以人本管理理论建设和谐校园,教育教学管理论文.docx

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1、以人本管理理论建设和谐校园,教育教学管理论文人本原理的核心就是服务于人,使人性得到最完美地发展,促进人的全面发展.人类生存在以符号文字为中心的世界里,我们应该互关心,相互关心照顾,用语言文字营造一种和谐气氛. 以人为本 ,构建和谐校园文化,为每个人提供良好的人文环境.和谐的校园文化会对师生员工行为起到潜移默化的影响. 以人为本 的校园文化不仅加强了互相之间的沟通和沟通,建立和谐的人际关系;而且通过加强校园文化建设,创造一个人人心情舒畅的良好工作气氛. 一、 以人为本 ,创设灵动课堂 尊其师、重其道;亲其师、乐其道. .在今后的教学工作中进一步向各位专家学习,改变唯我的课堂教学,力争做到 以人为

2、本 ,创设灵动课堂!改变课堂首先要改变学生观.只要留神中有学生,老师无论是预设环节、问题设置、作业布置等各个环节上都会从学生出发,就会出现 坐在学生的椅子上 去考虑教学,就会彻底改变 教师讲学生听、教师写学生抄 的老师一言堂的教学形式. 以人为本 ,就要树立服务意识.当老师从心底里对学生进行帮助时,学生会感遭到来自老师的这份爱心和责任感.新课程的理念也曾给课堂带来些改变:努力地践行着合作探究自主学习;努力去关注学生自我体验;努力为学生创设自我成长、自我发展的空间.因而,在今后的教学工作中要实现改变,改变心态和目光,改变教学行为和形式.曾经读帕尔默的(教学勇气-安步老师的心灵,书中以为老师需要认

3、识自我,由于在这个经过中他能感遭到用心灵联络心灵、互通智慧能量产生的宏大气力,只要这样他才能真正体验到用心灵联络课程和教学产生的无穷魅力.作为一个老师,他需要编织一张联合着学生、课程以及他们自个复杂的网,这张网以及它所包含的种种联络超越了技巧和方式方法,存在于老师的内心中,更存在于他对自我认识的提升中. 当今社会, 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书 的人,那些只会走独木桥的学子,早已失去了竞争的斗志与实力.老师,教书育人!我们该培养出什么样的学生?那应该是一个善良的,真诚的,热爱生命,相信将来的学生,他们会懂得付出,做事认真;他们会懂得考虑,乐观坚强 一个学生从家长和教师那里假如学会了勤劳善良、

4、发奋图强、坚定不移、好学博爱、以礼待人、真诚实在守信、认真做事,那么即便他的成绩不那么优秀,也只是暂时的,将来他一定生活得充实与幸福,甚至大有作为. 二、育人为本,具体表现出人文关心 学校教育以育人为本,德智体美以德育为先,学校每个岗位都具有育人功能.充分发挥育人功能,构成教书育人、管理育人、服务育人的良好气氛和工作格局,为构建和谐校园打牢基础. 强化教书育人意识,落实教书育人责任.广大老师要根据时代要求,努力提高思想素质和业务素质,严于律己,为人师表,以高尚情操、丰富学识和人格气力影响教育学生.深切进入开掘各类课程的思想教育资源,在教授专业知识经过中加强思想教育.要严格教育教学纪律,学校要加

5、强师德建设和教风建设,在年度考核、专业技术职称评聘中,实行 师德一票否决制 .通过定期评选、表彰奖励和大力宣传师德标兵等,在全体老师中构成坚实的教书育人气氛. 强化管理育人意识,提高管理育人水平.坚持教育与管理相结合,把思想教育融于学校各项管理工作之中.要树立以人为本,依法治校的理念,科学制订、完善各项管理制度和工作规范,建立长效机制,实现制度育人.按适当比例配备专职辅导员和兼职班主任,继续健全中层联络班级制度.将老师担任辅导员的情况作为评聘高一级职称的重要必备条件之一.要根据政治强、业务精、纪律严、作风正的要求,坚持专兼结合的原则,吸引更多的优秀老师充实学生管理岗位.并从政治上、工作上、生活

6、上关心他们,在政策和待遇方面给予适当倾斜,支持他们放心本职工作.选拔推荐工作成绩突出的思想教育工作队伍骨干攻读思想教育相关专业的硕士、博士学位,学成后专职从事学生管理工作. 强化服务育人意识,营造服务育人环境.要坚持教育与服务相结合,服务不仅为学生创造着良好的学习、生活条件,而且也是学校育人的重要环境.机关、教辅和后勤等部门都担负着为大学生提供不同服务的工作,确保本职工作围绕 育人为本 、 德育为先 来开展.进一步完善各项服务工作规范,充分具体表现出以学生为本,具体表现出人文关心,加强与学生的沟通与沟通,及时了解并尽可能知足学生的合理需求,提高工作质量与效率,不断改良服务工作,为大学生办实事办

7、妥事,做到与人为善,才能用人之长,避人之短,使人尽其才,让每一个人都能感遭到集体的暖和,使学生在细致入微的优质服务中遭到感染和教育. 三、知行合一,打造特色校园文化 校园文化成为观察和衡量一所学校办学质量的主要评价指标.针对我们地方本科院校的校园文化建设现在状况,文化建设必须植根于大学文化之中,大力加强校园文化建设.大力加强大学生文化素质教育,积极开展丰富多彩、健康向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于文化活动之中.积极开展学术讲座、 长城文化论坛 等活动,营造学术气氛,培育优良学风. 结合传统节庆日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等,开展特色鲜明

8、、吸引力强的主题教育活动.办妥 我的中国梦 、 善行河北、情暖张垣 、 校园安全文明周 等主题教育活动,坚持寓教于文、寓教于乐,打造文化品牌,弘扬时代旋律,衬托出积极向上的文化气氛,为大学生发挥聪明才智提供广阔的舞台.结合新校区规划和建设,完善校园文化活动设施,建设好大学生活动中心.要加强哲学社会科学研讨会、报告会、讲座的管理,不给任何错误观点和言论提供传播渠道,坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响. 思想教育既要教育人、引导人,又要关心人、帮助人,切实解决大学生面临的实际问题.加强对经济困难大学生的赞助工作,多方筹措资金,完善赞助政策和措施,构成以国家助学贷款为主体,包括助学奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系,帮助家庭经济困难学生完成学业.帮助学生树立正确的就业观念,引导与鼓励毕业生到基层、到祖国最需要的地方建功立业.进一步加强对就业工作的领导,实行全员介入就业、全员服务就业、全员支持就业的工作机制.加强就业指导机构和就业服务体系的建设,提供高效优质的就业创业指导和服务,努力开拓就业市场,不断提高我校大学生就业率和就业质量. 发扬人本管理的理念而积淀起来的校园文化,构建和谐校园是一项长期、系统的综合性工程,进一步营造浓烈厚重的校园文化气氛应该成为很多地方本科院校转型发展工作中的主要努力方向!