运用社区教育开展群众工作的基本原则与对策探析,社会教育论文.docx

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1、运用社区教育开展群众工作的基本原则与对策探析,社会教育论文【题目】 【导论】 【第一章】 【第二章】 【第三章】 【第四章】运用社区教育开展群众工作的基本原则与对策探析 【结束语/以下为参考文献】 四、中国运用社区教育开展群众工作的基本原则与对策探析 一中国运用社区教育开展群众工作的基本原则 社区教育自在我们国家兴起以来，就在实践中有力推动了的群众工作顺利开展。新形势下运用社区教育开展群众工作要遵循一定的基本原则。 1.以维护群众的利益为根本宗旨 中国坚持主义的群众观点，并将其运用到革命和建设的实践中，构成了 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 的群众道路。的群众工作是在实践中

2、践行主义的群众观、落实的群众道路的根本方式方法论。中国作为中国工人阶级的先锋队以及中国人民和中华民族的先锋队，在群众工作中始终代表和维护最广大人民群众的根本利益，并把实现好、维护好人民群众的根本利益作为检验本身工作的最高标准。自中国诞生以来，做群众工作都把实现好、维护好人民群众的根本利益放在首位。广大人民群众利益的不断实现推动着不断向前迈进，的不断前进也推动着人民利益的不断实现。 然而，在新的形势下，随着经济的不断发展，人民群众的利益日益复杂化，内在关于维护人民群众的利益问题上出现了一些错误的认识，有部分共产忽视了人民群众的利益高于一切、先群众利益后利益的原则，做出了轻群众利益、重个人利益甚至

3、与民争利的行为，给的群众工作的顺利开展带来了极大的困扰。不管在任何时代、任何形势下，的群众工作的决策以及决策的贯彻执行都必须切实符合最广大人民群众的根本利益，只要这样我们才能不断发展，社会才能不断进步。正如十八大报告所强调的 任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进. 社区是我们国家社会的组成细胞，社区教育在社区建设中发挥着越来越重要的作用。我们国家的社区教育是在和的统一领导下运行的，是和在新形势下密切群关系、做好群众工作的一种重要途径。因此社区教育要从人民群众的立场出发为广大居民服务，不以营利为目的，以帮助广大居民群众更好地实现本身利益为己

4、任，以维护广大居民群众的利益为根本宗旨。 2.以生命教育、生活教育为主要内容 的十八届三中全会提出了 坚持走中华特点新型城镇化道路，推进以人为核心的城镇化，推动大中小城市和小城镇协调发展、产业和城镇融合发展，促进城镇化和新农村建设协调推进 的要求。伴随着改革开放的不断深切进入和工业化进程的不断推进，我们国家城镇化发展的水平、速度、分布等都已经进入到了一个崭新的阶段。、恩格斯曾指出： 假如城乡关系改变，整个社会也会相应跟着改变。 当下，在我们国家积极推进建设城乡一体化的新型城乡关系进程中，我们国家每年都有大量的农村充裕劳动力转移到各个城市，一方面为城市发展提供了丰富的人力资源，同时又由于他们本身

5、身份、生存环境、生活形式等都发生了变化，不可避免地出现了很多扑朔迷离的问题：这些问题或因生存技能遭到挑战而产生，或因生活环境不适应而存在 但都关系到他们的就业、生存、生活等亲身利益。在这里背景下，中国要做好群众工作，就必需要做好 人的城镇化 的工作，即把传统意义上的农民转化为当代文明的市民，引导他们真正融入到城镇生活中，在这个经过中，社区教育居于核心地位，承当着重要责任。这也要求在运用社区教育开展群众工作的实践中，必须以生活教育、生命教育为主要内容。 生活教育、生命教育有助于提高人们的生活智慧和生存能力，进而实现呵护生活、关心生命的意义，这与做群众工作有着共通之处。当下我们国家大力构建以人为核

