人生格言职场励志格言.docx
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1、人生格言职场励志格言面对时机,你要英勇,输也罢、赢也罢,都是一种经历,是一笔花钱买不来的财富。这里给大家共享一些关于人生励志格言,供大家参考。经典“教育名言1、但凡儿童本人能够理解和感受的一切,都应当让他们本人去理解和感受。不过,老师知道应当朝哪个方向引导儿童:对于他们的思想,有些加以支持和发展,而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容,陷入一些细节的时候就需要这样做。前苏联教育家赞可夫:(和老师的谈话)2、假如学生不能筹划他本人解决问题的方法(自然不是和老师、同学隔绝,而是和他们合作进行),本人寻找出路,他就即便他能背出一些正确的答案,百分之百正确,他还是学不到什么。美国教育家杜威:
2、(民主主义与教育)3、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种宏大的情绪气力,它能够促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论怎样不要使这种内在的气力消失。缺少这种气力,教育上的巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基:(给老师的建议)4、总之,必使学生得学之乐,而耐学之苦,才是正轨。若一任学生趋乐避苦,这是哄骗小孩子的糖果子,决不是造就人才的教育。(陶行知全集)5、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。“只教给学生以最本质的、最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭刻在学生的记忆里。第斯多惠:(德国老师教育指南)6、我以为好
3、的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来:一方面要先生负指导的责任,一方面要学生负学习的责任,对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来教授学生,乃是要把这个解决方法怎样找来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类的经历,发生相类的理想,本人将这个方法找出来,并且能够利用这种经历理想来找别的方法,解决别的问题。陶行知:(教学合一)7、导师应该记住,他的工作不是要把世界上能够知道的东西全部交给学生,而是使得学生喜好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改良他本人。英国教育家洛克:(教育漫话)8、问题不在于教他各种学问,而在于培
4、养他有喜好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。卢梭:(爱弥尔)9、最好的教育是能使教育者本身不断感到本人是多余的.凯兴斯泰纳10、一切学科本质上应该从心智启迪时开场。(英)罗素11、我们生来是软弱的,所以我们需要气力;我们生来是一无所有的,所以我们需要帮助;我们生来是愚蠢的,所以需要判定的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。卢梭12、不好的老师是给学生教授真理,好的老师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开场,努力走向基础;后者是从基础开
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