温州农村普及法律知识教育研究绪论,法制教育论文.docx

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1、温州农村普及法律知识教育研究绪论,法制教育论文【题目】 【第一章】温州农村普及法律知识教育研究绪论 【第二章】 【第三章】 【第四章】 【第五章】 【结论/以下为参考文献】 第 1 章 绪 论 1.1 研究背景 依法治国是我们国家发展社会市场经济的客观需要，是具体表现出国家民主和法治进步的重要标志，是保障国家长治久安的重要条件，这一基本方略不仅包括基本的立法、司法和执法相关体系介绍，还包括对普法教育、法律监督与服务等方面的详细要求，其整体就是一个系统的、完好的法律知识理论与实践相结合的大工程。我们国家要想不断地完善与健全民主法制制度，加强依法治国的成效，就必需要提升对普法教育以及法律服务等工作

2、的重视，尤其是要不断加强普法教育工作，通过宣传法律基本常识提升公民的法律素质，引导公民树立依法办事的主动意识。1986 年同志在(在全体人民中树立法治观念一文中指出： 加强法制重要的是进行教育，根本问题是教育人。 1 遵循这一指导思想，我们国家开场在公民中开展普法教育活动，从 1986 年的 一五 普法规划开场，到如今的 六五 普法后期，我们国家开展的普法教育工作核心仍然是民主法制建设，宣传与教育的主要内容包括公民民主政治意识培养、法制基本常识宣传等，教育对象仍然是全体公民，其目的是充分发挥法制教育对治国安邦的重要作用，并最终获得了令人欢欣鼓舞的宏大成就。尤其是通过近 30 年的实践证明：合理

3、有效地普法教育工作是依法治国基本方略施行的基础，是建设社会民主制度的内在要求，是构建我们国家和谐社会的必要条件。普法教育，其本质是提高公民的法律观念、法律素质和法律意识，是面向广大和社会公众的法律知识宣传和普及活动，其根本目的是在广大公民中培养法律意识，加强公民对依法治国基本方略的理解和认识，在公民中构成遵纪守法、依法办事的习惯，引导公民维护和尊重宪法和法律的权威性，最终实现建立社会民主法律环境这一长远目的。 作为国家经济发展的重点地区之一的温州经济技术开发区，一直将 三农 问题作为其工作的重中之重，将要求的 生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主 2作为建设新农村的核心发展战略，坚

4、持普法教育工作在社会新农村建设中的重要性；当地及相关部门通过开展各种类型的文艺演出、下乡服务等形式的普法活动来加强农民对法律知识的认识度，加强农民的法律意识，培养社会守法、懂法、用法的新农民。在温州经济技术开发区组织的各项普法活动中，都没有疏远广大的农民群众，积极鼓励农村群众介入到每次法制宣传活动中来，使得农民能够切实了解到我们国家法律体系的发展变化，提升自个的法律素养，懂得利用法律手段来维护自个的合法权益。但是由于遭到温州经济技术开发区农村地区人口诸多、农民思想认识缺乏、区域经济发展不平衡等因素的影响，温州经济技术开发区农村普法教育效果并不是很理想，很多农民的法律意识仍然比拟薄弱。有些农民碰

5、到非法损害个人权益的行为，也不知道怎样运用法律手段维护自个的合法利益，无法有效地改善当地的治安环境，违法活动时有发生，这对于温州经济技术开发区农村地区的社会稳定产生了较大的消极影响，同时也不利于社会新农村建设的长期进行。因而农村普法问题已经成为温州经济技术开发区迫切需要研究和解决的课题。本文将以国家法制建设精神为指导，以相关的普法教育理论为指导，结合温州经济技术开发区农村地区的实际情况，对温州经济技术开发区农村地区普法教育现在状况进行研究，分析在普法教育经过中存在的问题以及问题产生的原因，在这里基础上，就提升温州经济技术开发区农村普法教育水平提出相应建议。 1.2 研究目的与研究意义 1.2.