6、心的城镇化，在这里进程中运用社区教育开展群众工作时把生活教育、生命教育作为主要内容，首先有助于加强广大群众的生存精神，帮助他们积极适应经济发展、社会变迁的步伐，在窘境中不断拼搏、勇于进取；其次广大群众接受生活教育与生命教育，有助于切实提高他们的生活技能、生存水平，让广大群众在面对新环境、新挑战的时候具有坚强的抗挫折能力和本身竞争力；最后，人们从精神到能力都认识并把握了自个的生活与生命，并在这个经过中学会珍惜和尊重别人的生活与生命，进而逐步培养起他们对社会、对别人尤其是对社会弱势群体的爱心。综合来讲，中国运用社区教育开展群众工作时，以生活教育、生命教育作为主要内容，首先帮助人们加强本身对新生活、

7、新工作的积极性，进而提升把握新生活、新工作的能力，人们遭到的社会认可度就会随之提高，这又有利于提升人们对新生活、新工作的满意度，在这样一个良性循环的经过中，人们的生活质量也会大大提升，而且不仅仅仅是让农民从农村搬到城市、从农房住进楼房，而是让他们从身心切实感受城市文明的成果，真正实现 农民市民化 的新型城镇化，的群众工作也会取到事半功倍的效果。 3.以促进人的全面发展为重要目的 做群众工作坚持以人为本，即把广大人民群众的生存和发展作为根本。社会的本质是解放和发展生产力。随着我们国家改革开放的不断深化，发展仍然是执政兴国的第一要务。当下，我们国家政治、经济、文化等社会各个领域都实现了快速发展，人

8、民群众的生活水平也实现了质的提高。然而，在社会快速发展的进程中，出现了诸如贫富差距加大、环境污染严重等问题，极大地损害了人民群众的利益，给新形势下的群众工作带来了很大的困扰。然而，发展经过中出现的这些问题仍然需要发展来解决，一方面是社会的发展，另一方面则是人的发展。 正如的十八大报告所指出的 全必须愈加自觉地把推动经济社会发展作为深切进入贯彻落实科学发展观的第一要义，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持专心致志搞建设、一心一意谋发展，着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，深切进入施行科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快构成符合科学发展要求的发展方式和体制机制，不断解放和发展社会生

9、产力，不断实现科学发展、和谐发展、和平发展，为坚持和发展中华特点社会打下牢固基础 、 必须愈加自觉地把以人为本作为深切进入贯彻落实科学发展观的核心立场，始终把实现好、维护好最广大人民根本利益作为和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民首创精神，保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民分享、促进人的全面发展上获得新成效 .促进人与社会的共同发展，这既是以人为本的科学发展观的应有之义，也是新形势下做好群众工作的重要目的之一。 新形势下社区教育运用于的群众工作中，目的应定位于促进人的全面发展。 联合国教科文组织曾经指出： 21 世纪最成功的劳动者是全面发展的人才 .社会的快速发展，需要千千万万素质

10、水平高、专业技能强的全面发展的劳动者不断投身于社会建设中。因此，社会的发展依靠于人的发展。而人的发展包括专业技能的培训与人文素养的提升两个方面：专业技能的培训能够实现并促进人的就业、维持人的基本生存与发展；人文素养的提升则有助于提高人的生活质量，为实现人的持续发展进而为社会的持续发展提供必须的动力和源泉。因此，在我们国家当下全面建成小康社会的新形势下，社区教育要创新的群众工作，促进社会的发展，使其目的培养的不能是只懂书本理论知识的 文化人 ,也非只要操作技能的 技术人 和只知经济与利益的 经济人 ,而是必需要以促进人的全面发展为目的，使新时期中华特点社会的建设者是人文素养与专业技能相结合的全面

