我国传统家训教育功能探究,家庭教育论文.docx

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1、我们国家传统家训教育功能探究,家庭教育论文【题目】我们国家传统家训教育功能探究 【第一章】 【第二章】 【第三章】 【第四章】 【第五章】 【结论/以下为参考文献】 摘 要 我们国家正值社会转型的关键时期，当代社会价值观向多元发展，道德文明的滑坡现象层出不穷，人们思想品质出现了众多问题。面对现在状况，我们除了客观认识以外，更重要的还应该找出解决的办法。家庭教育是人的启蒙教育，它在道德教育中占有很重要的地位。我们国家古代特别注重家庭对人的教化，华而不实家训是古代社会最重要的家庭教育。随着近些年国家对文化软实力的重视，人们对中国传统文化的追捧热情也逐步变得高涨，对传统伦理道德的追寻考虑和对家训这一

2、优质德育资源的挖掘活动悄然兴起。 我们国家古代的优良传统道德植根于我们国家长期演化和发展的社会风俗中，它除了受历史实践中构成的主流意识影响之外，还受上层建筑为稳固其统治及加强其管理的制度或规范的控制。在各种道德教育中，我们国家古代的家庭教育有特别深入和长远的影响。谈到古代的家庭教育，传统家训是典型的代表，古人把他们无形的意识或思想转化为文字着述，潜移默化地影响着各自家族的子孙后辈。家训是我们国家传统文化的经典，从它能够存在于不同的时代并且经久不衰，就能够看出其存在的合理性和强大的生命力。站在现代的角度，重新学习和研究我们国家的传统家训，探寻祖先智者们的难得珍贵思想，对我们现代的家庭教育很有启发

3、意义。 家训，顾名思义，我们能够理解为家庭或是家族中的各种规范的总称，详细来讲，一般是家族长辈对子孙或是家庭成员的一种关于思想、言、行的教诲。我们国家传统家训历史悠久，发展漫长，经历了起源、演变和转型等阶段，主要特征涵盖了注重以德为本的理念，注重家庭和谐的理念，注重处世和谐的理念等方面。经过长期的演变和不断的发展，不同时期和不同家庭的传统家训在教化途径、方式方法和形式上都拥有各自的独特之处，有很多值得我们当代家庭去汲取和借鉴。 传统家训固然对如今的家庭来讲并不常见，但是在漫长的古代社会，它是传统文化中关于家庭文化以及家庭教育的重要内容，传统家训在教育子孙忠君报国、志向高远、真诚实在守信、勤劳俭

4、朴治家、孝亲尊长等道德树立及品德培养方面表现出了积极的作用，这些能够给我们国家当代社会关于和谐家庭的维持、和谐社会的构建等提供很多有价值的参考。 华而不实包括对公民道德建设的文化价值启示、对和睦家庭的文化价值启示、对和谐社会的文化价值启示以及对执政为民的文化价值启示等。但是由于时代背景的限制，很多教育内容在当时无法超越历史的局限性，进而也会表现出了消极的一面。所以我们要怀有以经典为本、以实践为原则的态度对传统家训的思想和内容深切进入理解，用辩证唯物主义和历史唯物主义的方式方法去看待、借鉴和升华，这将对我们如今关于和谐家庭的创造与和谐社会的构建都有着积极的意义。 本文关键词语：传统家训 蕴意 文

5、化价值 启示 Abstract During the key period of social transformation in China, the development of modernsocial values to multiple, moral civilization of landslide phenomenon emerge in endlessly,people thought quality appeared many problems. In the face of the status quo, In addition tothe objective unders

6、tanding, more important should also find out a solution. Family educationis the enlightenment education, it occupies very important position in the moral education. Inancient China pays attention to the enlightenment of the families of people, including familyprecepts is the most important of family

7、 education in ancient society. With the recentemphasis on national cultural soft power continuously strengthened, people embraced theChinese traditional culture has gradually become high, the pursuit of traditional ethicalthinking about the quality of moral education resources of family precepts and

8、 emerging inthe mining activity. Our traditional morality is rooted in the ancient custom of our long-term evolution andsocial development, it is affected not only by the mainstream consciousness formed historicalpractice, but also by the superstructure in order to consolidate its rule and to streng

9、then itsmanagement system or standard control. In a variety of moral education, family education inancient China has a very deep and long-lasting impact. Speaking of ancient family education,traditional admonishment is a typical representative, The ancients put them invisibleconsciousness writings o

