社会主义制度下正确的道德观念研究结语与参考文献,马克思主义论文.docx

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1、社会制度下正确的道德观念研究结束语与以下为参考文献,主义论文【题目】 【引言】 【第一章】 【第二章】 【第三章】 【第四章】 【结束语/以下为参考文献】社会制度下正确的道德观念研究结束语与以下为参考文献 结 语 社会道德观以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础，深入阐述了道德进步与社会经济发展之间的内在联络，对道德的本质与发展规律进行分析，是对主义思想道德观的深化与发展。我们国家正处于进一步深化体制改革的重要历史时期，国际社会的发展处于转型时期，这些都为我们国家的社会建设带来了一定的消极影响。当下，我们国家社会贫富差距较大，各种不良社会风气无孔不入，导致心理失衡、心存不满的社会现象比拟严重。

2、而改革开放带来的西方不良文化的大量涌入，也给造成了一些人的道德标准紊乱。在这种情况下，社会道德系统建设特别紧迫，也考验着我们国家人民的精神思想与传统文化的发展。社会和谐社会建设，不仅仅是依靠建立、健全与完善社会法制，更需要完善的社会精神文明与之相配套，而社会道德规范建设，就是改善人际关系，建立良好的人与人之间、人与社会之间和谐关系的行为道德标准。综上所述，基于全球化发展的环境下，我们国家的社会和谐社会建设与国家安宁，必须建立在完善的社会道德规范的基础上，因而，进一步对社会道德观深切进入研究，对提高我们国家社会道德文化与道德水平具有重要的现实意义，对进一步提升我们国家的国家软实力，实现中华民族的

3、伟大复兴，都具有重要的历史意义。 注 释 1周辅成。西方伦理学名着选辑，第1卷C.北京：商务印书馆，1964:287. 2费尔巴哈哲学着作选集下册M.北京：生活 读书 新知三联书店，1984:565. 3周辅成。西方伦理学名着选辑，上卷C.北京：商务印书馆，1987:103. 4英边沁。片论M沈叔平等译。北京：商务印书馆，1995:92. 5德康德。道德形而上学探本M唐钺译。北京：商务印书馆，2020:9. 6德康德。道德形而上学探本M唐钺译。北京：商务印书馆，2020:9. 7美杜威。哲学的改造M.西安：陕西人民出版社，2004:93. 8英休谟。人性论M.北京：商务印书馆，1997:511

4、. 9英休谟。人性论M.北京：商务印书馆，1997:617. 10德尼采。权利意志-重估一切价值的尝试M.北京：商务印书馆，1986:100. 11恩格斯全集：第16卷上M.北京：人民出版社，2018:145. 12选集：第3卷M.北京：人民出版社，1991:996. 13(关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见学习读本M.北京：人民出版社，2004:6. 以下为参考文献 专著类： 1.费尔巴哈。费尔巴哈哲学着作选集下册M.上海：生活 读书 新知三联书店，1984. 2.边沁。道德与立法原理导论M.北京：商务印书馆，2000. 3.约翰 密尔。论边沁与柯勒律治M.北京：中国文学出版

5、社，2000 . 4.约翰 穆勒。功用主义M.北京：商务印书馆，1995 . 5.康德。道德形而上学原理M.上海：上海人民出版社，2005. 6.康德。实践理性批判M.北京：人民出版社，2003. 7.杜威。哲学的改造M.陕西：陕西人民出版社，2004. 8.杜威。道德学M.北京：中华书局，1935. 9.休谟。道德原则研究M.北京：商务印书馆，2004. 10.休谟。道德、政治及文学论集M.北京：商务印书馆，1972. 11.尼采。权利意志-重估一切价值的尝试M.北京：商务印书馆，1986. 12.尼采。道德的谱系M.上海：生活 读书 新知三联书店，1992. 13.恩格斯选集：第l卷M.北

6、京：人民出版社，1995 . 14.邓晓芒。古希腊罗马哲学讲演录M.北京：世界图书出版公司，1961. 15.西方哲学原着选读上卷M.北京：商务印书馆，2007. 16.唐凯麟。西方伦理学流派概论M.湖南：湖南师范大学出版社，2006. 17.罗尔斯。道德哲学史讲义M.上海：生活 读书 新知三联书店，2001. 18.黄颂杰。西方哲学多维透视M.上海：上海人民出版社，2002. 19选集：第三卷M.北京：人民出版社，1991. 20.(关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见学习读本M.北京：人民出版社，2006. 21.(公民道德建设施行纲要M.委员会，2001. 22.史蒂文 卢