6、1 研究目的 为了科学促进温州经济技术开发区农村普法教育活动的顺利展开，切实提高农村居民的法律意识和素养，围绕农村普法教育的核心内容与基本理论，本文对温州经济技术开发区农村普法教育现在状况进行了具体的调查分析，对温州经济技术开发区农村普法教育经过及效果做了深切进入的评价与分析，研究了在农村普法教育经过中存在的问题以及问题产生的原因，分析其对农村普法教育效果的影响。 通过研究温州经济技术开发区农村地区普法教育现在状况，了解影响农村普法教育效果详细因素，解决温州经济技术开发区农村普法教育存在的关键问题。针对温州经济技术开发区农村普法教育经过中存在的各种问题，结合该地区农村的发展实际提出有效的方式方

7、法与对策，切实发挥出普法教育对于提高农民素质的积极影响，合理利用温州经济技术开发区的普法教育资源，提高农民的综合素质，改善农村相貌，保障社会新农村建设的有序推进。 1.2.2 研究意义 对农村地区的普法教育现在状况与问题进行研究，是实现社会新农村民主和法制建设这一目的的重要理论基础，是提高农村地区法治环境、加强农民法律意识和素质的重要条件，也是全面贯彻落实依法治国的基础保障；有效的普法教育工作能够加快社会法治国家建设进程，能够维护和确保社会的和谐与健康，是当下和将来完成社会新农村建设的先导性工作。3 现前阶段， 六五 普法规划已经进入后期阶段，其对社会新农村法治环境建设有着新的要求，培育懂法、

8、守法、用法的新型农民成为这一时期规划的根本要求。 在当下社会发展条件下，必需要不断调整政策以适应新形势和新任务的发展要求，创新普法教育形式和内容，不断地拓展普法教育渠道，结合不同地区的实际需求切实落实普法教育的实效性，深切进入考虑解决当下普法教育工作困难和问题的方式方法，加强对农村普法教育工作的理论研究，以理论指导实践。因而，本文的研究具有的价值主要具体表现出在下面两方面： 第一，有助于加强地方普法教育的实效性。本文以温州经济技术开发区农村地区为研究对象，在广泛社会调查与数据收集的基础上，从财政投入、宣传手段等层面具体分析了温州经济技术开发区农村普法教育的现在状况，探究了在温州经济技术开发区农

9、村地区普法教育经过中存在的详细问题，并探究了这些问题产生的原因，并在这里基础上就提升温州经济技术开发区农村普法教育水平，解决这些问题提出对策和建议。进而提升该地区的普法教育效果，加强农民的法律综合1第二，有助于推进全面建设小康社会目的的实现。继十六大提出的 全面建设小康社会 要求后，在十八大中再次肯定全面发展建设小康社会这一目的的地位，要想完成全面建设小康社会这一伟大目的，必需要加强对农村地区的发展，有效地调整农村产业构造，重新组合和分配农村的剩余劳动力，推动农村地区农业和农民的持续、健康发展，尤其是在当下形势下，传统的农民必需要改变生活方式，告别面朝黄土背朝天的生产方式，积极主动地投入到社会

10、市场经济中。5 那么，就必需要加强农民的法律意识和素质，在市场经济活动中不懂法就很容易碰壁，无法适应当代经济环境和社会环境发展节拍，进而影响到整个农村地区的经济社会发展，阻碍我们国家社会小康社会的建设进程。6 因而，本文探究温州经济技术开发区农村地区普法教育的现在状况，分析在普法教育经过中存在的详细问题，并针对这些困难提出相应的解决建议，这有助于农村普法教育目的的顺利实现，加深农民对于法律的了解，做到知法、懂法、守法，并且能够利用法律手段维护自个的正当权益，提升温州经济技术开发区农村地区整体精神风貌。 1.3 国内外研究现在状况 1.3.1 国内研究现在状况 我们国家学者对于国内农村法制教育工

