幼儿园消防安全教育教材编制研究,学前教育论文.docx

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1、幼儿园消防安全教育教学资料编制研究,学前教育论文摘 要： 消防安全是关系人民生命财产安全和社会和谐稳定的大事, 消防安全教育又是学校安全教育的重中之重。为了提高学龄前幼儿的消防安全素质, 本文拟在已承当项目(幼儿园和中学消防科普教育辅导培训教学资料 (16SX20) 研究基础之上, 研究幼儿消防安全教育, 为编制幼儿消防安全教育教学资料提供指导, 让孩子从小接受消防知识教育, 切实提高消防安全意识。 本文关键词语： 消防; 幼儿; 安全教育; 教学资料; 据统计, 2021年在园人数到达4264.83万人。根据我们国家教育部办公厅关于印发(中小学幼儿园应急疏散演练指南的通知以及教育部和公安部关

2、于加强中小学幼儿园消防安全管理工作的意见等规章制度的要求, 消防安全教育知识从小要抓起, 因而幼儿消防安全工作已提上议事日程。如今全市几乎每个幼儿园都需要消防安全知识培训以及消防应急疏散逃生演练, 而各幼儿园又缺乏专门的培训教学资料, 因而该教学资料的出版以及将来的市场推广前景可观。 一、上海市幼儿园消防安全教育现在状况调研 项目组通过走访上海市6所公办、民办幼儿园来了解幼儿园消防科普教育现在状况。 (一) 幼儿园消防科普教育调研的必要性 由于幼儿年龄较小, 应急反响能力较差, 往往最易成为危险事件的受害者, 因而, 幼儿从小就应该接受消防安全教育, 在监护人不在场或者不能及时得到帮助时进行自

3、我保卫。能够这么讲, 消防教育必须得从娃娃抓起。在美国, RISKWATCH (风险观察) 是专为课堂授课而设计的综合性伤害预防课程, 现已经纳入到学校的正规教学体系当中。 (二) 幼儿园消防科普教育现在状况调研情况 1. 调研基本信息 项目组成员通过走访幼儿园, 与教师和幼儿直接沟通互动的方式对其消防科普教育现在状况进行摸底了解。 (1) 调研学校 项目组成员总共调研了6家幼儿园。 表1 走访调研幼儿园情况 (2) 调研提纲 在前往幼儿园调研前, 项目组成员精心准备设计了调研提纲, 以便获取幼儿园的消防安全管理水平以及幼儿当前把握的消防安全素质状况。调研提纲主要分为4大内容: (1) 幼儿园

4、消防安全教学情况; (2) 消防疏散演练; (3) 幼儿园安全管理制度; (4) 大班幼儿现场提问了解其消防安全知识把握程度。 2. 调研结果分析 调研幼儿园消防安全现在状况时, 项目组成员根据与教师的沟通与沟通以及部分幼儿园大班小朋友的现场提问, 归纳总结了下面几个方面: (1) 幼儿园消防安全教学情况 一般来讲, 幼儿园安全教育集中布置在安全月进行, 有的学校从周一到周五会有不同的活动, 包括逃生演练和外出参观消防博物馆或者消防站等。 (2) 消防疏散演练 有的幼儿园要求很高, 每个月要教大家一次, 每个月形式也有所不同。 基本上每个学期都会有一次疏散演练的活动。 (3) 幼儿园安全管理制

5、度 在国家和地方层面, 各幼儿园都应当遵守其制定的有关学生安全的各项规章制度, 例如(国家突发公共事件总体应急预案(中国未成年人保卫法(中小学幼儿园安全管理办法(中小学幼儿园应急疏散演练指南等各项规定;幼儿园最关注的就是孩子们的安全, 几乎所有幼儿园都是把孩子们的安全作为重点工作来做的, 因而每一个幼儿园都有完好的安全管理制度, 华而不实有专门针对消防安全的管理制度, 包括消防疏散逃生演练方案等。 (4) 幼儿园大班小朋友把握消防知识情况 项目组要求幼儿园抽取大班小朋友2-3名进行消防知识问答。总体来讲, 幼儿园大班孩子知道并把握消防知识的水平已经超过了项目组的预期, 足以讲明上海市和教委对消