10、r thoughts into words, should influence their family s youngergenerations. Admonishment is classic Chinese traditional culture, from its ability to exist in adifferent era and enduring, you can see the existence of reasonable and strong vitality. Fromthe perspective of a new era, re-learn and study

11、our traditional admonishment, explore theirvaluable thoughts wise ancestors of our modern family education is very instructive. Home admonishment, by definition, we can be understood as a general term for a varietyof household or family norms, specifically, are generally family elders or a family me

12、mber toteach children and grandchildren about the ideas, words and lines. China s traditionaladmonishment historic development of long experienced the origin, evolution and transitionphases, covering the main features focus on Germany-based concept, focusing on the conceptof family harmony, focusing

13、 on aspects of life skills, such as the idea of harmony. Afterlong-term evolution and constant development, different periods and different family traditionin the family motto enlightenment approaches, methods and forms have their own uniquecharacteristics, there are many worthy of our modern family

14、 to absorb and learn. Although the traditional family admonishment now families are not common, but in thelong ancient society, it is an important part of traditional culture and family education onfamily culture, the traditional family admonishment to serve the country in the education loyalto coun

15、try, ambitious, honest and trustworthy establish ethical and moral culture, the thriftyhousehold management, etc. Filial elders showed a positive role in our modern society cangive about maintaining harmony in the family, build a lot of valuable information to providethese harmonious society. Includ

16、ing the value of civic morality enlightenment culture,inspiration for harmonious family cultural values, cultural values of Harmonious Society andthe revelation of the cultural values governing for the people and so on. However, due to thebackground, a lot of educational content at the time can not

17、go beyond the limitations ofhistory, which also showed a negative side. So we have to have a classic-oriented, practicalapproach to the principle of thought and content of the traditional family motto in-depthunderstanding of dialectical materialism and historical materialism method used to look, le

18、arnand sublimation, which will we are about build a harmonious family to create a harmonioussociety and have a positive meaning. Keywords: traditional admonishment ;meaning ;cultural value;revelation 目 录 摘 要 Abstract 1 绪论 1.1 选题背景 1.1.1 社会道德问题 1.1.2 家庭关系问题 1.1.3 文化继承的问题 1.2 国内外研究现在状况 1.2.1 国内研究现在状况

19、1.2.2 国外研究现在状况 1.3 我们国家传统家训当代文化价值的研究意义与方式方法 1.3.1 我们国家传统家训当代文化价值的研究意义 1.3.2 我们国家传统家训当代文化价值的研究方式方法 2 我们国家传统家训的概述 2.1 家训的含义 2.2 我们国家传统家训的发展经过 2.2.1 我们国家传统家训的起源 2.2.2 我们国家传统家训的发展初期 2.2.3 我们国家传统家训的成熟时期 2.2.4 我们国家传统家训的昌盛时期 2.2.5 我们国家传统家训的转折时期 2.3 我们国家传统家训常采用的教育途径 2.3.1 训诫仪式的举行及家庭制度的建立 2.3.2 诗词歌诀的熏陶和刻碑立铭的

20、检省 2.3.3 培养处世经历体验的实践锻炼 3 我们国家传统家训的蕴意 3.1 我们国家传统家训的道德自律蕴意 3.2 我们国家传统家训的家庭文化蕴意 3.3 我们国家传统家训的社会处世蕴意 3.4 我们国家传统家训的教化蕴意 4 我们国家传统家训的积极意义和缺乏表现 4.1 传统家训的积极意义 4.1.1 家庭教育的意义 4.1.2 文化传播的意义 4.1.3 和谐家庭的意义 4.2 传统家训的缺乏表现 4.2.1 家族长辈家庭权威的绝对性 4.2.2 家训是上层家族的专属 4.2.3 我们国家传统家训阶级烙印严重 4.2.4 传统家训过于强调道德教育 5 我们国家传统家训对当代社会的文化价值启示 5.1 文化价值的涵义 5.2 对公民道德建设的文化价值启示 5.2.1 对公民素质的培养 5.2.2 对培养方式的引导 5.3 对和睦家庭的文化价值启示 5.3.1 夫妻关系的平等和睦 5.3.2 奉养义务的履行 5.3.3 抚养义务的履行 5.4 对和谐社会的文化价值启示 5.4.1 优化社会风气 5.4.2 建立良好人际关系 5.4.3 和睦邻里关系 5.5 对执政为民的文化价值启示 5.5.1 改善行政道德失范现在状况 5.5.2 培育行政道德意识 结 论 以下为参考文献 后 记