课程设计说明书格式与书写技巧（附机床夹具课程范例）,本科论文写作.docx

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1、课程设计说明书格式与书写技巧附机床夹具课程范例,本科论文写作本篇论文目录导航：【】【1.1】【1.2.1】【1.2.2】【2.1.1】【2.1.2】【2.1.3】【2.1.4】【2.2.1】【2.2.2】【2.2.3】【2.3.1】【2.3.2】【2.3.3】【2.4.1】【2.4.2】【2.4.3】【2.4.4】【2.4.5】【3.1.1】【3.1.2】【3.1.3】【3.2.1】【3.2.2】【3.2.3】【3.3.1】【3.3.2】【3.3.3】【3.4.1】【3.4.2】【3.4.3】【3.5.1】【3.5.2】【3.6.2】【3.6.3】【3.7.1】【3.7.2】【3.7.3】【3

2、.8.1】【3.8.2】【3.9.1】【3.9.2】【4.1.1】【4.1.2】【4.2.1】【4.2.2】【4.2.3】【4.2.4】【4.3.1】【4.3.2】【4.3.3】【4.4.1】【4.4.2】 课程设计讲明书格式与书写技巧附机床夹具课程范例【4.5.1】【4.5.3】【4.6.1】【4.6.2】【4.6.3】【5.1.1】【5.1.2】【5.1.3】【5.2.1】【5.2.2】【5.2.3】【5.3】 课程设计是对学生进行工程师基本训练的重要环节。与毕业设计类似，课程设计是综合应用本门课程和有关的已修课程知识，完成某单元操作的一次设计实践。其作用主要是加深对课程内容的理解，开发学

3、生的创造性，培养其运用课程知识和技术解决工程问题的能力，并提高运算、绘图技能以及查阅文献资料、文字表示出的能力，初步建立正确的设计理念，初步把握本课程的设计方式方法。课程设计讲明书则是描绘叙述整个课程设计经过的书面形式。 一些人把课程设计与学年论文完全等同起来，是有失全面的。课程设计是工科类大学生完成应用性比拟强的课程后所进行的一次实践活动，课程设计讲明书和课程设计的详细产品或方案是其最后成果。 大学三年级开场写作的学年论文，是大学生初次尝试科学研究而撰写的论文，合适于所有专业的学生。学年论文是大学生初次运用所学知识去分析、解决、研究一个学术问题，题目一般比拟小，篇幅也比拟短，牵涉问题的面比拟

4、窄，阐述的问题也不会深。其目的不是为了发表或解决某个问题，而是学习论文写作的方式方法，培养科学研究的意识。 学年论文能够和课程设计结合起来，但更像是课堂作业中的小论文。 一、课程设计讲明书的特点和要求 课程设计讲明书具有以下特点: 1)可靠性。设计的基本原则是可靠，讲明书中一定要具体表现出其可靠性，例如，根据的资料正确可靠，拟订的设计方案安全可靠，数据的计算精到准确可靠，标准零件元件先进可靠，设计结果实用可靠等。 2)完好性。课程设计比毕业设计小得多，但也应该是个完好的设计。也只要这样，学生才能遭到较全面的设计训练。这种完好的设计，在讲明书中应该具体表现出出来。固然课程设计讲明书比毕业设计讲明

5、书短得多，但仍然是一篇完好的设计讲明。 3)新颖性。新颖的设计有利于学生创造能力的提高。在设计讲明书中，要注意独创部分的阐述。 课程设计讲明书的基本要求如下: 1)选题适当。首先是内容适当，设计的主要内容应该是有关课程的重点内容。设计项目牵涉的面比拟广，但其主要内容不应离开课程的内容。其次是广度适当，完成一个设计要包括查阅资料、论证方案、计算与绘图等，而设计时间一般只要2 3周，故内容不可过多。 2)资料充分。设计资料是一切设计工作的基础，一定要收集充分的资料，使设计得以顺利进行。在收集资料时，应注意收集新近的，使设计符合设计原则。 3)原则明确。 方案可靠、经济合理、技术先进、系统最优 ，这

