2018年福建省漳州市高考生物考前模拟试卷（一）.doc

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1、2018年福建省漳州市高考生物考前模拟试卷（一）一、选择题1（6分）如图为人体细胞内血红蛋白合成的相关生理过程，下列分析不正确的是（）A若图中核糖体上合成的肽链最长，则同时进行翻译的其它核糖体都位于近b端B合成的多肽链经剪切加工成血红蛋白，该过程有水分子参与C红细胞内合成血红蛋白而不合成胰岛素是基因选择性表达的结果D镰刀型细胞贫血症患者的红细胞中也存在合成血红蛋白的过程2（6分）图中甲曲线表示在最适温度下淀粉酶催化淀粉水解的反应速率与淀粉浓度之间的关系，乙、丙两曲线表示淀粉酶催化淀粉水解的反应速率随温度或pH的变化，下列相关分析正确的是（）A乙、丙两曲线横轴对应的影响因素分别为温度和pHB分析

2、曲线可知，e、g两点所示条件是短期内保存该酶的最适条件Cd、f两点所示的淀粉酶活性一致，该酶的空间结构都遭到破坏D若在a点升温或在bc段增加淀粉的浓度，都将使反应速率增大3（6分）下列有关生物新陈代谢中的生理过程的叙述，正确的是（）A真核生物产生CO2的场所为线粒体，无氧呼吸不产生CO2B人体在剧烈运动后的肌肉酸痛，是肌细胞无氧呼吸产生的乳酸所致C细胞中的有机物在氧化分解时，储存在其中的能量在短时间内全部释放D自由水与结合水含量的比值，与植物的抗寒性呈现明显的正相关4（6分）为研究人的 T 细胞对 B 细胞的影响，研究人员将来自同一个体的 B 细胞等分为三组，实验操作和结果如下所示（“+”表示

3、加入该细胞，“”表示未加入该细胞）。下列分析正 确的是（）甲乙丙B 细胞+T 细胞+受抗原刺激的 T 细胞+A只要有 T 细胞参与，就能使 B 细胞产生免疫应答B第 412 天随着培养时间的延长，乙组浆细胞不断进行分裂，抗体量逐渐增加C与抗体合成分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体D受抗原刺激的 T 细胞能促进 B 细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞5（6分）如图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因分析中，不正确的是（）A若图所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后变化的原因可能是大量放养了该种鱼类B

4、若图所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后变化的原因可能是增加了营养供应C图中c点后种群的出生率大于死亡率D图曲线可用于指导海洋捕捞6（6分）瑞特综合征是由于X染色体上的MECP2基因突变导致的遗传病，患者神经系统异常，运动控制能力丧失研究表明，MECP2基因突变的小鼠神经元细胞中与运动有关的基因信息是正常的，但无法正常表达，突变小鼠表现为活动能力极弱当研究者开启了突变小鼠体内 MECP2基因的表达后，小鼠的活动能力迅速恢复正常下列与之相关的叙述中，不正确的是（）AMECP2基因的表达产物能够调节其他基因的表达B瑞特综合征患者的基因改变属于可遗传变异CMECP2基因突变小鼠的神经发育不良导致其

5、运动能力减弱D瑞特综合征患者的肝脏细胞中也存在MECP2突变基因二、非选择题：7（10分）水是生命之源，在细胞中许多代谢活动都与水有密切关系。如图甲、乙、两、丁分别表示与水有关的生理过程，请据图回答：（1）甲图中1、2、3共同构成 ，某小组完成该实验探究后，绘制如图2曲线，说明随溶液浓度的增加，B/A值 ，细胞的质壁分离程度 。（2）丙图中的化学反应称为 ，其中产生的H2O中的氢来自于 。（3）发生乙、丁反应的膜状结构分别是 、 。丁反应所需要的外界条件是 。8（6分）研究者研究了不同强度紫外线对芦苇光合作用的影响。设置了自然光照组（CK）、紫外线强度增强25%组（R1）、紫外线强度增强50%