11、作的研究则在最近几年获得了一定的成绩，研究内容主要集中在农村法制教育的必要性、农村法制教育与宣传工作中存在的问题，以及相对应的改好心见三个方面。 1农村法制教育的必要性研究 冯德秋2007在(新农村建设必须大力加强法制宣传教育一文中，对农村普法教育的重要性和必要性进行了理论阐述，并坚定地以为农村普法教育工作是推进新农村建设的根本保证，是改善农村地区经济社会和人文风貌的有力手段，农民懂法、学法和用法有利于提升农民的法律素养，保障农村地区的健康持续发展。周邦扬2018在硕士论文(法制教育与道德教育若干问题比拟研究中指出，普法教育的作用主要集中在三点，分别是：其一，引导公民正确认识的道路、方针和政策

12、，树立农民公民的价值观、人生观和世界观，通过揭示法律和政治的辩证关系来加强农民的法律意识；他还提出社会新环境下，农村地区必需要坚定不移地推进普法教育工作，为依法治国、依法执政和依法办事创造良好的民主、文明和健康环境，推进社会精神文明制度的快速发展，促进社会和个人的全面进步。赵永宁2020在(新农村建设视野下农民法律意识提高研究一文中指出，社会和谐社会的建立必需要以法制社会为基础，离不开法律的保障，需要在社会中开展普法教育工作才有助于建立法制社会，否则和谐社会很难实现。赵艳玲2018在(贫瘠中的希望-新农村法治建设及实现途径一文中对和谐社会与法制社会进行了比照，指出二者的本质都是为了解决社会矛盾

13、和冲突，追求的是社会安宁有序，以营造公平正义的社会新农村为根本目的；她还以为随着经济社会的不断发展，农村中的各种矛盾和纠纷不断增加，引发的法律问题也逐步突显，造成农村社会不稳定、农民生活不安宁的局面，严重影响新农村全面建设工作的开展，因而她以为必需要在当下的农村地区加强普法教育，让更多的农民知法、守法和用法，引导农民主动使用法律武器解决矛盾，建议农村地区将普法教育与经济发展放在同等重要位置，充分发挥农村普法教育的作用，推动社会新农村建设工作的开展。 2农村法制教育的问题研究 李仕秀2006在(当下法制宣传教育工作存在的问题及对策讨论一文中，点出农村地区的普法教育工作开展效果不佳的主要原因在于介

14、入机构领导不重视普法教育工作，听不到农民对法治的呼声，总是以 一阵风 的形式进行宣传活动，当下宣传力度缺乏、形式不新、内容缺乏等问题非常突显。刘白明2006在(我们国家农村法制建设的现在状况、问题及对策一文中提出现前阶段我们国家农村普法教育工作成效偏低，其主要问题出在宣传者身上，普法教育工作人员对普法教育的认知度偏离正确轨道。王泽2007在(关于农村法制宣传教育的考虑一文中则表示，当前很多地区的农民和社会等基层普法教育工作人员往往以完成任务为重点，不考虑普法教育的效果，不结合地区详细情况一味照搬，导致普法教育工作难以持续开展。陈壮志、肖忠华2008发表的(新形势下农村法制宣传教育工作的现在状况

15、、问题及对策一文，也对当前农村地区普法教育现在状况进行了研究，发现如今的普法教育多是形式主义，宣传人员责任心缺乏，宣传力度不强，宣传方式方法过于简单化，普法教育的实际效果甚微，根本没有考虑农村地区的详细需求，教育内容、方式与 三农 发展所需不适用，普法教育成效偏差。李丹、王清波2018在(当下农村法制宣传教育的现在状况与对策一文中，提出当前部分地区的仍然缺乏对农村普法教育工作的重视度，不愿意给普法教育工作相关人员增加财政津贴，进而导致宣传人员工作积极性偏低，人员数量越来越少，农村的普法教育工作难以正常开展。董国路在(法制宣传教育应加强理论研究提高科学水平一文中，从不同的角度对农村普法教育现在状