6、防安全的重视程度, 充分具体表现出了消防安全教育必须从娃娃抓起的教育理念。 二、国内外幼儿消防安全教育教学资料现在状况调研 (一) 国外少儿消防教育教学资料 课题组调研了不少国外少儿消防教育教学资料, 例如RISKWATCH (风险观察) , 针对学龄前儿童出版的儿童安全教育用书, 华而不实包括交通安全、火灾和烧伤预防、中毒预防、防跌落等安全提示, 该教学材料不仅包含内容丰富, 而且形式也新颖, 书中不仅包含各块知识点, 而且还给老师提供了教学方式方法, 课后测试。只要用好了该书, 幼儿的安全意识会大大提高, 能够极大地减少和避免意外事故给幼儿带来的伤害。以下为项目组调研的其他国外少儿消防教育

7、教学资料。 (二) 国内的少儿消防教育教学资料 项目组也调研了不少种国内少儿消防教育教学资料, 例如(小小消防员系列读本, (幼儿消防安全读本以及(幼儿职业体验贴纸游戏书:消防员等十几本有关消防的儿童读本。 三、幼儿园消防安全教育教学资料设计理念 (一) 老师建议 根据项目组前期对幼儿园走访调研, 咨询了幼儿老师针对编制教学资料的意见与建议, 合适幼儿园小朋友阅读的教学资料, 应当图文并茂, 并且能够增加一些操作内容, 比方贴贴纸、小手工、涂色等形式, 能够调动小朋友学习的能动性和积极性。 (二) 研究总结 项目组综合幼儿园调研和文献分析总结得出, 要想做好幼儿消防科普教育, 必须注意两个基本

8、重点:第一, 深入了解不同阶段的儿童心理、认知发展水平;第二, 提供符合年龄层次的准确的消防安全知识;第三, 图文并茂, 形式多样, 增加互动。国外的科普书籍在这方面做得很不错, 假如想要做好儿童消防科普教学资料, 有很多值得借鉴的地方。 1. 分级阅读, 针对不同年龄段的特点设定不同的科普知识点。 NFPA出版的RISKWATCH (风险观察) 就是很好的一套分级安全教育科普, 不仅针对不同年龄段儿童教授不同的安全方面知识, 对于同一种碰到的紧急情况也会给出不同的建议。 2. 表现科普的形式丰富。 科普书籍的表现形式也非常重要, 由于这直接牵涉到能否能够吸引儿童的注意力, 进而使其接受科普知

9、识。一般来讲, 科普的表现形式主要是配图和文字。 四、合适幼儿消防安全教育教学资料框架 根据3-6岁幼儿年龄特点、认知特点和发展目的, 按幼儿对 火 和 安全 的理解、需要、兴趣选择适宜的内容, 引导幼儿初步认识生活中的火, 把握火场自护、自救、逃生技能, 加强幼儿防火安全意识, 提高应对危险的能力。教学资料在活动设计上, 采用 玩中学 做中学 的教育理念, 以幼儿健康、语言、科学、社会、艺术发展的五大领域为媒介进行消防安全教育, 强调趣味性和游戏性。项目组将教学资料初步设定为四个单元, 分别为:第一单元:是生活中的火, 第二单元:消防员叔叔本领大, 第三单元:有用的消防设施, 第四单元:碰到火灾怎么办。 五、结束语 通过幼儿园实地调研以及国内外幼儿消防安全教育读本调研, 并联合幼儿园教研员以及一线老师, 保证了幼儿消防安全教育教学资料的科学性、可操作性。再根据幼儿心理发展和接受程度, 教学资料设计了符合幼儿阶段的消防安全知识, 通过反复论证, 保证了教学资料知识点的准确性。 以下为参考文献： 1教育部.(中小学幼儿园应急疏散演练指南S.云南教育:视界, 2020, (08) :28-31.