6、组（R2）三组，每组处理3个重复，连续处理60天。获得的总叶绿素含量变化数据如图所示。（1）据图，不同强度紫外线对总叶绿素含量的影响是 。（2）研究数据同时表明，紫外线辐射处理期间，净光合速率CKR1R2用显微镜观察三组细胞结构发现：CK组：大量叶绿体紧贴细胞边缘，呈长椭圆形，膜结构完整，内部结构清晰，基粒排列整齐而致密。R1组：叶绿体数目减少，明显肿胀变形，叶绿体膜完整性有轻微破坏，基粒松散。R2组：叶绿体数目很少，肿胀加剧，呈梭形；叶绿体膜边缘模糊部分破损缺失；基粒膨胀松散，排列稀疏紊乱，类囊体模糊不清。根据实验中获取的数据和资料，结合光合作用过程阐述高强度紫外线辐射影响芦苇光合作用的机制

7、： 。9（11分）抑郁症是一种常见的情感性精神障碍疾病，患者脑神经元兴奋性下降。近年来，医学研究表明，抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降相关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂（MAOID）是目前一种常用抗抑郁药。如图是正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图，据图回答问题。（1）图中是突触 膜，其以 方式释放神经递质至 。（2）神经递质为小分子化合物，但仍以图所示方式释放，其意义是 （多选）。A短时间内可大量释放 B避免被神经递质降解酶降解C有利于神经冲动快速传递 D减少能量的消耗（3）若图中的神经递质释放会导致细胞Y兴奋，比较释放前后细胞Y的膜内Na+浓度变化和电位的变

8、化： 。（4）神经元之间兴奋传递易受多种因素影响，根据图推测阻碍兴奋传递的因素有 （多选）。A体内产生蛋白M抗体 B某药物与蛋白M牢固结合C毒素阻断神经递质的释放 D某药物抑制神经递质降解酶的活性（5）结合图分析，MAOID改善抑郁症状的原因是： 。10（12分）型黏多糖贮积症（MPS）是一种严重致残、致死性遗传病。本病至今无法有效根治，做好预防工作尤为重要。以下为该病一患者家系系谱图，已知1不带有致病基因。请分析回答：（1）由系谱图分析判定该病为伴X染色体隐性遗传病，写出判断依据 。（2）1和2再生育一个患该病孩子的概率为 。（3）型黏多糖贮积症的根本原因在于IDS基因发生突变所致。至今正式

9、报道的突变类型有372种，说明基因突变具有 性。（4）就本家系的实际情况来说，第、代中肯定为携带者的是 ，可能为携带者的是 。为了避免悲剧再度重演，建议以上人群在生育前应做好 工作。三、生物-选修1：生物技术实践（共1小题，满分15分）11（15分）苹果醋是以苹果为原料，经酒精发酵，醋酸发酵酿制而成的一种营养丰富，风味优良的酸性饮品，请回答：（1）将乙醇转化为醋酸的代谢反应在醋酸杆菌细胞的 中进行，与酵母菌的果酒发酵相比较，醋酸杆菌需在 环境条件下完成醋酸发酵过程。（2）乙醇脱氢酶在醋酸发酵过程中对产酸的速率和产酸量起重要作用，可根据各种蛋白质分子的 进行电泳，将乙醇脱氢酶与其他蛋白质分子分离

10、。（3）为选育耐较高酒精和醋酸浓度的醋酸杆菌，需先将少量优质果醋样液转移到含较高酒精和醋酸浓度的增殖培养液中进行培养，然后对培养液进行稀释并接种到含有CaCO3不透明的固体培养基上，培养并筛选出符合要求的菌株，从功能上分析，上述增殖培养液是一种 ，培养液中酒精的作用是 ；醋酸能溶解CaCO3，将稀释后的增殖培养液接种到含有CaCO3不透明的固体培养基上，培养后的植株选出 、菌落丰厚的单菌落做进一步的纯化。（4）若要测定培养液中活菌数量，常用 进行接种并对菌落进行计数；除此之外，测定微生物数量的常用方法还有 。四、【生物-选修3：现代生物科技专题】（共1小题，满分0分）122016年10月19日

11、美国新希望生殖医学中心正式宣布，世界首个核移植“三父母”男婴已于2016年4月诞生。为中东一位线粒体携带有亚急性坏死脑病基因的母亲带来了希望。培养过程如图，据图回答：（1）获得重组卵母细胞A也会用到体细胞核移植技术，完成过程需要用微型吸管吸出 ，完成过程的B细胞需要选择 （时期）的卵母细胞。（2）卵母细胞的获取过程中，需要对女性进行超数排卵处理，超数排卵的方法是给女性注射 激素，超数排卵技术带来的危害之一是 。（3）细胞A的培养过程所需气体主要有O2和CO2，CO2的主要作用是 。（4）为了提高已有胚胎的利用率，可采用 技术。若选用囊胚期的胚胎，操作过程中要特别注意的问题是 。（5）设计试管婴

