师德师风教育心得作文.docx

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1、师德师风教育心得作文新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务务实效，我们一小的明天会更美妙。这里给大家共享一些关于师德师风教育总结，供大家参考。师德师风教育总结1老师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生，因而师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏，通过学习（中小学老师职业道德规范规范）和（青铜峡市教育系统行风建设五条禁令），使老师清楚而又深入地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。老师首先要

2、有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导学生前面发展。一、存在问题1、有些老师思想-观念淡薄，对党的基本道路和方针政策学习不够。2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够，对学生的了解不够深化，关爱不够细致，对学生的全面发展努力还不够。3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精神投入缺乏，不放心本职工作。4、有的老师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，知足于一般性工作。5、有的老师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。6、有的老师整体协作精神风貌不强，

3、文人相轻的现象时有发生，缺乏互相尊重，扬长避短的精神风貌。7、老师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些老师太多的遭到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。8、不能大胆的使用普通话教学，同时普通话还不够标准。9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受本人的情绪影响，工作上有时也有情绪化倾向。10、教学中通常是采用传统的教学形式，没有以学生为中心，上课以我为中心。11、讲话有时不注意场合和影响，没有想到本人的老师身份，讲话的表达方式也还有待改良。二、产生问题的根源1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。2、忽视对有关教育的法律、法规的学

4、习，没有时代赋予的责任感和高度的责任感。3、有些老师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经历，不擅长从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书育人作为本人人生的追求，把教育当作事业来认识。三、今后努力的方向1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献的热潮，让老师认识到高素质的老师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位老师要把学校的兴衰当为己任。2、加强职业道德教育，学校要不断地进行老师职业道德教育。要通过走出去，请进来的办法，让一些老师开开眼界，了解教育形势，

5、学习兄弟学校的师德建设经历。3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大老师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从如今做起。4、摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不讲不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和沟通，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是本人的子女一样的对待。5、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求本人，要以典范的气力、人格的魅力影响身边的每一位老师。要请教师做到的，本人必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。四

6、、师德师风建设措施为了强化师德，铸造师魂。始终使老师以“传道、授业、奉献为己任，视“正己、爱生、敬业为天职，制定下面措施：1、师德师风建设目的责任制度学校与每一位教职工签定师德师风建设目的责任书，把师德师风建设责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。2、师德师风学校教育制度学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对老师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民老师应该努力做好什么，不能做什么，违背了教育法律法规应遭到什么样的惩罚。3、师德师风催促制度(1)、学校建立师德师风监督，由全体教职工互相监督、学生监督、社会监督。(2)、学校向教职

7、工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见，根据采集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。(3)、执行老师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有老师违法犯罪现象的，不管能否属于本人的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将根据情节和后果加以责任追查。(4)、加强学生的自己保护意识，学生一旦本身合法权益遭到威胁或损害要立即举报，争取保护。4、师德师风考核制度学校严格执行中心小学（老师师德师风考核办法），坚持做好每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、老师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学岗位考核和老师的职称年度考核内容，

8、与老师岗位聘任、晋职晋级、评优评先等亲身利益挂钩。师德师风教育总结2回眸过去的一年，我们豪情满怀;迎来共和国建国_周年。在校领导关心下同仁的帮助下我看到自己的问题，找到自己的缺乏，并不断提高的业务水平，制定切实可行的整改措施来加以改善，并以愈加饱满的精神，愈加务实的作风致力于学校工作。瞻望新年，我们活力澎湃!在新的一年中，我将继续坚持以人为本，勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作开阔眼界，拓展视野，取人之长，补己之短，并以“师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：一、师德表现关心团体，以校为家。响应学校号召，进取参加学校组织的各项活动，注重政

9、治理论的学习，进取向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，捉住每一个学习的时机提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得以往有人对我们讲过：“固然你应对的是几十个学生，他们的本事水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。讲我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。二、教学方面1、备课开学

10、初，进取参加教研室组织的教研活动，根据要求，提早两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的知识资料。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行

11、应对面的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏，同时做了具体的记录。并与家长联络，及时沟通情景，使家长了解情景，以便在家里对孩子进行辅导。4、作业根据减负的要求，我把每一天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的气力。1、爱就是关心。师

12、爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当老师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育气力。正由于有了师爱，老师才能博得学生的信赖，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生固然处在教育教学经过中的不一样的地位，但在人格上应当是平等的，这就是要请教师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权利污辱

