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。活动准备1、小蚂蚁头饰，大小的饼干若干，大小篮子各一只2、音乐磁带活动经过一、导入活动老师扮演蚂

5、蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。二、游戏：找饼干1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我，你在哪里找到了饼干。2、幼儿四散寻找，教师个别指导，引导幼儿学讲方位词，3、和饼干一起跳舞(律动)4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。三、游戏：根据大小送饼干数数你找到几块饼干?它们一样吗?那里不一样?你找到的是什么饼干?(区别大小)1、认识大小标记。妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。(初步接触大小标记)2、按饼干的大小分类。幼儿送饼干，教师个别指导。3、看看饼

6、干宝宝找对家了没有。(大家一起验证)4、体验成功的喜悦。宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧!托班教师课堂教学教案4活动目的学习字“江，初步培养幼儿对汉字的认读兴趣。体验游戏的快乐。活动准备大字卡一张，小字卡若干。幻灯片教学经过1、律动“小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出来。2、请小朋友们看幻灯片请你和小朋友讲一讲，你看到了什么?(江河的图片)3、出示“江字卡。引导幼儿学习“江字。4、游戏拍卡片游戏：让幼儿看一看、摸一摸并且喊一喊“江字宝宝。给字宝宝穿衣服游戏：小朋友都有各种颜色的衣服，“江字宝宝也有，穿不同种颜色的衣服来让幼儿认字。“送字宝宝回家的游戏：小朋友们都有本人的家，

7、“江字宝宝也有本人的家，请小朋友们帮教师把迷路的“江字宝宝送回家。好吗?活动延伸通过对“江字的学习，引申出相应的词语。如：江水、长江、江山如画。托班教师课堂教学教案5活动目的学习新字虫，培养幼儿学习汉字的兴趣。体验游戏的快乐。材料准备大字卡一张、小字卡若干活动经过1、导入小朋友你们还记得昨天咱们学习的儿歌吗?（小鸡），咱们来背一遍儿歌吧!那小朋友你们知道小鸡都爱吃什么吗?(小虫，米等)今天教师啊就给你们带来了字宝宝虫，小朋友跟“虫字宝宝打声招呼吧!hello“虫字宝宝。2、拍字卡游戏请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。3、变色龙游戏写各种不同颜色的“虫字让幼儿指认叫出字宝宝的名字。4、游戏捉虫小朋友们，今天咱们来做一个小鸡捉虫的游戏，你们是小鸡，我是鸡妈妈，咱们去捉虫好不好?教室里有很多的“虫字宝宝咱们把它找到。(老师先示范捉虫，然后请幼儿本人去捉虫)活动延伸通过“虫字的学习，引出词语虫子、捉虫、花鸟鱼虫。托班教师课堂教学教案