“语言游戏说”的认知取向特点,外国哲学论文.docx

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1、“语言游戏说的认知取向特点,外国哲学论文语言游戏讲 是后期维特根斯坦哲学的核心和基础，它为我们绘制了一幅语言实际使用的图景。维特根斯坦对于其它问题的理解都建立在 语言游戏讲 的基础之上。 一、意义即便用： 语言游戏讲 的认知基础 语言游戏讲 的提出得益于一场足球赛的启发。维特根斯坦在考虑关于语言及其意义的问题时恰巧看到一场足球赛，足球的意义具体表现出在足球赛中，他由此遭到启发，我们讲话正是在用语言做游戏。维特根斯坦以为，语言的意义取决于语言游戏中字词等语言符号的详细使用。这正如在现实生活中，语言技能要在使用语言的实际经过之中获得，仅研究字典和语法而不去实际使用字词等语言符号并不能获得语言技能。

2、字词等语言符号本身是僵死的，使用才使得它有了生命活力。 维特根斯坦使用 语言游戏 这个词的主要目的在于指出语言游戏就是语言与行为的一种结合。他讲： 我也将由语言和行动 指与语言交织在一起的那些行动所组成的整体叫做语言游戏 。语言具体表现出的是心智与客观世界间的某种关联，因而，语言的意义绝不独属于客观世界，也不独属于心智世界。人类依靠于语言符号的运用，将客观事实及其作用规律表征出来构成科学知识，进而表现为人们的思想和观念。认知能力与人类的心智和人类生存的外部环境都有关系。语言必须透过认知加以解释，没有认知，就不会有现存形式的世界。脱离语言的详细使用，意义只能是海市蜃楼。意义实现需要认知的直接参与

3、。 二、表征：语言和意义的认知纽带 表征是人类最重要的认知方式，没有表征我们就不能解释认知现象。语言是一个表征系统，使用语言的经过也就是表征的经过。根据信息加工的观点，语言信息在心理活动中的表现和记载方式即为表征。表征是心智通达世界的手段或工具。留神智对语言符号这种特殊的外界信息进行输入、编码、转换、存储和提取等时，语言符号以表征的方式在头脑中呈现。人类的认知是依靠表征完成的，语言符号表征出意义使人们认知世界。认知能力是人类语言能力的根本。意义的认知源于语言的详细使用，认知先于语言、决定语言，是语言的基础；语言又可反作用于认知，可促进认知的发展和完善。 客观世界和主观世界本身无所谓意义，语言和

4、表征相结合才产生出了意义。表征一方面反映接收到的语言信息，进而代表客观事物，另一方面又是客观事物在心理活动中的内部再现，属于心理活动要进一步加工的对象和客体。语言符号经过表征生产出意义的经过是心智与环境互动的经过。对于言者，表征代表着概念化活动的施行，而对于听者，表征则引导其通过语言对所述场景重新概念化。 要讲明认知系统怎样显示意义，无论怎样离不开表征。没有适当的表征，就无法呈现认知的意义。通过表征在言者和听者间的实践和运作，人与人之间交际的内容得以具体表现出，可分享的意义产生出来。表征具有中介性，即表征是心灵把握世界的中介。 在现代认知心理学和认知科学中，认知被看作是心灵的表征状态和表征经过

5、。语言的表征经过就好像我们的视觉系统在面对外界景象时，利用视网膜构成映像的经过。认知不但包括思维，而且包括语言运用、符号操作和行为控制。 在认知经过中，字词等语言符号的表征起了重要作用，白话借助声音语调，书面语借助文字符号，身体语言借助表情姿势等。语言游戏是语言游戏者共同介入的协商、约定和建构的认知经过。语言以特定的方式凭借字词等符号来传达意义。意义就是语言系统不同层次或类型的表征形态，它表现为语言系统和语境之间的一种构造性 产出 。因而，表征介于语言符号及其所表示出的意义之间，是连接语言和意义的认知纽带。 三、 语言游戏讲 的认知取向特点 维特根斯坦要求我们跳出单个字词等语言符号，结合详细的

6、表征方式和语言环境来寻求语言的意义。语言符号的意义具体表现出于语言游戏的使用经过之中，这就像下棋时，棋子的意义取决于它在棋盘中的位置及运用。维特根斯坦用一系列语言游戏的实例表示清楚，语言游戏无本质，语言是手段，认知才是目的。 语言游戏讲 中的语境依靠、生活体验、规则遵守和家族类似等观点带有合理的认知成分，反映出人类探寻语言认知的取向特点。 一语境的动态性 维特根斯坦的语言游戏经过就是语言符号表征的经过，其本质是语言在广义的动态语境之下的认知活动。语言游戏就相当于语境，不同的语言游戏构成了不同的语境。语境内在地包容了一切影响和制约语言的发生、发展、存在和变化的因素。表征经过是语境敏感和语境依靠的