12、儿技术与解决不孕问题而进行的试管婴儿技术的主要区别是前者需要在植入前对胚胎进行 。2018年福建省漳州市高考生物考前模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题1（6分）如图为人体细胞内血红蛋白合成的相关生理过程，下列分析不正确的是（）A若图中核糖体上合成的肽链最长，则同时进行翻译的其它核糖体都位于近b端B合成的多肽链经剪切加工成血红蛋白，该过程有水分子参与C红细胞内合成血红蛋白而不合成胰岛素是基因选择性表达的结果D镰刀型细胞贫血症患者的红细胞中也存在合成血红蛋白的过程【分析】分析题图：图示为胰岛素合成的生理过程示意图。胰岛素是蛋白质，其合成包括转录和翻译两个过程，图示为翻译过程，该过程的场所是

13、核糖体，以mRNA为模板，以氨基酸为原料，还需要tRNA、酶和能量（ATP）。【解答】解：A、由图可知，核糖体的移动方向是a端到b端，在多核糖体结构中，假如图中肽链为最长，则其他核糖体都位于a端，A错误；B、合成的多肽链经剪切加工成血红蛋白，有肽键的断裂，所以该过程有水分子参与，B正确；C、由于基因的选择性表达，所以红细胞内合成血红蛋白而不合成胰岛素，C正确；D、镰刀型细胞贫血症患者的红细胞中也存在合成血红蛋白的过程，但合成的血红蛋白结构发生了改变，D正确。故选：A。【点评】本题结合胰岛素合成过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物等基础

14、知识；识记原核细胞和真核细胞中基因表达过程的异同，能结合图中信息准确判断各选项。2（6分）图中甲曲线表示在最适温度下淀粉酶催化淀粉水解的反应速率与淀粉浓度之间的关系，乙、丙两曲线表示淀粉酶催化淀粉水解的反应速率随温度或pH的变化，下列相关分析正确的是（）A乙、丙两曲线横轴对应的影响因素分别为温度和pHB分析曲线可知，e、g两点所示条件是短期内保存该酶的最适条件Cd、f两点所示的淀粉酶活性一致，该酶的空间结构都遭到破坏D若在a点升温或在bc段增加淀粉的浓度，都将使反应速率增大【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无

15、机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。【解答】解：A、高温、过酸、过碱都会使酶失活，据此可推知：乙曲线表示该酶促反应速率随温度的变化趋势，丙曲线表示该酶促反应速率随pH的变化趋势，因此乙、丙两曲线横轴对应的影响因素分别为温度和pH，A正确；B、e点对应的横轴数值表示该酶的最适温度，g点对应的横轴pH数值对该酶而言属于过酸，该酶的空间结构在一定程度上被破坏，因此e、g两点所示条件

16、不是短期内保存该酶的最适条件，B错误；C、d、f两点所示的淀粉酶活性一致，但d点（低温）时该酶的空间结构没有遭到破坏，f点（高温）时该酶的空间结构已遭到破坏，C错误；D、图中甲曲线表示在最适温度下淀粉酶催化淀粉水解的反应速率与淀粉浓度之间的关系，若在a点升温，酶的活性减弱，反应速率将减小，bc段限制酶促反应速率的因素是淀粉酶的浓度，增加淀粉的浓度，不会使反应速率增大，D错误。故选：A。【点评】本题主要考查酶的特性以及影响酶促反应的因素，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。3（6分）下列有关生物新陈代谢中的生理过程的叙述，正确的是（）A真核生物产生CO2的场所为线粒体，无氧呼吸不产生CO

17、2B人体在剧烈运动后的肌肉酸痛，是肌细胞无氧呼吸产生的乳酸所致C细胞中的有机物在氧化分解时，储存在其中的能量在短时间内全部释放D自由水与结合水含量的比值，与植物的抗寒性呈现明显的正相关【分析】1、有氧呼吸与无氧呼吸的比较： 有氧呼吸无氧呼吸不同点场所细胞质基质和线粒体细胞质基质条件O2和酶酶产物CO2和H2OC2H5OH和CO2或乳酸能量大量能量少量能量相同点实质分解有机物，释放能量联系第一阶段的场所及转变过程相同2、水对生命活动的影响a对代谢的影响：自由水含量高代谢强度强。b对抗性的影响：结合水含量高抗寒、抗旱性强。【解答】解：A、真核生物产生CO2的场所为线粒体（有氧呼吸产生二氧化碳的场所