16、况与问题进行分析，提出农民的传统观念、风俗习惯等也会影响到普法教育工作的效果；他们以为我们国家农民受千年传统思想和观念的影响颇深，习惯于以人论事，排挤以事论人，相信伦理长情、信守传统道德、遵循风俗约束，导致农民法律意识偏弱、法律素养缺失，其对于法律知识的接受能力也较差，影响了农村地区普法教育工作的开展。 3有效改善农村法制教育效果措施的研究 伴随着我们国家社会新农村建设的持续推进，农村普法教育问题将会成为我们国家农村发展的重要内容，农民的法律意识淡薄，容易发生违法或者犯罪行为，这会对农村地区的社会稳定产生较大影响。学者们会继续加大对于农村普法问题的研究，十分是普法问题的解决途径将会日趋多元化，

17、详细表现为丰富教育内容、完善教育制度、充实师资队伍等。廖彩荣2018在(我们国家农村普法教育的现在状况分析及对策研究一文中指出，农村普法教育工作是提升农民法律素养的有效途径，我们国家要想实现依法治国基本方略，就必需要加强农村地区的法律环境建设，尤其是对农村和相关部门工作者、农村居民等公民的普法教育工作更是重中之重；他指出农村地区的村委会、相关部门工作人员必需要充分认识到普法教育的重要性，切实贯彻上级委的统一领导，扎实做好基层普法教育工作，树立正确的权利责任观和公平正义观。张莹2020在(从一起马铃薯种子案谈农村普法教育一文中提出对于农村地区的村民而言，必需要提升农民的法律素养，改变传统的法律观

18、念，培养农民的法治思想，建立良好的农村法律环境。刘文慧2018在(浅谈农村普法及措施创新一文中指出农村地区的工作人员，必需要调整和丰富普法教育方式方法与形式，比方印发法律知识手册、绘制法律板报、制作条幅，还能够开展一些文艺宣传演出和专家讲演等，通过新的方式提升农民对法律知识的接纳能力，添加一些容易遭到农民欢迎、易于理解的法律内容，以灵敏多变、趣味生动的法律小故事引发农民的共鸣。 4基层农村普法教育工作的研究清华大学教授刘洋2007指出基层普法教育主要是市县区根据、省自治区、直辖市相关文件和政策，以一定的形式与载体对区域内的农村公民开展以宪法为核心的法制宣传教育工作。朱景文2018提出各地的区、

19、县级市必需要对直管区域内的农村地区开展普法教育工作，提升农民的法律意识，树立法律信仰，促进与推动农村地区全民法律素质的提升。黄博文2018建议基层在开展农村普法教育的实践活动中，必需要注重组织活动的生动性、娱乐性、创新性，要具有群众化的宣传作用，以加强教育成效为根本目的，切勿过于追求形式化与外表化。高展鸿2020对郑州高新技术开发区农村的普法教育工作展开研究，发现农村法制教育工作的前提是需要建立合理、科学的组织机构，要构成委领导、人大监督、施行、归属单位分工负责、详细部门落实到位的运行机制，同时媒体还需要积极地介入进来，承当公益宣传的责任，引导农民意识到法律武器的作用。 1.3.2 国外研究现

20、在状况 普法教育是一项独具中华特点的法治实践活动，国外并没有 普法教育 这一概念。因而，国外根本没有专业的研究机构进行普法教育的理论探究工作，国外围绕普法教育的研究成果相对也较少，寥寥可数的牵涉普法教育的文献也多是相近领域的研究。这里以我们国家学者对国外普法教育的研究为证，多是对高校法制教育问题、教育学中不同国家法律教育比拟等方面的研究：陈群辉2002在(国外高校中的法制教育及其启示一文中，对美国、英国、法国以及日本等发达国家高校中的法制教育环境进行了比拟研究；向左群2002在(中美法学教育之比拟一文中提出我们国家与美国在法学教育方面存在较大的分歧，我们国家更注重理论分析，美国则多围绕案件进行

