教育教学管理融入信息技术的现状与路径,教育教学管理论文.docx

《教育教学管理融入信息技术的现状与路径,教育教学管理论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育教学管理融入信息技术的现状与路径,教育教学管理论文.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育教学管理融入信息技术的现在状况与路径,教育教学管理论文摘 要： 阐述信息技术与教育教学管理的融合，推动了教育教学管理理念方式方法的创新，提高了教育教学管理的时效性，提出了可行的融合形式。 本文关键词语 : 信息技术应用;教育教学管理;融合形式; Abstract： This paper expounds that the purpose of vocational education is to cultivate high-quality technical and skilled talents, and the essence of technical and skilled tal

2、ents is the spirit of craftsman. Taking the equipment manufacturing events of skill competition as an example, this paper probes into the practice of the cultivation of student craftsman spirit by vocational skill competition. Keyword： information technology application; education and teaching manag

3、ement; integration mode; 0 、引言 固然当下当代信息技术在我们国家教育领域广泛运用，但是与教育教学管理的融合现在状况并不是很乐观，主要是缺少先进的教育教学管理理念、方式和管理团队，导致整体的融合效果有待提高。因而，为着力推动我们国家高等教育教学管理的当代化发展，要针对当代信息技术的融入展开深切进入研究，挖掘两者的融合点，并探寻求索融合途径。 1、 信息技术与教育教学管理的融合 信息技术与教育教学管理的融合，推动了教育教学管理理念的改革，在当代信息技术的支持下，老师在开展教学的经过中，能够引入更为先进的教育理念和教学管理手段，运用远程教学以及多媒体设备，引导学生开展自主

4、学习，加强学生创新能力培育。在注重学生个体差异性的同时，为其提供了丰富多样的教学资源，使每个学生均能够有所收获，提高了学生学习兴趣，对于教育教学管理质量提高具有积极意义。 信息技术为开展教育教学管理工作提供了众多当代化手段和方式方法，并打造信息化教学平台，为学生提供了愈加宽阔的学习空间且生动的教学方式方法，实现师生之间的良性互动，有助于学生更好地理解和把握学科知识，切实加强了教学效率。 有助于构建更为科学合理的教学管理评价体系，在当代信息技术的运用下，高校教育教学管理愈加智能化，且能够实现愈加科学的考核与评价，老师能够借助网络教学平台，实时了解学生学习进度，以此来调整教学方式方法和策略。 2、

5、 信息技术与教育教学管理的融合现在状况 教育管理理念落后，当下当代信息技术已经在我们国家教育领域广泛运用，并获得了显着成效，逐步改变教学以及学习方式。但是，当下仍然有众多高校教育教学管理工作者，缺少教育教学管理理念的及时更新，并未针对当代信息技术的融入进行创新尝试，缺少对当代信息技术运用价值的正确认知。导致高校教育教学管理信息化建设进度缓慢，缺少专业人士的推进，在很大程度上影响了教育教学管理成效，同时也影响了人才培养。 固然近年来，我们国家高校教育教学管理工作着力推动信息化建设，运用了一定的当代信息技术，然而仅仅局限于一些重复性的工作处理，并未实现与教育教学管理的深度融合，导致当代信息技术的优

6、势难以充分发挥，整体的教育教学管理效果有待改良。十分是我们国家一些经济发展相对缓慢的地方高校，在开展教育教学管理工作中，仍然以传统方式方法为主，且教学管理工作者和老师时间精神有限，无法对当代信息技术展开深切进入研究，难以保障两者的融合效果。 缺少专业化信息化的教育教学管理队伍，当代信息技术与教育教学管理的融合，对老师的信息技术运用水平提出更高层次要求，但是当下大部分高校均缺少高素质信息管理人员，广大教职工运用当代信息技术的能力有所缺乏。例如，部分年纪较大的教育教学管理工作者，固然把握扎实的理论知识，但对当代信息技术的接受力缺乏，面对信息化设备运用力不从心，难以实现教育资源分享。另外，很多高校针

7、对广大教职工缺少针对性的培训，教职工缺少有效渠道学习和使用当代信息技术，这不仅影响了与教育教学管理融合的效果，同时也阻碍了教职工本身信息化素养的提升。 3、 信息技术与教育教学管理的融合形式 转变教育教学管理理念。理念是行动的先导，是开展教育教学管理活动的重要指令。因而，当代信息技术与教育教学管理融合发展的经过中，必需要推动管理理念创新，树立信息化教育教学管理意识，并着力推动信息化平台建设，将其作为高校教育教学管理工作的核心内容，并不断完善相应的制度体系与监管机制，以此来保障信息技术与教育教学管理的深度融合发展。当代信息技术与教育教学管理的融合形式运用，根本目的是提升高校教育教学管理质量与效果