18、）或细胞质基质（无氧呼吸产生二氧化碳的场所），部分真核生物（如植物、酵母菌等）无氧呼吸可产生CO2，A错误；B、人体在剧烈运动后的肌肉酸痛，是肌细胞无氧呼吸产生的乳酸所致，B正确；C、细胞中的有机物在氧化分解时，储存在其中的能量在短时间内部分释放，C错误；D、自由水与结合水含量的比值，与植物的抗寒性呈现明显的负相关，D错误。故选：B。【点评】本题考查细胞呼吸、水的存在形式和作用，要求考生识记细胞呼吸的类型及产物等基础知识；识记水的存在形式，掌握水含量与新陈代谢以及抗逆性的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。4（6分）为研究人的 T 细胞对 B 细胞的影响，研究人员将来自同一个体的 B 细胞等

19、分为三组，实验操作和结果如下所示（“+”表示加入该细胞，“”表示未加入该细胞）。下列分析正 确的是（）甲乙丙B 细胞+T 细胞+受抗原刺激的 T 细胞+A只要有 T 细胞参与，就能使 B 细胞产生免疫应答B第 412 天随着培养时间的延长，乙组浆细胞不断进行分裂，抗体量逐渐增加C与抗体合成分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体D受抗原刺激的 T 细胞能促进 B 细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞【分析】分析曲线图：图中曲线是将三组细胞在相同条件下培养得到的结果，其中甲、丙两组中没有检测到抗体，原因都是因为B细胞没有接收到抗原的刺激；乙组检查到抗体，且在第412天随着培养时间的延长

20、，抗体量逐渐增加，第12天后，随着时间的推移，抗体量逐渐减少。【解答】解：A、图甲组中有T细胞参与，但甲组培养液中没有产生了抗体，说明B细胞没有产生免疫应答，A错误；B、浆细胞是高度分化的细胞不能进行分裂，B错误；C、与抗体合成分泌有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体和线粒体，核糖体没有膜结构，C错误；D、乙组能检测到抗体是因为受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，D正确。故选：D。【点评】本题结合图表，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能分析表格和曲线图提取有效信息，并能结合所学的知识准确判断各选项。5（

21、6分）如图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因分析中，不正确的是（）A若图所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后变化的原因可能是大量放养了该种鱼类B若图所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后变化的原因可能是增加了营养供应C图中c点后种群的出生率大于死亡率D图曲线可用于指导海洋捕捞【分析】据图分析，曲线表明该种群个体数量突然过度增加，导致环境中生物容纳量（K值）下降；曲线表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优良；曲线表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节

22、能力，生态系统崩溃，表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度；曲线表明，时种群增长速率最大，有利于捕鱼。【解答】解：A、若图所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后变化的原因可能是大量放养了该种鱼类，导致环境中生物环境容纳量下降，A正确；B、曲线表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优良，B正确；C、图中c点后种群数量减少，种群的出生率小于死亡率，C错误；D、图中生态系统在受到较小干扰时，由于生态系统具有自我调节能力，种群数量迅速恢复原有状态，若海洋捕捞，维持种群数量在左右，D正确。故选：C。【点评】本题考查环境容纳量相关知识，意在考

23、查考生识图和分析图形的能力，关键是理解同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升。6（6分）瑞特综合征是由于X染色体上的MECP2基因突变导致的遗传病，患者神经系统异常，运动控制能力丧失研究表明，MECP2基因突变的小鼠神经元细胞中与运动有关的基因信息是正常的，但无法正常表达，突变小鼠表现为活动能力极弱当研究者开启了突变小鼠体内 MECP2基因的表达后，小鼠的活动能力迅速恢复正常下列与之相关的叙述中，不正确的是（）AMECP2基因的表达产物能够调节其他基因的表达B瑞特综合征患者的基因改变属于可遗传变异CMECP2基因突变小鼠的神