21、详细分析，实用性较强；乌云格日勒2004的(中美法学教育试比拟-兼论我们国家法学教育形式的选择一文十分提出我们国家的法学教育体制存在较多的问题，应当学习美国等发达国家的教学形式，增加实践性和针对性。一样的研究还包括张乐平、路景菊2005的(美国法学教育对中国法学教育改革的启示，以及陈杰2018的(美日两国高校法制教育的比拟及启示等文章，他们都紧紧围绕高校法学教育进行研究，针对不同国家、不同体制的比拟教育进行探究，而牵涉农村、社区等基层组织的法制宣传教育体系的理论研究仍然没有。 1.4 研究内容与研究方式方法 1.4.1 研究内容 本文在讨论梳理国内学者关于农村地区普法教育研究的基础上，通过社会

22、调查问卷、网络等方式广泛收集材料，进行整理分析，运用案例法、系统分析法、文献研究法等方式来分析温州经济技术开发区农村普法教育现在状况，探究其在普法教育经过中存在的详细问题，以及问题产生的原因，然后就这些普法教育问题的解决提出相应的建议。论文共分为六个部分： 第一章为绪论。主要介绍了农村普法教育发展的研究背景、目的与意义，国内外农村地区普法教育研究的概述及本文的研究内容与研究方式方法。 第二章为农村普法教育理论概述，一方面分析了普法教育本体论的主要内容，包括普法教育的概念、普法教育的目的、普法教育的特点以及普法教育的作用；另一方面就农村地区展开普法教育的必要性条件进行研究，分别从四个方面进行理论

23、分析。 第三章为温州经济技术开发区农村普法教育现在状况分析，主要从开发区发展大概情况、普法教育主体和客体这三个层面展开分析研究。 第四章为温州经济技术开发区农村普法教育存在的问题，经过分析笔者以为，在温州经济技术开发区农村普法教育工作主体存在的问题主要表如今：保障机制缺失，农村普法教育难维持；封建思想存在，农村普法教育难推进；普法对象差异，农村普法教育难组织。而客体存在的一些主要问题为：农村普法教育队伍单一，普法力度缺乏；思想认识偏差，农民不满意度偏高；详细内容缺失，缺乏新途径与方式方法。 第五章为温州经济技术开发区农村普法教育的建议，为了有效提升温州经济技术开发区农村普法教育的质量，加强农民

24、的法律意识，笔者以为需要针对普法教育主体与客体分别进行，详细的措施包括：进一步提高认识，切实转变普法观念；加强领导，明确责任，抓好落实；结合农村实际，贴近普法对象；创新普法形式，完善普法内容；健全保障机制，确保农村普法教育有实效；加强普法教育施行者与受教者的互动。 1.4.2 研究方式方法 1文献研究法。本文搜集了大量有关农村普法教育的期刊、文献等资料，通过阅读、整理、归纳，了解当下国内外学者对普法教育问题的理论研究，总结这些学者们关于农村普法教育的研究经历体验；理清学者们对农村普法教育问题分析的研究脉络，进而明确本文的研究经过与思路。 2规范分析法。本文在进行研究分析之前，对普法教育的概念、

25、方式、经过等内容做了比拟细致的阐述，规范分析了农村普法教育的必要性，为后文详细分析温州经济技术开发区农村普法教育研究奠定了理论基础。 3案例分析法。在普法教育本体论等理论基础上，本文结合温州经济技术开发区农村地区发展的实际，对该地区农村普法教育问题进行系统地分析和具体地讨论，研究其在普法教育经过中存在的详细问题及问题产生的原因，然后提出相应的解决建议。 1.5 技术道路与拟创新之处 1.5.1 技术道路 1.5.2 拟创新之处 本文通过对温州经济技术开发区农村普法教育现在状况进行研究，能够为温州经济技术开发区及相关法律宣传教育部门制定普法政策与措施提供参考，有助于推进温州经济技术开发区的社会新农村建设。其详细的价值包括下面几点： 1分析温州经济技术开发区农村普法教育经过中出现的问题及原因，进而提高及有关部门对农村普法教育活动的重视。 2理论与实践相结合，分析温州经济技术开发区农村普法教育现在状况、问题及对策。