信息化教学论文（免费范文8篇）,现代教育技术论文.docx

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1、信息化教学论文免费范文8篇,现代教育技术论文信息化教学是一种新兴的教学形态，主要是以信息技术为支撑、采用当代化教学方式方法, 对学生进行教学管理。把信息技术运用到教育教学中, 能够实现教学经过的全优化。本文总结了8篇优质 信息化教学论文范文 ，如下： 信息化教学论文免费范文8篇之：信息化教学的设计与实践 内容摘要：本文以(新视野大学英语实用写作的一个模块为例, 阐述了信息化教学环境下详细教学设计方案及施行经过。将先进的信息化手段融入英语教学以期能实现教学经过的全优化, 提高高职学生的语言学习及应用能力。 本文关键词语：信息化教学,教学设计与施行 信息化教学是21世纪 互联网+ 时代教育改革的必

2、然趋势。把信息技术运用到英语教学中, 进行英语课堂的信息化教学设计, 以实现教学经过的全优化。通过听讲学练的融合激发学生的学习兴趣, 培养学生的自主学习能力, 成了我们当前研究讨论的主题。 1. 高职英语教学现在状况 1.1高职英语教学质量下滑在网络和新媒体的冲击下, 学生的英语学习动机下降, 学生开场无节制地使用移动终端, 对教学内容不闻不问、不学不思的情况相当普遍。老师不得不降低学业要求, 进而导致整体教学质量下滑。 1.2互联网+时代教学形式信息化, 智能化。随着网络技术的快速发展, 以传统讲授为主的课堂教学形式已经成为信息爆炸背景下制约学生学习和成长的瓶颈。通过当代信息化教学手段有望改

3、善现有课堂状况, 提高学生学习的主动性并提高学生总体的学习效果。 2. 信息化教学设计和施行 本文信息化设计从实用角度出发, 结合英语应用能力考试AB级要求, 选取全国高职高专 十二五 规划教学资料(新视野大学英语 (预备级) , 之：信息化教学形式与方式方法创新研究 内容摘要：在当下教学改革工作深切进入推进的背景下, 积极应用信息技术创新教学方式方法 , 就是不断推进教育教学和信息技术有效融合的主要方式, 其突破了传统教学遭到时间、空间等多方面限制的缺乏。那么, 本文就对信息化教学形式与方式方法创新进行分析和探究, 希望能够更好的推进我们国家高职校教学事业的创新发展。 本文关键词语：信息化,

4、教学形式,方式方法创新 随着当下我们国家高职类学校教育呈现群众化的发展趋势, 诸多高职校一直在探寻新的有效的教学方式, 希望能够不断提升高职校教学的效率和质量。而信息化教学作为一种新兴的教学形式, 其有着多种优势, 能够建设一个时时、人人、处处可学的教学环境, 为培养大批高素质专业人才奠定了良好的基础, 有效推进了信息技术和教育教学的有效融合。 一、加强对于三通两平台的教学应用 要想不断推进信息化教学的发展和创新, 还要注重加强对于三通两平台的应用, 利用教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台, 以此真正实现优质资源班班通。在实际应用经过中, 要始终坚持以应用为导向, 积极推进教育信息化平

5、衡发展, 坚持以三通为基础, 积极运用其他高职校的资源优势, 不断提升高职校的信息化水平, 实现各高职校的资源分享、共同发展。同时, 还要注重充分发挥管理平台与资源平台的优势, 积极应用大数据、云计算等技术, 实现教学决策、评价和资源建设等多方面的创新化发展, 保证教育信息化的平衡发展。除此之外, 还要不断加快对于三通两平台的应用力度, 引导有条件高职校和地区要做好带头作用, 不断推进智慧型教学环境的建设力度, 推进教育平台的开发力度, 推进教育的优质发展。 二、应用微课, 切合教与学的发展需要 在当下信息技术快速发展的背景下, 信息资源碎片化、信息超载等因素, 这让高职校教学和教学资源都开场

6、面临着新的挑战, 那么, 在这样的背景下, 就能够积极应用微课教学。微课和传统教学形式相比拟, 有着主题明确、资源多样、短小精悍、易于扩大等多种优势, 在信息化教学形式下积极应用微课, 能够有效支撑翻转课堂教学、课外辅导等多种教学方式。其能够有效契合教和学的微需求, 因而, 这就要不断加强微课中的互动, 改变以老师讲授为主的传统教学形式, 通过进行互动式的练习、测试等, 不断提升加强学习效果检测, 加强知识学习。同时还要不断优化微课设计, 通过创新教学设计, 加强微课在教学活动、教学策略等各方面应用, 实现微课的优质化发展。 三、翻转课堂, 重构课堂教学流程 翻转课堂作为一种新型的教学形式,

7、其注重具体表现出学生的课堂主体地位, 颠倒课堂教学环节, 实现课外进行知识讲授, 课堂中进行知识内化, 这有效突破了传统课堂教学的局限, 具体表现出了教学新理念的优势。根据翻转课堂的特性和应用现在状况, 能够发现, 将来翻转课堂在教育教学中的应用还有较大的发展空间。那么, 这就要积极深化翻转课堂的应用, 不断推进翻转课堂中各种新老技术、多种学习方式的合理搭配, 以此真正实现技术和学习方式的有效统一, 不断推进课程教学的创新发展。同时, 还要积极探寻求索多样化的翻转课堂形式, 结合技术条件与学科特点, 探究合适实际情况的翻转课堂教学形式, 充分发挥翻转课堂的教学效果。 四、加强现实, 丰富交互式

8、学习新体验 在信息化教学形式下, 还要注重不断加强现实这种技术的应用, 加强现实能够直接将真实环境和虚拟环境进行有效的结合, 对于真实环境中的交互动作能够直接在虚拟世界中同步反响。因而, 积极应用加强现实技术的应用, 能够有效提升学生的学习体验, 有效提升学习的体验感和趣味性, 促进学生进行深度学习, 更好的提升学生的学习效率和质量。那么, 这就需要不断加强对于智慧学习环境的创设, 由于其能够有效感悟、监控、调节周围的人和物的能力, 实现物理世界和虚拟世界的有效融合, 这样能有效弥补传统教学的缺乏, 给学生更多的真实体验, 有效提升学习效率。同时, 还要不断加强现实和教学环节的有效融合, 以此

9、开创建立多维度互动和多感官刺激的新型课堂体验, 为推进信息化教学的创新发展奠定良好的基础。 结束语 总而言之, 在当下互联网+的大背景下, 积极利用信息技术实现教学形式和方式方法的创新, 是推进高职类学校教学改革和发展的必经途径, 只要发挥信息技术的优势, 积极应用各种新理念、新技术和新工具, 才能够更好的提升信息化教学的效率和质量。 以下为参考文献 1刘莹.信息化教学形式下教学手段和方式方法的创新研究J.中国校外教育, 2021 (29) :164-165. 2王丽娟, 狄传华, 刘爱军.基于建构主义的信息化教学方式方法与形式探究J.高等农业教育, 2021 (03) :63-67. 3陈芹.基于CDIO信息化教学形式下的计算机基础课程教学新方式方法J.黑龙江科技信息, 2021 (36) :268.