24、经发育不良导致其运动能力减弱D瑞特综合征患者的肝脏细胞中也存在MECP2突变基因【分析】1、基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，从而引起基因结构的改变2、原因外因：物理因素化学因素生物因素内因：DNA复制时偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等3、特点：普遍性；随机性、不定向性；突变率很低；多数有害；4、基因突变对后代的影响若发生在生殖细胞中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中，一般不遗传，但有些植物可通过无性繁殖遗传【解答】解：A、当研究者开启了突变小鼠体内 MECP2基因的表达后，小鼠的活动能力迅速恢复正常，说明MECP2基因的表达产物能够调节其他基因的表达

25、，A正确；B、瑞特综合征是由于X染色体上的MECP2基因突变导致的遗传病，瑞特综合征患者的基因改变属于可遗传变异，B正确；C、MECP2基因突变的小鼠神经元细胞中与运动有关的基因信息是正常的，但无法正常表达，突变小鼠表现为活动能力极弱，说明MECP2基因突变小鼠的MECP2基因无法正常表达导致其运动能力减弱，C错误；D、瑞特综合征是由于X染色体上的MECP2基因突变导致的遗传病，因此瑞特综合征患者的肝脏细胞中也存在MECP2突变基因，D正确。故选：C。【点评】本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、类型、特点、原因及意义等基础知识，能结合所学的知识和题干信息准确判断各选项，属于

26、考纲识记和理解层次的考查二、非选择题：7（10分）水是生命之源，在细胞中许多代谢活动都与水有密切关系。如图甲、乙、两、丁分别表示与水有关的生理过程，请据图回答：（1）甲图中1、2、3共同构成原生质层，某小组完成该实验探究后，绘制如图2曲线，说明随溶液浓度的增加，B/A值下降，细胞的质壁分离程度增大。（2）丙图中的化学反应称为脱水缩合，其中产生的H2O中的氢来自于氨基和羧基。（3）发生乙、丁反应的膜状结构分别是线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜。丁反应所需要的外界条件是光。【分析】分析题图可知：甲是成熟的植物细胞，1是液泡膜，2是细胞质，3是细胞膜；乙图是氧气与还原氢反应生成水的过程；丙是氨基酸的脱水

27、缩合反应过程，丁是分解产生氧气和还原氢的过程。【解答】解；（1）甲图中1是液泡膜，2是细胞质，3是细胞膜，它们共同构成原生质层；图2曲线H表示随溶液浓度的增加，B/A值下降，说明质壁分离程度随溶液浓度的增大而增大。（2）丙图表示氨基酸的脱水缩合，其中产生的H2O中的氢来自于氨基和羧基。（3）乙反应表示H和O2生成水的过程，发生在有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜；而丁反应表示水分解成H和O2的过程，发生在光合作用的光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体薄膜；光反应必须在有光条件下才能进行。故答案为：（1）原生质层 下降 增大（2）脱水缩合 氨基和羧基（3）线粒体内膜 叶绿体类囊体薄膜 光【点评】本题

28、结合题图，综合考查细胞结构和功能、细胞呼吸和光合作用、蛋白质合成等相关知识，解答本题的关键是识图，要求学生熟记细胞各结构的图象和功能，掌握细胞呼吸和光合作用过程，理解氨基酸的结构特点和渗透原理。8（6分）研究者研究了不同强度紫外线对芦苇光合作用的影响。设置了自然光照组（CK）、紫外线强度增强25%组（R1）、紫外线强度增强50%组（R2）三组，每组处理3个重复，连续处理60天。获得的总叶绿素含量变化数据如图所示。（1）据图，不同强度紫外线对总叶绿素含量的影响是辐射处理期间，总叶绿素含量先升高后降低，不同处理间变化趋势相同。与CK相比，R1、R2均下降，其中R2下降幅度更高。（2）研究数据同时表

29、明，紫外线辐射处理期间，净光合速率CKR1R2用显微镜观察三组细胞结构发现：CK组：大量叶绿体紧贴细胞边缘，呈长椭圆形，膜结构完整，内部结构清晰，基粒排列整齐而致密。R1组：叶绿体数目减少，明显肿胀变形，叶绿体膜完整性有轻微破坏，基粒松散。R2组：叶绿体数目很少，肿胀加剧，呈梭形；叶绿体膜边缘模糊部分破损缺失；基粒膨胀松散，排列稀疏紊乱，类囊体模糊不清。根据实验中获取的数据和资料，结合光合作用过程阐述高强度紫外线辐射影响芦苇光合作用的机制：辐射增强会使叶绿体数量减少，使叶绿体膜、叶绿体基粒和类囊体结构受到破坏，进而导致吸收太阳光能的色素系统受到破坏，叶绿体吸收光能减少，（影响光合过程中的电子传