7、，语言使用的语境某种程度上决定着意义的详细表征。所以，对语言和意义的研究决不能脱离语境。语言与语境密切相关，语境随着语言沟通的进行持续不断地变化着，这具体表现出了语境的动态性特点。事实上，对语言使用中相关语言特征的选择，就是对语言的、文化的、社会的和心理的背景选择。而这种选择功能，只要通过语境的作用才能得以实现。 语境的动态性提示我们，必须关注认知经过中的特定语境，我们才能正确把握语言信息背后的真正意义。维特根斯坦在突出强调了语言游戏中语言的详细使用之后，又指出要注重语境分析的方式方法，进而完成了对逻辑语义分析的僵化形式的彻底否认，凸显了语言使用中的各种语境条件的重要作用。对于认知而言，语境是

8、必要的平台。同样的语言现象在不同的语境中出现时，会产生不同的表征效果。假设仅当某人喊出英语单词 ！ 时，我们是无法判定究竟意为 失火啦！ 还是命令 开火！ ，这就是由于我们忽略了语言游戏中语境分析的作用。语言的研究与语境分析密切相关。意义在操作上能够描绘叙述为基于语境功能的语言使用。语境的存在给人类提供了理解的可能性。语境是语言和行动的整合，它是一个动态的心理建构体，是讲话人对世界的一种合理假设。 在语言游戏经过中，基于主体、客体以及主体间的关系，语境对当下所有信息进行重新建构，是语境赐予了语言符号以意义。语境的心理建构超越了语言符号与客观事物之间的关联。从交际的角度来看，语言游戏是主体不断地

9、选择、延伸、调整和顺应不同语境的经过。语境不同，意义自然不同，人类认知具有差异性的部分原因即在于此。意义以表征的方式在特定的语境中存在着和发展着，语境对意义有制约作用，语境发生变化，意义也随之发生改变。语境构成了维特根斯坦断定语言意义的最高法庭。 二体验的涉身性 语言是一种社会实践或生活方式。语言的意义不限于语言内容，而来源于人与客观世界互动的认知，来源于语言使用者对世界的理解。维特根斯坦讲，语言的言讲，部分是一种活动，部分是一种生活方式。 语言游戏是生活形式的基本单位。语词在我们日常生活的细枝末节之中显现出意义。意义正是人对生活实践中语言信息处理和加工的结果，其本质是一个心理表征的建构体。语

10、言的意义必须和详细的语言使用者的认知联络起来。表征是人类最重要的认知和学习方式。语言对现实的表征依靠于人类大脑的功能。 所以，表征的能力是基于身体经历体验的，其物质承当者就是大脑神经系统。我们的身体以及身体同环境的互动提供了认知世界的最原始经历体验。凭借主体的表征能力和生活体验，人类完成了对语言游戏的各种认知操作。 维特根斯坦用 语言游戏讲 把语言同人类的生活体验联络在一起，突出强调了语言游戏中人的介入作用。表征以我们涉身体验到的感觉和知觉信息为基础。语言使用者的体验在意义的表征中作用宏大。认知是涉身的活动，我们不能把语言仅仅看作孤立静止的描绘叙述符号，而要看作动态的认知体验活动。意义是通过人

11、的身体和想象力获得的。人以本身的感觉器官直接感悟客观世界，在与客观世界的互动中认知世界。语言和意义依靠于心智体验，而心智体验是基于大脑和身体的感觉、知的一种功能。它发端于人本身的机体构造、神经构造、生理特征，与人的感官和运动系统的活动方式以及当下的心理状态严密相连。感觉和知觉给予我们关于周遭环境中事物情况怎样的信念或判定，感觉和知觉具有的信息承载功能表示清楚它们本身即是一种表征，是我们认知世界的主要方式之一。感觉和知觉的主体是身体，因此认知是身体的认知，离开身体的认知是不可能存在的。总之，对语言游戏的认知活动必须完全嵌入到人的身体活动之中。 意义出如今我们使用语言的生活体验之中，它与我们的日常

12、生活融合在一起。心智体验的涉身性决定了我们语言表征的习惯和看待世界的方式。对语言的认知仅仅从逻辑和语法上把握是不够的，日常生活中语境化了的语言游戏介入者，使得认知经过必然带有个人的生活体验。世界多姿多彩，语言千变万化，体验的涉身性使得认知的主体和客体相融，共同组成一个完好的语境化的动态统一体。因而，要想真正认知语言符号的各种意义，生活体验是不可缺少的途径。 三规则的意向性 维特根斯坦把人类的语言活动比作一种游戏，不仅仅是为了讲明字词等语言符号的使用是有意义的，而且还在于强调语言活动是一种有规则的游戏。维特根斯坦以为，语言是建立在规则基础之上的，语言要成为交际的工具就必需要有达成的契约。 人类的

