农村小学德育教育形式的多样化研究的论文--.docx

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1、农村小学德育教育形式的多样化研究的论文农村小学德育教育形式的多样化研究德育，即思想、政治、道德和良好心理素质的教育，德育工作的好与坏直接关系到整个民族的兴与衰。尤其是农村小学的德育工作管理，难度大、工作复杂，需要家庭、社会、学校三方面的有机结合。然而由于农村小学普遍存在着学生分布面广、家长文化素质低、学校的教育手段少、方式和方法滞后，学生品德状况极差。社会、家庭教育的合力不足，不少老师和家长重智育轻德育、重形式轻效果、重校内轻校外、重灌输轻导行等问题，德育工作的难度是可想而知的。如何做好农村小学的德育工作，是目前摆在德育工作者面前的一个迫在眉睫、值得探讨而且需要尽快解决的重要问题。如何实现农村

2、小学德育教育形式的多样化，我认为应该从以下几方面着手：一、健全以校长为首的德育工作体制，居委会本文由论文联盟http收集整理领导、-员、少先队辅导员、政教处、骨干教师、班主任代表、校外辅导员等参与的德育工作领导小组。校长全面负责德育工作的组织领导，保证德育工作计划、时间、人员、经费的落实。副校长、-员、少先队辅导员、政教处、骨干教师、班主任代表等负责学校德育工作的实施和管理。另外学校-组织要发挥政治核心作用和监督、保证作用。配合校长做好学生的德育工作，认真抓好教职工的思想政治工作。另外还要加强对工会、少先队工作的指导，充分发挥他们在加强德育和做好教职工思想政治工作中的组织作用。1、坚持每学期在

3、班子会议上研讨德育工作，明确政教室的工作目标，把德育工作落实到实处。2、要求各班建立与学生家长的联系卡，定期召开各年级家长会，成立家长学校，交流汇报学校教育教学情况。.116653、充分发挥校外辅导员和居委会的作用，根据不同教育的需要，聘请校外人士来校作报告，充实学校德育教育内容，推进学校的教育教学工作。二、强化教育，努力提高师生的思想政治素质和法制意识。1、开展学习-的重大会议、文件、法律法规等活动。通过多种途径宣传，学习会议的内容和各项任务，把会议精神文件内容落实到每个师生。如：组织师生观看电视、光盘、报纸和有关资料，通过广播站、墙报等形式宣传。另外，还要求师生写体会、召开座谈会等方式进行

4、学习。2、开展主题教育活动农村小学可根据学校的实际情况开展各种主题教育活动。例如制定每月的活动内容。二月份开展让文明新风走进校园的主题教育活动，让学生学会如何做人；三月份组织学生开展学雷锋，做好事和我爱红旗，我爱当兵的人主题活动，结合光辉事迹对学生进行革命传统教育。另外还教育学生要像当兵的人那样听-指挥、服务人民、英勇善战。四月份开展安全教育活动。五月份开展我为中华之崛起而努力读书的主题教育活动并开展读好书活动。六月份开展我为教育献一份爱心活动，同时开展评选文明班、三好学生等活动。学校围绕主题、根据学校特色和学生的特点，具体安排丰富的德育活动。3、加强德育阵地建设，发挥德育阵地教育作用。农村小

5、学可根据实际成立广播站，开设校园新闻、故事、小雷锋、作文等栏目，由学生自己投稿，每天早上第一节前播出，下午上课前也广播。这样为培养学生的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园生活。做好每周一的升旗仪式活动活动。学校每周一要集会，搞升旗仪式。升旗完后，学校领导要在国旗下讲话，那就是以学校身边发生的点点滴滴为话题，结合学校德育工作计划，对学生潜移默化的教育。（如：对学生进行遵章、守纪、爱国、理想、诚信、安全、环保等方面的教育）继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的出勤、卫生、纪律、两操、行为规范等情况进行量化考核，每天颂分值，一周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。

6、使全校形成班班争先、必学赶超的良好氛围。4、开展法制教育，提高法制观念农村学校由于学生品德状况差，家长文化素质低，教育方法简单粗暴，学校教育手段少等因素导致学生的法制意识薄弱，为改变这一现状，学校有必要组织学生学习有关法律法规。如：观看光盘、听广播、聘请法制副校长（派出所干警担当）到校进行法制讲座等。这可有效提高学生的法律意识。5、构建社会、家庭、学校结合的教育网络。农村学校应该积极构建社区、家庭、学校三结合的德育工作网络。为家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。三、重视日常行为规范训练，努力改变学生的精神面貌，创设良好的校园环境。良好的日常行为规范是良好思想品德的基础

7、。各班班主任、辅导员应充分利用晨会课、班会课、对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。各校可根据实际情况制定班风量化管理方案，每周评比一次，并授予流动红旗，当作期末评选文明班的重要依据。1、狠抓养成教育。学期初，可利用两周时间开展一语（即讲普通话）二化（即美化和净化）三文明（即文明用语、文明待人、文明仪表）常规训练活动，结合（小学生守则）、（小学生一日行为规范）要求学生实现三管住。即管住自己的口，不随地吐痰，管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。2、通过以他人的高尚思想，模范行为和英雄事迹影响学生，使学生形成优良的品德。学校可经常利用时间向学生宣扬革命领袖和英

8、雄模范人物的事迹，另外还可以及时表扬好人好事，批评不良的思想行为（可利用晨会或广播站广播、通报等）。3、对学生进行严格的管理，创设良好的校园环境。农村小学可针对学生的学习、劳动、卫生、生活以及文明行为等方面的具体情况，对学生严格要求，坚持打持久战，要求各班认真执行这些规则，引导学生自觉地严格执行这些规则。1、建立德育常规工作制度农村小学可将以下每天、每周、每月和每年各项工作作为德育工作的常规。2、每周一早晨严格按小学生日常行为规范的要求，举行升、降旗仪式。3、每周升旗仪式后，校领导进行国旗下讲话，表扬好人好事。四、重视日常安全教育，树立安全保护意识。1、经常开展安全自查。学校领导要十分重视学生

9、的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事来抓，努力形成人人有责，齐抓共管的局面，并与各班主任、科任教师签订安全工作责任书，积极消除校园内的安全隐患，严防安全事故的发生。2、经常开展安全宣传教育。如：逢会必讲校园安全。教师值日必须到岗维护纪律，防止意外伤害事故。红领巾广播站经常播放安全教育内容，另外也可出墙报、学生观看安全挂图、光盘等。总之，办学之道，育人为先，因此要实现农村小学德育教育的多样化，始终把德育工作放在各项工作的首位，结合学校的实际情况，组织全体教职工切实做到管理育人、教书育人、服务育人，落实各项德育工作措施，把德育渗透到各科教学和各项管理活动之中，重视并努力做到学校教育与家庭教育、社会教育相结合，形成校内外相互联系、协调的德育工作网络。