30、递）使得ATP和NADPH生成减少，进而影响暗反应中三碳化合物的还原，光合速率降低。【分析】解答本题注意对题图的分析，图中三条曲线的在相同时间段内走向相同，两组用紫外线照射的实验组的叶绿体的含量均比对照组低，且紫外线强度越大，叶绿体的含量越少。【解答】解：（1）分析题图，图中无论是对照组还是不同紫外线处理的R1、R2组，三条曲线的变化趋势是相同的。R1、R2组在辐射梳理的期间，曲线的整体走向是先升高后降低，且在不同处理期间的变化趋势相同。与对照组CK进行对比，在相同的时间点，R1、R2的数值均低于CK组，且R2的数值等低，下降的幅度更大。（2）分析题干，将R1、R2的叶绿体与CK组对照进行分析

31、，辐射越强，叶绿体的数目越少，叶绿体膜、叶绿体基粒、类囊体结构的破坏越严重，导致位于了囊体膜上的色素系统受到破坏，对光能的吸收、传递和转换的能力下降，导致光反应产生的H和ATP减少，从而影响暗反应中C3的还原，导致光合速率降低。故答案为：（1）辐射处理期间，总叶绿素含量先升高后降低，不同处理间变化趋势相同。与CK相比，R1、R2均下降，其中R2下降幅度更高（2）辐射增强会使叶绿体数量减少，使叶绿体膜、叶绿体基粒和类囊体结构受到破坏，进而导致吸收太阳光能的色素系统受到破坏，叶绿体吸收光能减少，（影响光合过程中的电子传递）使得ATP和NADPH生成减少，进而影响暗反应中三碳化合物的还原，光合速率降

32、低。【点评】本题以曲线图的形式，考查光合作用的过程及影响因素，意在考查考生识图析图、运用知识进行实验分析、解决问题能力。9（11分）抑郁症是一种常见的情感性精神障碍疾病，患者脑神经元兴奋性下降。近年来，医学研究表明，抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降相关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂（MAOID）是目前一种常用抗抑郁药。如图是正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图，据图回答问题。（1）图中是突触前膜，其以胞吐方式释放神经递质至突触间隙。（2）神经递质为小分子化合物，但仍以图所示方式释放，其意义是AC（多选）。A短时间内可大量释放 B避免被神经递质降解酶降解C有利于神

33、经冲动快速传递 D减少能量的消耗（3）若图中的神经递质释放会导致细胞Y兴奋，比较释放前后细胞Y的膜内Na+浓度变化和电位的变化：膜内Na十浓度由低变高，膜内电位由负变正。（4）神经元之间兴奋传递易受多种因素影响，根据图推测阻碍兴奋传递的因素有ABC（多选）。A体内产生蛋白M抗体 B某药物与蛋白M牢固结合C毒素阻断神经递质的释放 D某药物抑制神经递质降解酶的活性（5）结合图分析，MAOID改善抑郁症状的原因是：MAOID能抑制单胺氧化酶活性，阻止脑内单胺类神经递质降解，增加脑内突触间隙单胺类神经递质的浓度，起抗抑郁作用。【分析】神经元之间的结构为突触，包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。据图分析，

34、细胞X是突触前神经元，细胞Y是突触后神经元，表示突触前膜，通过胞吐释放神经递质；蛋白M表示神经递质的受体，能够与神经递质特异性结合，同时还是钠离子通道；突触间隙中的神经递质降解酶可以将神经递质降解，使得神经递质灭活。【解答】解：（1）根据以上分析已知，是突触前膜，其以胞吐的方式释放神经递质到突触间隙，再作用于突触后膜上特异性受体。（2）物质神经递质X为小分子化合物，但仍以胞吐的方式释放，其意义是胞吐可以在短时间内大量释放神经递质，有利于神经冲动快速传递，故选AC。（3）根据题意分析，图中的神经递质释后作用于突触后膜，引起突触后膜钠离子通道打开，钠离子内流，产生兴奋，因此神经递质释放前后细胞Y的

