受众音乐鉴赏与审美能力提升策略,音乐论文.docx

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1、受众音乐鉴赏与审美能力提升策略,音乐论文内容摘要：对于音乐家而言, 创作作品的意义在于被欣赏;而对观众而言, 欣赏作品的意义在于获得美的享受、精神的愉悦和理性的知足。作为艺术管理者, 一方面要为观众挑选优秀的音乐作品, 另一方面也要培养观众的鉴赏与审美能力, 实现音乐家与观众之间的良性沟通, 使音乐作品发挥更大的价值。 本文关键词语：音乐鉴赏,审美能力,艺术管理,受众,培养 贝多芬曾讲 音乐当使人类的精神爆出火花 音乐是比一切只会智慧、一切哲学更高层次的启示 。人们通过欣赏崇高意味的音乐, 培养起对真、善、美的热爱;通过欣赏情感多样深入的音乐, 培养丰富的情感世界;音乐能够宣泄忧愁与而愤怒,

2、能够治疗内心的创伤。那么, 怎样挑选受众喜欢的音乐?怎样使受众听 懂 好音乐?就成为艺术管理者面临的一个重要问题。 一、培养受众音乐鉴赏与审美能力的意义 音乐作为一门聆听的艺术, 对净化人的心灵、陶冶人的情操、传达人的情感、培养人的思维等各方面有非常重要的意义, 是施行美育教育的重要途径。早期, 国人长期欣赏中国古典艺术, 感受华而不实的含蓄、内敛;而如今, 在全国范围内, 各种规模的大剧院、小剧场如雨后春笋般涌现出来, 艺术管理者们也将更多地外国歌剧、音乐剧、交响乐、室内乐等引进国内, 此时, 对观众音乐鉴赏与审美力能提出了更高层次的要求, 因而怎样在这一经过中培养和提高观众的音乐鉴赏与审美

3、能力尤为重要。 音乐欣赏, 是欣赏者通过聆听, 从中获得美的享受、精神的愉悦和理性的知足。在音乐实践活动中是音乐创作与表演的接受环节。对于音乐家而言, 假如创作的作品无人欣赏那么他的作品就失去了意义;而对观众而言, 假如在欣赏经过中没有获得没得享受、精神的愉悦和理性的知足, 那对他而言这部作品也是没有意义的。因而, 作为艺术管理者, 一方面要为观众挑选优秀的音乐作品, 另一方面也要培养观众的鉴赏与审美能力, 如此才能实现音乐家与观众之间的良性沟通, 使音乐作品发挥更大的价值。 二、音乐鉴赏与审美经过的一般规律 (一) 聆听与反应的双向经过 音乐欣赏一方面是受众接受音乐的经过, 在这里经过中作曲

4、家通过自个的作品向受众传达自个的内心世界, 来知足受众的需求。但另一方面, 也是音乐家接受受众反应的经过, 任何音乐家任何时候都不能无视受众的欣赏行为, 受众的反应也影响着音乐的创作和表演。这时就需要艺术管理者在两者之间搭起一座桥梁, 一方面开掘优秀的音乐艺术作品, 一方面向音乐家传达受众反应。 (二) 欣赏主体主观能动性和创造性 音乐欣赏从外表上看, 似乎是一个被动接受的经过, 其实不然。受众选择什么样的作品欣赏以及在欣赏经过中产生的各种心理活动, 都表示清楚受众的音乐欣赏不仅仅仅是一个被动接受的行为, 而是一个带有主观能动性的创造性活动。 一千个观众眼中有一千个哈姆雷特 , 在欣赏经过中,

5、 受众会将个人的生活阅历、思想情感、个性特征、艺术修养等带入作品之中, 与之产生共鸣, 实现美的享受、精神的愉悦和理性的知足。 (三) 欣赏的审美体验和综合效应 受众欣赏音乐首先是为了获得审美体验, 尽管欣赏对象不同、欣赏方式不同, 在音乐欣赏的心里经过大致一样, 都是从音响感悟到情感体验再到想象和联想再到理性认识, 在这个不断深切进入的经过中, 也伴随着不同的审美体验产生了其他的效应。例如听舒缓的音乐能够使人精神放松、心律平缓;听劳动号子能让人充满干劲, 同时统一劳动节拍。这些都是在音乐欣赏经过中的综合效应。对这一方面的深切进入调查也诞生了音乐心理学的一个分支, 音乐治疗学。综合效应也进一步

6、丰富和扩展了音乐的审美体验。 三、提高音乐鉴赏与审美能力的途径 让更多的人听到优秀的音乐作品、听懂优秀的音乐作品、爱听优秀的音乐作品, 始终是我们奋斗的目的。作为艺术管理者, 培养和提高受众的音乐鉴赏与审美能力是我们的责任。以下为音乐欣赏能力养成和提高的几条途径。 (一) 多听是获得音乐欣赏能力的关键 很多音乐喜好者反映:喜欢听音乐, 但就是听不懂。这个时候要引导受众, 不能轻易的放弃。任何能力的积累都是需要时间和量, 俗话讲 熟读唐诗三百首, 不会做诗也会吟 , 听得多了, 渐渐也就能听懂了。而且, 要启发受诸多读优秀评论家的文章, 让自个的思想更深入, 也就能更好地理解作品, 听懂作品。

7、(二) 音乐知识的积累 音乐作品的创作, 总是给予一定的乐理还是, 和声、旋律、曲式、配器, 学习一些简单的知识对理解音乐作品大有裨益。作为艺术管理者, 应该主动的为受众创造时机, 开展名家讲座、大师班, 用一种诙谐诙谐的方式带领受众一起学习怎样欣赏音乐, 培养起受众的学习兴趣, 久而久之, 受众的音乐欣赏水平就漫漫提高了。 (三) 重视文化修养与生活体验 音乐欣赏能力是文化艺术修养的重要组成部分, 文化修养与生活体验很大程度上决定着音乐欣赏的水平。音乐与其他文学固然表现形式不同, 但他们都是人类社会生活中产生的, 与其它艺术之间是相通的。十分是像戏剧、歌剧、电影等综合艺术, 无论是题材还是表

8、现的内涵都与一定的文学艺术相关, 那么拥有丰富的文化底蕴, 就更容易理解这些作品。而生活体验与音乐欣赏之间有愈加密切的关系, 丰富的人生阅历是人的情感愈加丰富, 这与音乐作品饱和的情感直接相容, 更有利于作品的理解。 结束语 艺术管理者承当着重要的责任, 在音乐家、音乐作品、受众之间, 要建立起良性的互动关系, 使优秀的音乐家得到博得的尊重、使优秀的音乐作品得到更多的欣赏、使受众能够获得更好的精神知足。首先本身要具有敏锐的判定力、审美水平, 同时要头脑灵敏擅长运用不同的技巧, 还要擅长沟通, 揣测各方心理。为了中国的音乐事业奉献自个的气力。 以下为参考文献 1 张前, 王次炤.音乐美学基础M.人民音乐出版社, 2020. 2赵洪敏.高中音乐鉴赏教学中审美主体间性研究D.曲阜师范大学, 2020.