学生信息管理系统论文答辩问题及答案精选,论文答辩.docx
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1、学生信息管理系统论文答辩问题及答案:精选,论文答辩学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件,主要用于学校学生信息管理,总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化,其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除,另外还考虑到学生选课,针对这些要求设计了学生信息管理系统。接下来我们一起来看看学生信息管理系统论文答辩问题及答案:。 1. B/S构造程序与C/S构造程序各有哪些特点? C/S形式的特点 由于客户端实现与服务器的直接相连,没有中间环节,因而响应速度快。 操作界面漂亮、形式多样,能够充分知足客户本身的个性化要求。 C/S构
2、造的管理信息系统具有较强的事务处理能力,能实现复杂的业务流程。 需要专门的客户端安装程序,分布功能弱,针对点多面广且不具备网络条件的用户群体,不能够实现快速部署安装和配置。 兼容性差,对于不同的开发工具,具有较大的局限性。若采用不同工具,需要重新改写程序。 开发成本较高,需要具有一定专业水准的技术人员才能完成。 B/S形式的特点 具有分布性特点,能够随时随地进行查询、阅读等业务处理。 业务扩展简单方便,通过增加网页即可增加服务器功能。 维护简单方便,只需要改变网页,即可实现所有用户的同步更新。 开发简单,分享性强。 个性化特点明显降低,无法实现具有个性化的功能要求。 操作是以鼠标为最基本的操作
3、方式,无法知足快速操作的要求。 页面动态刷新,响应速度明显降低。 无法实现分页显示,给数据库访问造成较大的压力。 功能弱化,难以实现传统形式下的特殊功能要求。 2.讲明软件设计与开发经过分为哪几个阶段。每个阶段你都做了哪些工作,得到什么设计结果。 需求分析:分析用户的实际需求,了解应用背景,明确各功能点; 概要设计:基于需求分析,设计整体解决方案; 具体设计:基于概要设计,完成每个模块的设计; 编码:基于具体设计,对每个功能模块进行编码实现; 测试:在本系统中主要是过行了单元测试; 3.需求分析阶段的主要任务是什么?为了完成这些任务,你都做了哪些工作? 确定对系统的综合要求,分析系统的业务需求
4、、用户需求和功能需求,导出系统的逻辑模型,修正系统的开发计划。 与用户细致沟通,了解用户之前的系统功能、运行形式等,理解用户的真识想法,以原型形式演示需求了解的状况,基于对用户的理解,编写了功能分析、性能分析、环境约束等方面文档; 4.什么是数据流图?什么是数据字典?它们的作用是什么? 数据流图:简称DFD,它从数据传递和加工角度,以图形方式来表示出系统的逻辑功能、数据在系统内部的逻辑流向和逻辑变换经过,是构造化系统分析方式方法的主要表示出工具及用于表示软件模型的一种图示方式方法。 数据字典是指对数据的数据项、数据构造、数据流、数据存储、处理逻辑、外部实体等进行定义和描绘叙述,其目的是对数据流
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