35、膜内Na+浓度增加、并由负电位变成正电位。（4）体内产生蛋白M抗体，会与蛋白M结合，则神经递质不能发挥作用，因此不能引起突触后膜兴奋，A正确；某药物与蛋白M牢固结合，则神经递质不能发挥作用，因此不能引起突触后膜兴奋，B正确；某毒素阻断神经递质的释放，则神经递质不能发挥作用，因此也不能引起突触后膜兴奋，C正确；某药物抑制神经递质降解酶的活性，则神经递质不会被降解，会持续性与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜持续性兴奋，D错误。故选：ABC。（5）根据题意和图形分析，MAOID能抑制单胺氧化酶活性，阻止脑内单胺类神经递质降解，增加脑内突触间隙单胺类神经递质的浓度，起抗抑郁作用。故答案为： （1）前

36、 胞吐 突触间隙（2）AC（3）膜内Na十浓度由低变高，膜内电位由负变正（4）ABC（5）MAOID能抑制单胺氧化酶活性，阻止脑内单胺类神经递质降解，增加脑内突触间隙单胺类神经递质的浓度，起抗抑郁作用【点评】解答本题的关键是掌握突触的结构，分析图中数字和字母代表的结构的名称，明确神经递质的作用机理以及作用后会被降解。10（12分）型黏多糖贮积症（MPS）是一种严重致残、致死性遗传病。本病至今无法有效根治，做好预防工作尤为重要。以下为该病一患者家系系谱图，已知1不带有致病基因。请分析回答：（1）由系谱图分析判定该病为伴X染色体隐性遗传病，写出判断依据患者父母都正常，且 III1不带有致病基因。（

37、2）1和2再生育一个患该病孩子的概率为25%。（3）型黏多糖贮积症的根本原因在于IDS基因发生突变所致。至今正式报道的突变类型有372种，说明基因突变具有不定向性。（4）就本家系的实际情况来说，第、代中肯定为携带者的是2、3，可能为携带者的是5、2、4、6。为了避免悲剧再度重演，建议以上人群在生育前应做好产前诊断工作。【分析】解答此题，可根据“无中生有”判断致病基因的显隐性，根据“1不带有致病基因”判断致病基因在常染色体上还是X染色体上。【解答】解：（1）根据双亲正常，子代患病，可判断该病为隐性遗传病，由于1不带有致病基因，则1的致病基因只来自于其母亲2，在1的细胞中成单存在，因此可推断该病为

38、伴X隐性遗传病。（2）若控制正常与患病的基因分别为A、a，则1和2的基因型分别为XAY、XAXa，二者再生育一个患该病孩子的概率为25%。（3）型黏多糖贮积症的突变类型有372种，说明基因突变具有不定向性（或多方向性）。（4）根据系谱判断，2、3的儿子均患有该病，说明2、3肯定为携带者；3的儿子为患者，因此3应为携带者，其丈夫正常，其女儿5可能为携带者，进而可判断6可能为携带者；2和3的丈夫正常，它们的女儿2、4可能为携带者。该病为单基因病，为了避免携带者生出患病孩子，携带者或可能的携带者在生育前应做好产前诊断（或基因诊断）。故答案为：（1）患者父母都正常，且 III1不带有致病基因（呈现交叉

39、遗传的特点）（2）25%（3）不定向（或多方向性）（4）2、35、2、4、6 产前诊断（或基因诊断）【点评】本题考查人类遗传病、基因突变，考查遗传病遗传方式的判断、基因型推断和对基因突变特点的理解三、生物-选修1：生物技术实践（共1小题，满分15分）11（15分）苹果醋是以苹果为原料，经酒精发酵，醋酸发酵酿制而成的一种营养丰富，风味优良的酸性饮品，请回答：（1）将乙醇转化为醋酸的代谢反应在醋酸杆菌细胞的细胞质基质中进行，与酵母菌的果酒发酵相比较，醋酸杆菌需在有氧环境条件下完成醋酸发酵过程。（2）乙醇脱氢酶在醋酸发酵过程中对产酸的速率和产酸量起重要作用，可根据各种蛋白质分子的带电性质、电量、形状

40、和大小不同进行电泳，将乙醇脱氢酶与其他蛋白质分子分离。（3）为选育耐较高酒精和醋酸浓度的醋酸杆菌，需先将少量优质果醋样液转移到含较高酒精和醋酸浓度的增殖培养液中进行培养，然后对培养液进行稀释并接种到含有CaCO3不透明的固体培养基上，培养并筛选出符合要求的菌株，从功能上分析，上述增殖培养液是一种选择培养基，培养液中酒精的作用是筛选出耐较高酒精的醋酸杆菌；醋酸能溶解CaCO3，将稀释后的增殖培养液接种到含有CaCO3不透明的固体培养基上，培养后的植株选出具有透明圈、菌落丰厚的单菌落做进一步的纯化。（4）若要测定培养液中活菌数量，常用稀释涂布平板法进行接种并对菌落进行计数；除此之外，测定微生物数量