6、是工程设计的原则，课程设计中也应具体表现出这种设计思想。设计不是试验，工程设计不允许失败，因而 可靠 是设计的基本原则。 二、课程设计讲明书的格式与编写 从某种意义上，课程设计讲明书是毕业设计讲明书的简化版，其一般格式包括绪论、主体部分、结尾等三部分内容。 1.绪论 课程设计讲明书的绪论简单明了，主要是讲明设计的目的和理由、设计的任务和要求、课程设计的进行情况等。 2.主体部分 1)设计方案的选择与论证。设计方案常有多个，课程设计只会选用华而不实一个。实际设计是必须论证的，而课程设计讲明书中只作简单讲明即可。 2)设计计算与绘图。设计要进行众多计算，如总体计算、零件强度计算、元件参数计算等，计

7、算务必清楚、准确。设计总要绘制图纸，如设备总装、工艺流程、线路原理图等。绘制图纸应符合国家标准或行业规范，有条件的应该用计算机机绘制。 3)设计结果与评述。技术经济分析本是设计的重要内容之一，但是作为课程设计，只要列举几个主要的加以评述就能够了。设计工程或产品的参数要讲清楚、写完好，具体表现出设计和讲明书的完好性。 4)以下为参考文献 3.结尾 课程设计讲明书的最后，应有总结或后记，包括收获与体会、建议与意见以及谢辞等。 下面例文是一篇 机床夹具 的课程设计讲明书，原文比拟长，这里作了删节处理。作者在分析设计任务书的基础上，首先从焊接工装夹具的定义出发，引出本文的设计。在第一部分， 作者先列出

8、与设计夹具相关的产品图，从产品尺寸等各方面提出了即将设计的夹具的技术要求，如尺寸、焊接等。在这里基础上，提出了设计的方案，阐述了方案的原理 ，相关器件的选择标准 ，以及详细的实现方案。对设计的夹具，作了零部件、使用维护的讲明。最后，谈了一些设计经过中的体会。整个讲明书按设计的顺序展开，内容全面，层次分明，叙述简明扼要。缺乏之处是重点不突出，有平铺直叙之感。另外，在规范化方面有待提高。 机床夹具课程设计讲明书 XXX 焊接工装夹具就是将焊件准确定位和可靠夹紧，便于焊件装配和焊接，保证焊件构造精度的工艺装备。在当代焊接生产中积极推广和使用与产品构造相适应的工装夹具，对提高产品质量、加速焊接生产实现

9、机械化、自动化，起着非常重要的作用。 1夹具设计任务 1.1焊接产品 撑杆焊接组合 产品图 撑杆焊接组合由撑杆、喇叭支座、发动机衬管和螺母M6构成，其材料分别是20钢、10钢、 35钢， 螺母M6按GB121-86; 撑杆焊接组合的总体尺寸是300x60x45。 1.2焊接产品 撑杆焊接组合 的重点技术要求分析。 公差要求:序4发动机衬管两件的中心线之间平行度要求; . ； . 。 焊接要求:序4发动机衬管两件与序1撑杆之间有四处周围角焊缝; . ； . 。 2 撑杆焊接组合 装焊夹具设计方案 2.1基准面的选择 夹详细是夹具的基本件，既要把夹具的各种元件、机构、装置连接成一个整体，还要考虑工

10、件装卸的方便。因而，夹详细的形状和尺寸主要取决于夹具各组成件的分布位置、工件的外形尺寸以及加工条件等。 在设计夹详细时，应知足下面基本要求: .。 夹详细毛坯制造方式方法的选择: . 。 夹详细的外形尺寸: .。 1.2定位方式及元器件选择 工件的定位原理:自由物体在空间直角坐标系中有6个自由度，即沿OX、OY、 OZ三个轴向的平动自由度和三个绕轴的转动自由度。要使工件在夹详细中具有准确和确定不变的位置，则必须限制6个自由度。工件的6个自由度均被限制的定位叫做完全定位;工件被限制的自由度少于6个，但仍能保证加工要求的定位叫不完全定位。 在焊接生产中，为了调整和控制不可避免的焊接应力和变形，有些