13、认知系统要求知觉和认识世界时有对应的一套规则。意义在本质上是公共的和约定俗成的，因此意义的表征经过必然基于一定的规则。乔姆斯基以为，讲话者和听话者的能力能够很理想地用一个将符号和符号的语义解释联络起来的规则系统表示出出来。 人类凭借本身的理性，通过实际地介入语言游戏活动，了解和把握各种游戏规则。进行语言游戏时知道规则遵守，需要认知的经过中将这些规则内化到我们的大脑中，如同踢足球的时候要知道怎么算越位、怎么算犯规，下象棋的时候要知道马走 日 字、象走 田 字一样。认知就意味着内化了一个规则系统。规则内化到大脑中后，构成基本的认知条件，在语言游戏时成为我们进行判定和解决问题的根据。 规则好像路标一

14、样，为我们指明前进的方向。意义的充分表示出有赖于意向性的展开，规则的指向功能讲明规则内在地包含着意向性的成分。意向性是语言功能实现的基础。表征的起点是从心智的意向性选择开场的。意向性在语言活动中赋予了语言表示出以意义，规则在华而不实起到了重要的导向作用。维特根斯坦讲， 不要想，只要看 做，通过介入游戏，融入到一种已有的生活形式之中，这样个人就会理解到了这种生活形式的规则。 语境论事实上包含了语言游戏及其特定的规则。遵守规则蕴含了意向性的选择程序。语言是具有社会规约性的符号系统，它根据一定的规则在特定语境中使用。规则的意向性统一了我们表征时的内在知觉感受和外在语境根据，使得语言游戏成为一种符合语

15、境化要求的人类现实活动。 四表征的家族类似性 维特根斯坦以为，各种语言游戏之间的家族类似是一种扑朔迷离、重叠交织的 类似性 关联。他讲， 我想不出比家族类似性更好的表示出式来刻画这种类似关系，由于一个家族的成员之间的各种各样的类似之处：体形、相貌、眼睛的颜色、步姿、性情等，也以同样方式相互重叠与穿插。所以我要讲：游戏构成一个家族。 表征基于类似性。 现实世界中，家族类似性无处不在。由于语言的表征具有开放性，有一个潜在的发展空间，家族类似带来的关联为我们认知新事物创造了条件。我们能够通过创造新概念等方式方法去表征新的未知对象，或使以前的对象获得新的表征形式。 家族类似性的观点对认知语言学的重要理

16、论 原型范畴 产生了深入的影响。范畴的中心是范畴的原型，范畴的边缘与原型类似性较低的成员即属于非典型成员。范畴化即是根据认知对象的特征及其与某一范畴的原型的类似性大小来断定其能否属于该范畴的经过。 家族类似是人类根据已有范例创造新的语言表示出的一种认知经过。认知对象的整体是由各个成分构成的。家族类似性强调整体的优势效应，重视整体和各部分之间动态的联络以及创造性思维运用，其本质是一种格式塔转换。正是基于家族类似的格式塔转换，人类整合了纷繁歧异的现实事物之间的类似性，利用类比、模型、隐喻等各种思维范式，到达了辨识世间万事万物的最终目的。 四、结束语 后期维特根斯坦 语言游戏讲 的哲学奉献是显而易见

17、的，它映现出世纪中期哲学思维方式发展的一种关键性变革。维特根斯坦通过列举各种类型的语言游戏，对语言及其意义进行了合理的分析。尽管他很少使用 认知 、 语境 之类的词语，但在表述语言游戏经过中对认知、语境、甚至人类实践等问题进行了大量有意义的讨论。本质地看，维特根斯坦创造性地把语言、意义和关于语言的心理学功能地结合在了一起，他用 语言游戏讲 对我们人类的认知运作规律进行了一种合理假设。认知是一种用符号来表征外部环境事件和本身感受的依规则操作的信息加工经过。心智的本质决定了认知取向必然带有语境的动态性、体验的涉身性、规则的意向性和表征的家族类似性等特点。以语境甚至实践作为切入点讨论语言游戏以及人类

18、的认知经过，也许能够给我们更多的启示。总之，维特根斯坦对语言使用经过中认知因素的探寻将哲学研究的方向转向了社会、生活以及人的认知活动， 语言游戏讲 在一定程度上诱发了现代语境论和实践观的构成。 以下为参考文献 维特根斯坦着李步楼译陈维杭校哲学研究 北京：商务印书馆，：， 王寅认知语言学之我见 当兵的人外国语学院学报，： ： ，： 魏屹东，常照强现代认知系统研究的趋向与挑战 社会科学，： 魏屹东表征概念的起源、理论演变及本质特征 哲学分析，：， 魏屹东 孪生地球 假设的哲学内涵与语境认知形式 洛阳师范学院学报，： 刘伟伟，郭贵春英国语义学研究的历史传统与发展趋势 下科学技术哲学研究，： 胡瑞娜现代反实在论的语用分析走向 山西大学学报 哲学社会科学版，：， 邓小琴我经历体验到由于 论维特根斯坦后期哲学对世纪语言学发展的影响 前沿，： 魏屹东语境论与主义哲学 理论探寻求索，： ：，：， ： ，： 郭贵春语境的边界及其意义 哲学研究，： 刘西瑞表征的基础 厦门大学学报 哲学社会科学版，： 吴世雄，陈维振范畴理论的发展及其对认知语言学的奉献 外国语，：