11、发展的人才。 4.以照顾社会弱势群体为基本立场 自改革开放以来，我们国家实行 让一部分人先富起来，先富带动后富 的办法，以实现共同富有的最终目的。今天，我们国家进入改革开放的不断深化期，国家综合实力有了很大提高，社会经济获得了快速发展，人民生活得到了根本性改善。然而，在大多数人享遭到了改革开放带来的宏大成果并得到实实在在的利益的同时，仍有一部分人无法适应社会市场经济的竞争，在社会地位、经济收入、生活质量、权益维护等方面处于极其不利的境地，属于社会上的弱势群体。这部分人主要有下岗职工、城市化进程中的流动人口、进城务工者与其子女、失地农民、城市低收入者以及老弱病残等。根据 短板决定木桶盛水量 的木

12、桶定律， 这些处于社会底层的弱势群体正是构建和谐社会、做好群众工作的瓶颈所在，是影响改革、发展和稳定的重要因素，因此也是在新形势下做好群众工作的重心所在。在做群众工作的经过中，选择把重心向社会弱势群体倾斜，是推动发展、深化改革、化解矛盾、稳定大局的需要，是和责无旁贷的任务。 针对当今城镇化进程中的社会弱势群体的特点和要求，绝大多数社会弱势群体都生活在社区内，社区教育在助做好关心社会弱势群体工作上理应发挥关键性作用。社区教育当前的工作重心应放在帮扶社会弱势群体方面，给予弱势群体更多的教育关心和社会关注，使社区教育成为弱势群体的暖和家园。社区教育首先应做到为社会弱势群体提供学习的条件与时机，将教育

13、与就业相结合，鼓励他们积极介入社区教育活动，对其开展获取职业技能、提高就业竞争力、具备岗位适应力的系统培训，使社会弱势群体适应来自市场经济的竞争，获得就业或者创业的时机，真正成为有工作能力、竞争能力的人才。 二运用社区教育开展群众工作的详细对策 当下，运用社区教育开展群众工作只是在部分地区实行，在国内还处于起始阶段，相关的制度建设还不健全，社会重视程度、认知程度也远远不够。在当下新形势下，要适应时代发展的要求，提高群众工作的能力，擅长领导、使用、对待社区教育，以充分发挥社区教育的桥梁作用为的群众工作服务，这是面临的一项重要任务。 1.强化管理-运用社区教育开展群众工作的基本保证 1加强和对社区

14、教育的领导 在我们国家，社区教育是一项复杂的系统性工程，它牵涉内容广泛，包括社区内各个部门以及社区全体居民，因此社区教育的发展需要在和的领导下进行，以实现对社区各种资源的整合、协调、统筹、优化，最大限度的为民所用。但由于社区教育在我们国家起步较晚，和对社区教育的引导和重视程度并未到达应有的水平。新形势下，为了更好的发展我们国家社区教育，推动社区教育更有力的助做好群众工作，和就必需要密切联络我们国家国情，落实对社区教育的管理，加强对社区教育的领导。首先，各级委、要加大对社区教育的重视程度，认识到社区教育对做好社区群众工作、促进社区发展乃至社会发展所发挥的重要性，把促进社区教育发展作为一项重要工作

15、议程纳入社区发展规划中。进而，各地和应根据本地实际情况制定合适本地区的社区教育发展规划，引导社区教育健康、快速发展，例如在经济发展比拟落后的地区，教育基础比拟薄弱，社区教育一般还尚未广泛开展，和应该加强重视、强化行为，为营造社区教育环境创造条件，积极建设社区教育平台，努力开展社区教育；对于教育基础比拟好、已普遍开展社区教育的地区，和应该注重建立健全当地社区教育的工作体系，完善和对社区教育的管理体系；对于社区教育发展情况良好，并已经初步建立起和对社区教育的管理体系的地区来讲，和则应推动社区教育由单一的行政推进形式向行政与社会气力共同推进形式转变，最终建立起社区教育的良性的、可持续发展的运行机制。