7、克斯。主义与道德M.北京：高等教育出版社，2018. 23.恩格斯选集：第四卷M.北京：人民出版社，1995. 24.列宁选集：第四卷M.北京：人民出版社，1960. 25.文选：第3卷M.北京：人民出版社，1993. 26.。(坚持四项基本原则，中国委员会，1979. 期刊类： 1.严缘华。道德是何时构成的J.道德与文明，19846。 2.宋希仁。 道德 概念的历史回首J,玉溪师范学院学报，20044。 3.李莉。道德在社会道德体系构建中的历史境遇J,山西青年管理学院学报，20184。 4.赵红。集体主义道德原则的现实再考虑J.河南大学学报，20062。 5.张飞熊。休谟非理性道德论中的含义

8、新探J.社会科学论坛，201815。 6.邵永生。实用主义的道德选择及对中国道德建设的启示J.江苏社会科学，20186。 7.徐大建。功利主义道德标准的本质及其缺陷J.上海财经大学学报，20182。 8.黄渭波。浅析西方功利主义道德目的论之合理限度J.山东行政学院山东省经济管理学院学报，20042。 9.何良安。论道德理论在思想体系中的地位J.伦理学研究，20071。 10.张之沧。的道德观解析J.主义研究，20189 11.王建国。 八荣八耻 对社会道德观的继承和发展J.社会研究，20066 12.祁金利。从 为人民服务 到 社会荣辱观 -略论社会道德观的演进J.中国矿业大学学报社会科学版，

9、200612 13.罗国杰。建设社会道德体系的几个问题J.思想理论教育导刊，20186。 14.龙静云。社会核心价值体系引领道德建设论纲J.华中师范大学学报人文社会科学版，201811。 硕博论文类： 1.赵婷。主义社会道德观研究D.山东财经大学，2020年。 2.王纬。现代中国社会道德探析D.新疆师范大学，2008年。 3.刘丽。西方传统伦理-到的关系的演进逻辑与的变革方式D.辽宁：辽宁大学，2020.6.3. 4.倪阳冉。改革开放三十年中国道德变化研究D.南京农业大学，2018年 外文类 1. John,Nottingham .Meditations On First Philosophy

10、M.Cambridge University Press,1993. 2. Russel,Bertrand .A History of PhilosophyM.George Allen Unwin,1946. 3. Windelband,Wilhelm .A History of Philosophy,2 volesM.Harper,1958. 4. Baier, Kurt. Justice and the Aims of Political Philosophy J.Ethics. 991989。 5.Lukes, Steven. The Singular and the Plural: O

11、n the Distinctive Liberalism of IsaiahBerlinJ.Social Research 61 3， 1994。 6. Pigou,A1C1,The Economics of WelfareM.London:Macmillan,1952. 7. Judith Thomson, The Trolley Problem0,in William Parent ed1,Right,Restitution,and Risk,CambridgeM.Harvard University Press,1986. 后 记 光阴荏苒，如白骏过隙，仿fo昨天才手捧通知书来到这里，今

12、天却要拾掇行囊挥手话别了。回眸昨日，教师恩难忘，同窗情难舍，这里的一切对于我都是那么难以割舍。 首先，我要感谢学校学，研究生三年，延安大学将我从一名稚嫩、懵懂的孩童，培养成了一名具有综合素质的硕士研究生。将来无论何时何处， 立身为公，学以致用 ,是我要用一身践行的格言，它时刻提醒与催促着我成为一名正直、严谨，有文化、讲奉献的人！ 其次，我要感谢我的导师冯晓峰教授，他用他的实际行动彰显着一个学者高尚的风范，他教会我们的不仅仅是理论上的知识，更是一种对待知识、对学问的严谨与敬畏的态度。他是严师，更是慈父，在三年的研究生生活中，导师对我的教诲、鼓舞和敦促使我勇于面对困难，迎接挑战，树立人生正确的航线

13、。在我的硕士论文撰写的经过中，导师不仅给予我了亲切的指导和学术上的帮助，还对文章的缺乏之处做了详尽的修改，这才使我的论文得以顺利完成。只希望在以后的日子里，无论是学习、生活还是工作中，不辜负冯教师的期望，将这种对待事物一丝不苟的的态度坚持下来，做一个兢兢业业、严谨认真的平凡人。 除此之外，我也要感谢政法学院张文生教师、高九江教师、杨亮才教师、谭虎娃教师，谢谢你们让我拥有了丰富的理论知识，有了强大的思想武器，在面对今后生活、工作中的困难时，我会更有勇气和自信心，运用自个学到的知识，去迎接一个个挑战。同时，我要对一起生活和学习过的同学们致以诚挚的谢意，是你们的陪伴让我无畏研究生三年的酸甜苦辣，是你们的帮助让我学会了成长与坚强，谢谢你们。 即将离开，我内心五味杂陈，学生证再旧，我也没有权利再继续拥有，可是我亲爱的教师和同学们，即便我们不能再一起学习与生活，师生与同窗的友情我永生难忘。这里是我研究生学习与生活的终点，却是我又一旅程的起点。让我们一起怀揣梦想，勇往直前，带着教师们给我们的勇气与气力，去实现那一真正属于我们的美妙的将来。