8、。因而，应引入所有老师积极介入，并广泛搜集相关意见和需求，将师生意见作为融合发展的风向标。高校方面应为广大师生营造良好的信息化气氛，以此来推动信息技术与教育教学管理融合发展速度提升。并且定期组织教育教学管理工作者，开展学习正确认知，信息技术应用的优势和重要性，通过组织会议、讲座，向广大师生介绍当代信息技术在教育教学管理中运用的价值，以及信息化平台的详细运用，切实加强教育教学管理的有效性。 创新教育教学管理方式。当下我们国家高校开展教育教学管理工作，主要是围绕教学活动展开，因而，当代信息技术与教育教学管理融合发展的经过中，同样应将教学活动作为切入点和着手点。当下高校开展教学管理的经过中，主要是采

9、取学分制，要求学生根据学校规定时间获取学分，才能顺利完成毕业。但是传统学分制教学管理缺乏灵敏性，且管理效果并不理想。主要是由于高校学生存在较大的个体，差异性学分制的一刀切管理形式，难以实现学生的个性化发展，对高校人才培养易产生了不利影响。因而，当代信息技术在教育教学管理中的运用，要充分关注学生的个体差异性，结合学生的优势和长处，采取针对性的培养方式方法，使学生能够充分发挥本身内在潜力，实现扬长避短。例如，在信息技术的支持下，高校老师能够基于信息化平台全面了解学生的个人爱好、学习能力、行为习惯，在这里基础上进一步优化教育教学管理目的和计划。除此之外，广大老师应逐步创新传统教学方式，充分发挥学生的

10、课堂主体性，为学生提供更多自我展示平台。且老师能够利用信息化工具对学生进行个性化指导，例如微信、QQ，为师生之间沟通互动提供了良好途径，突破了传统课堂教学的众多局限，为教育教学管理工作提供便捷，有助于促进教育教学管理方式的多元化发展。 完善教育教学管理机制。当代信息技术与教育教学管理的融合发展，不仅仅是高校教育教学管理工作者的任务，同时全体教职工和学生均承当着相应的责任和责任。在这里背景下，大学生和老师作为教育教学管理信息化的主体对象，必需要转变其认知思维，逐步创新信息移交方式，构成与当代信息技术相契合的主体意识，提高本身当代信息技术运用能力。另外，学校方面应注重教育教学管理信息化的运行机制建

11、设，推动各类信息的采集整合处理与汇总，并明确不同环节的负责人，以此来促进信息系统的高效运转。 建设教育教学管理队伍。当代信息技术发展速度极快，在与教育教学管理融合的经过中，要求高校教育教学管理者和老师具备当代信息技术应用能力。高校应针对老师信息化技术运用以及信息化素养培育，予以高度重视，十分是计算机操作能力，这在很大程度上影响着教育教学管理水平。一方面，定期组织高校教育教学管理者和老师介入相关培训，培训内容不仅包含当代信息技术实际应用的理论知识，同时亦包含计算机操作、信息化平台的实际运用，切实提高广大老师的信息化能力。另一方面，加强责任制的建设，在当代信息化技术与教育教学管理的融合经过中应明确

12、管理者与老师的责任和义务，并进行量化处理，将量化结果作为绩效考核标准电气，对管理者和老师进行绩效考核。 4、 结束语 当代信息技术与教育教学管理的融合形式，是我们国家高等院校教育改革的必然趋势，在当代信息技术的应用背景下，高校想要切实提高教育教学管理质量，必需要着力推动教育教学管理信息化建设。与此同时，转变教育教学管理理念、创新教育教学管理方式、完善教育教学管理机制，并着力打造信息化教育教学管理队伍，从多个维度着手推进我们国家高校教育教学管理工作发展，使其真正为教学和人才培养工作提供保障。 以下为参考文献 1项丹.云计算与大数据时代下的高校教育教学管理信息化策略J中国成人教育,2021(06):40-43. 2张静，苗水清，黄昌军大数据时代下高校教育教学管理信息化策略研究J科技经济导刊,2022,27(28):142+141. 3王员云.基于云计算的高校教育信息化应用研究J.兰州教育学院学报2021,31(06);:90-92.