13、学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。仅有这样，学生才能与老师缩细心理距离，学生才会对老师产生依靠感。3、爱就是职责。爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不听任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深入的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的发展和前途。四、努力方向1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本事的培养，知识上做到课课清、段为了段清。准备在镇教育总校的抽测中获得好

14、成绩。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，课后也要按校纪班规严格约束自己总之，在今后的道路上我坚定地怀揣着梦想，与时俱进，求真务实，在实现梦想的征程中，直面教育，敢于挑战，奋斗不止。师德师风教育总结3一个合格的老师，要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达本事，讲课时，尽量做到语法正确、符合逻辑，语言生动、趣味，抑扬顿挫，言简意赅。热爱学生不仅仅是人民老师道德的一个标志，并且是人类道德的一个标志。老师热爱学生，能够弥补家庭和社会教育的缺乏，构成学生的良好情感，使老师的影响长久地保

15、存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要热爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。做为班主任，更应当更好的了解、爱护学生。只要我明白的，我力所能及的，我都管。学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心讲服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的互相了解，等等。热爱学生，还表此刻老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法。关爱每一个学生，异常是差生

16、，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，能够收到较好的效果。随着我国依法治国的深化，法制教育越来越遭到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法，并且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。所以在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯。我觉得，一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，仅有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。师德师风教育总结4古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、操行

17、、思想品质。作为一个荣耀的人民老师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我以为：做一个当代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。一个选择老师职业的人，首先要热爱教育事业。所以“为教育事业奋斗终身的献身精神把忠实于人民的教育事业，看成是老师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意老师形象，在老师和学生中构成良好的形象

18、、和谐的气氛，不愧对人民老师的称号。有教育调查证实：知识渊博、教法得当的老师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的老师，假如只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，讨论教法，选择灵敏多样的教学方法进行教学，获得了较好的教学效果。一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达本事，讲课时，尽量做到语法正确、符合逻辑，语言生动、趣味，抑扬顿挫，言简意赅。热爱学生不仅仅是人民老师道德的一个标志，并且是人类道德的一个标志。老师热爱学生，能够弥补家庭和社会教育的缺乏，构

19、成学生的良好情感，使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要热爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。做为班主任，更应当更好的了解、爱护学生。只要我明白的，我力所能及的，我都管。学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心讲服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的互相了解，等等。热爱学生，还表此刻老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不一样的学生，采取不一样

20、的教育方法。关爱每一个学生，异常是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，能够收到较好的效果。随着我国依法治国的深化，法制教育越来越遭到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法，并且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。所以在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯我觉得，一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，仅有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。师德师风教育总结5这个学期，我们学校开展了师德师风的集体

21、学习活动，每人总结了本人在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学老师职业道德规范的内容熟悉了。结合本人的整改方案，自己小结如下:一、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知讲:“捧出一颗心来，不带半根草去。托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的责任感和责任感。第一，爱岗敬业，尽职尽责是老师基本的职业道德。老师职业是“人类幸福和自己完善结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。老师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因而，老师职

22、业关系着千千万万的自己价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着老师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在老师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安闲，只要默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是老师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那

23、山高。在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深化学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守老师职业道德标准。爱岗敬业是老师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础和前提。在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。二、严谨治学、关爱学生俗话讲:“严师出高徒作为老师首先应该严于律己，对本人提出高要求。首先本人应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高本人的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。老师本身的学识与道德水平即师德，在潜移默化

24、中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习本人的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自己，丰富人生。再提高本人水平的同时做到关爱学生。“一日为师，终身为父是学生对教师的尊敬之言。既然做“父亲，就要关心爱护学生，对学生负责。老师切勿将此言理解为能够用“家长的身份来干预学生、指使学生甚至利用学生。有句古话讲，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也。学生尊你为父，你本人千万不要把这当成对学生有恩，在学

25、生毕业之后，还念念不忘本人的“德与“恩。真正有师德的老师即便有恩于学生，也不会谨记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父是告诫老师:一是即便只当了一天的老师，对学生也要负责任。既然为“父，就要遵循“子不教，父之过的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父名抬高本人或去借学生的“光。三是当学生犯了错，应主动承当起“子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父的真正的含义，也才算具有师德。假如老师和颜悦色，师生关系则比拟融洽。我树立了为学生服务的意识，热爱教育事业，关爱学生，把学生当成本人的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。互相理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心爱护学生，耐心教诲，尊重人格，促进了学生的全面发展。师德不仅是老师个人问题，也是老师群体问题，即风气问题。个人师德不好，固然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。