41、的常用方法还有显微镜直接观察、血球计数板计数等。【分析】1、电泳的原理：待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小、性状不同，使带电分子产生不同的迁移速度，从而实现样品中各种分子的分离。2、凝胶色谱法分离蛋白质的原理：凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法，相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度慢，相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快，因此相对分子质量不同的蛋白质得以分离。3、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。当缺

42、少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。4、测定培养液中活菌数量的方法有：显微镜直接观察、平板计数、血球计数板计数、微生物特定成分分析、干重法、比浊法。【解答】解：（1）将乙醇转化为醋酸的代谢反应是醋酸菌的有氧呼吸过程，场所是细胞质基质。酵母菌的果酒发酵是酵母菌无氧呼吸的过程，醋酸发酵是醋酸菌有氧呼吸的过程。因此与酵母菌的果酒发酵相比较，醋酸杆菌需在有氧环境条件下完成醋酸发酵过程。（2）乙醇脱氢酶在醋酸发酵过程中对产酸的速率和产酸量起重要作用，可根据各种蛋白质分子的带电性质、电量、形状和大小不同进行电泳，将乙醇脱氢酶与其他蛋白质分子分离。（3）为选育耐较高酒精和醋酸浓度的醋酸杆菌，需

43、先将少量优质果醋样液转移到含较高酒精和醋酸浓度的增殖培养液中进行培养，该增殖培养液是一种选择培养基，然后对培养液进行稀释并接种到含有CaCO3不透明的固体培养基上，培养并筛选出符合要求的菌株。培养液中酒精的作用是筛选出耐较高酒精的醋酸杆菌；醋酸能溶解CaCO3，将稀释后的增殖培养液接种到含有CaCO3不透明的固体培养基上，培养后的植株选出具有透明圈、菌落丰厚的单菌落做进一步的纯化。（4）测定培养液中活菌数量的方法有：显微镜直接观察、平板计数、血球计数板计数、微生物特定成分分析、干重法、比浊法。若要测定培养液中活菌数量，常用稀释涂布平板法进行接种并对菌落进行计数；除此之外，测定微生物数量的常用方

44、法还有显微镜直接观察、血球计数板计数等。故答案为：（1）细胞质基质 有氧（2）带电性质、电量、形状和大小不同（3）选择培养基 筛选出耐较高酒精的醋酸杆菌 具有透明圈（4）稀释涂布平板法 显微镜直接观察、血球计数板计数等【点评】本题考查果酒和果醋的制作、电泳分离蛋白质、微生物的培养和分离，要求学生掌握果酒和果醋的制作，学会电泳分离蛋白质的方法，掌握微生物的培养和分离的相关方法，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。四、【生物-选修3：现代生物科技专题】（共1小题，满分0分

45、）122016年10月19日美国新希望生殖医学中心正式宣布，世界首个核移植“三父母”男婴已于2016年4月诞生。为中东一位线粒体携带有亚急性坏死脑病基因的母亲带来了希望。培养过程如图，据图回答：（1）获得重组卵母细胞A也会用到体细胞核移植技术，完成过程需要用微型吸管吸出细胞核和第一极体，完成过程的B细胞需要选择减数第二次分裂中期（或M中期）（时期）的卵母细胞。（2）卵母细胞的获取过程中，需要对女性进行超数排卵处理，超数排卵的方法是给女性注射促性腺激素，超数排卵技术带来的危害之一是对孕妇的身体不利、卵巢早衰、影响孕妇内分泌、影响胎儿的健康发育等。（3）细胞A的培养过程所需气体主要有O2和CO2，CO2的主要作用是调节培养液的PH。（4）为了提高已有胚胎的利用率，可采用胚胎分割技术。若选用囊胚期的胚胎，操作过程中要特别注意的问题是将内细胞团均等分割。（5）设计试管婴儿技术与解决不孕问题而进行的试管婴儿技术的主要区别是前者需要在植入前对胚胎进行遗传学诊断。【分析】据图分析，表示去掉细胞核，表示