16、 2建立健全社区教育的法制建设 促进我们国家社区教育快速发展，离不开和在价值理念上的大力倡导、在制度化建设上的积极推动以及在政策法规上的有力保障。制定社区教育的相关法律法规，不仅仅是对社区教育的运行进行合理的规范并为其提供法律保障，同时也是社区教育在我们国家逐步发展成熟的标志。从当下来看，固然我们国家有一些与社区教育相关的政策法规，但是并没有设定社区教育的专门性法律，已有的政策也只是属于教育政策或社会政策的边缘性规定。法律政策的缺失、立法保障的滞后，严重阻碍了社区教育的进一步健康发展。怎样加强社区教育的立法工作，对社区教育的管理和运行提供法律保障，是发展社区教育进程中亟需解决的重要问题。 当下

17、，世界上很多先进国家都已经制定了社区教育的基本法，为我们国家制定社区教育法具有很好的示范作用，如：美国的(社区学校发展法、(终身学习法、(2000 目的：教育美国法等；日本的(社会教育法、(日本文教政策： 终身学习最新发展、(终身学习振兴法等；韩国早于 20 世纪 80 年代初就将终身教育写进了宪法，并立有(平生教育法、(终身学习法等。我们国家应系统学习并总结国外社区教育法制建设的成功经历体验，根据我们国家各地实际情况把社区教育纳入法制化轨道中，改变社区教育无法可依、无章可循的状态，通过立法程序促进社区教育健康发展，进而更好的为广大社区居民服务，为做好群众工作服务，为构建和谐社会服务。 2.充

18、分运用-运用社区教育开展群众工作的关键所在 1增加社区教育实体建设 社区教育实体是开展社区教育、服务社区居民必不可少的平台。在北欧、美国以及日本等，都建立了大量的民众学校、社区学院、公民馆等，为其各自的社区教育发展提供了坚实的基础和有力的保障。美国的社区学院几乎遍布全国，不管在数量上还是在布局上，美国绝大多数州约 90%以上的居民都能够在离家 25 英里之内的地方找到一所社区学院，社区学院在美国居民的社会生活中起到了无可替代的积极作用。当下，从我们国家社区教育开展的实际情况来看，实体建设远远不能知足居民的需求。要推动社区教育发展，更广泛的为社区居民服务，必须大力加强社区教育实体建设。在学习国外

19、经历体验的基础上，结合我们国家各地的实际情况，建立一定数量的社区学院或社区教育培训中心；或者依托各高校、职业学院以及中小学等，利用学校的场地、设备、师资等教育资源的优势，使学校资源逐步的向不同层次的社区居民开放，实现资源分享、提高资源利用率，逐步构成社区教育基地。同时，也要在社区周围建设公共图书馆、纪念馆、博物馆、社区居民活动中心等场馆设施作为社区教育中心，突出它们的社区教育功能，为社区居民服务。 社区教育实体是社区教育长期稳定发展的载体。增加社区教育实体建设，推动社区教育平稳开展，为社区教育助力的群众工作提供更多的服务平台。 2加强社区教育工作队伍建设 建设一直具备专业化素养和高技能水平的社

20、区教育工作队伍，是决定社区教育发展、提高社区教育质量的关键性因素。新形势下发展社区教育，就要着手建立一支由专职人员、兼职人员以及广大志愿者结合组成的高素质工作队伍，华而不实专职人员为骨干成员，兼职人员与志愿者同志为主体成员。专职人员要根据各地的实际情况，从现有老师工作队伍里的充裕人员中或者退休的教育工作者中选拔出一些热心社区教育的人，将他们进行培训上岗。兼职人员和志愿者则要根据实际需要充分鼓励、挖掘各行各业有能力、有素质的社会团体、工作人员以及在校学生投入到社区教育活动中去，使他们成为社区教育有序发展的重要推动气力。 还要十分注意鼓励广大同志组成志愿者队伍积极投身到社区教育事业中去，发挥的带头

21、作用，在为广大社区居民服务中做好群众工作。 社区教育是实践性很强的事物，与社会的发展、生活需要严密相连，这要求社区教育工作者不仅要有较高的工作能力和水平，还要时时更新自个的技能，不与实践要求脱节。因而社区教育主管部门还要严格制定社区教育工作者的岗位规范，积极组织社区教育工作者进行系统培训。在这方面我们能够借鉴国外发达国家的经历体验，引入由大学代为培养社区教育工作者制度，进而在确保工作者质量的同时实现对社区教育工作者技能培训的不断创新。除此之外，还要积极倡导社区教育工作者自发学习与互助学习，组成社区教育的学习共同体，进而成为不断适应社会变化的专业队伍，推动社区教育蓬勃发展，进而让更多的社区居民享

22、遭到社区教育的好处，真正实现便民利民。 3.优化对待-运用社区教育开展群众工作的重要条件 1保证社区教育的经费投入 社区教育的运行离不开充足资金的保障。社区教育注重为广大社区居民服务，属于非营利性活动。因此社区教育的经费投入很大程度上依靠公共财政的支持。应该每年制定合理的预算投入到社区教育中。除此之外，建立社会广泛介入的经费投入机制、依靠多元化的社会渠道获得资金支持也是社区教育经费来源的重要途径。当下，随着经济的不断发展、改革的不断深化，社会对人的各方面要求也不断提高并趋于复杂化，进而对社区教育的办学规模、课程内容、授课形式等各方面都提出了更高层次的要求，相应的所需经费投入也不断呈现上升趋势。

23、所以必需要扩大经费投入以保证社区教育的有序运转。对此，在直接增加经费投入的同时，应该加强宣传、引导并制定相关的政策，吸引广大社会团体、单位以及个人积极为社区教育出资、出力，建立以投入为主、社会多渠道投入为辅的经费投入良性机制。 在获得经费保障的同时，还要加大对经费使用情况的监督调节力度。主管部门应首当其冲做好监管工作，制定科学、合理的经费使用计划，同时设立经费使用情况公示栏，发挥广大群众的介入权、知情权与监督权，以保证的财政投入部分、各社会团体、单位的资金支持以及个人的捐助部分等都用到实处，防止因资金的不合理使用而造成不必要的浪费甚至出现贪污腐败的现象，进而真正实现专款专用。 2加大社区教育的

24、宣传力度 我们国家社区教育起步较晚，还没有构成一定的发展规模，一些地方对社区教育缺乏足够的宣传与重视，使得很多公民对社区教育的重要性认识缺乏，介入社区教育的积极性不高。社区教育是以社区全体居民为服务对象的新型教育形式，需要全社会的广泛介入与支持，因此加强对社区教育的宣传力度、提高社区教育的社会认可度是促进社区教育健康发展的当务之急。要充分利用各种渠道开展社区教育的宣传工作。首先能够利用传统的社会宣传方式如召开座谈会、举办讲座、作专题黑板报、在宣传栏张贴公告等，使社区教育的理念真正进入千家万户的眼中、耳中、心中；其次是注重利用广播、报纸、电视等传统媒介进行系统宣传，使广大民众对社区教育的基本知识、特点、内容、功能、形式等具备全面的了解，构成积极介入社区教育的共鸣；除此之外，还要尤其注重网络电视、数字广播、微博、微信、手机报等新兴媒体的宣传作用，新媒体具有快速的传播速度、广泛的受众性以及宏大的信息量，使广大民众真正了解社区教育并积极投身到社区教育活动中，社区教育也会真正在全社会倡导起来。 社区教育作为一种新兴的教育形式，是我们在新形势下构建和谐社会、做好群众工作的重要载体和有效手段。通过各种方式的宣传，提高社区教育的社会认可度、加强和对社区教育的重视程度、激发群众介入社区教育的积极性，这对于推动社区教育助有效地开展群众工作、更好地为群众服务具有特别重要的作用。