11、自由度不必限制。在焊接夹具设计中，按加工要求应限制而没有被限制的欠定位是不允许的;而选用两个或更多的支撑点限制一个自由度的方式方法称为过定位，也属于不合理设计。 定位元器件的选择:以工件的平面为基准进行定位时，常采用挡铁、支撑钉进行定位; . 3.。 1.3夹紧方式及元器件选择 夹紧机构的三要素是夹紧力方向确实定、夹紧力作用点确实定、夹紧力大小确实定。对夹紧机构的基本要求如下:夹紧作用准确,处于夹紧状态时应能保持自锁，保证夹紧定位的安全可靠。.；.；.。 1.4装焊方案 从焊接件产品图中看出，序4、序3和序2的组件分别与序1进行焊接。序1为主焊零件同时也是主体件，它的长度方向可用挡板定位，端面

12、采用挡销。装焊方案初拟为:序4发动机衬管两件与序1撑杆先在夹具上装配、点固、取出焊接，然后在夹具上进行序3螺母M6和序2喇叭支座的组件与序1撑杆的装配，完成三面焊。 1.5装焊夹具构造 装焊夹具采用夹详细，再在夹详细上装上定位和夹紧序1撑杆的挡板、挡销、螺旋夹紧器件。定位和夹紧序4发动机衬管两件的插销机构、快撤式螺旋夹紧器件，定位和夹紧序3螺母M6和序2喇叭支座的组件的锥头销钉、螺旋夹紧机构，构成整个焊接夹具 撑杆焊接组合 3主要零件设计的讲明 3.1夹详细. 3.2压板. 3.3插销机构主体. 3.4快撤式螺旋夹紧器. 4夹具的装配要求 1)挡销装配到夹详细上时，需要保证基面与夹详细横向中心

13、线垂直。 . 5装焊夹具使用讲明 5.1夹具的操作步骤 1)将序4发动机衬管两件根据 撑杆焊接组合 图装配到序1撑杆上，并将其放置于夹详细上，由挡销、挡板将序1撑杆定位，由螺旋夹紧器夹紧序1撑杆。同时，由插销将序4发动机衬管两件定位，由快撤式螺旋夹紧器件将其夹紧。 . 5.2夹具使用注意事项、保养及维护 . 6小结 大多数焊接工装是为某种焊接组合件的装配焊接工艺而专设计的，属于非标准装置，往往需要根据产品构造特点、生产条件和实际需要自行设计制造。焊接工装设计是生产准备工作的重要内容之一,也是焊接生产工艺设计的主要任务之一。对于汽车、摩托车和飞机等制造业，能够毫不夸大地讲，没有焊接工装就没有产品

14、。 工装设计的质量，对生产效率、加工成本、产品质量以及生产安全等有直接的影响。为此，设计焊接I装时必须考虑实用性、经济性、可靠性、艺术性等。在机械设计和制造经过中，普遍存在尺寸链问题。 在把零件组装成机器的经过中，也将零件.上的有关尺寸进行组合和积累。由于零件尺寸存在制造误差,因而装配时就会有误差的综合积累。 累积后构成的总误差将会影响机器的工作性能和质量，这就构成了零件的尺寸误差和综合误差之间的互相关系。设计工装夹具也不例外，合理地确定零件的尺寸公差和形位公差显得很重要。 通过本次课程设计，不仅加强了对焊接工艺装备专业知识的系统认识，也将专业知识、设计能力和实践能力有机地结合在一起，夯实并拓宽了设计工装夹具的思路，遭到了设计思维的原则性和灵敏性的锻炼。 以下为参考文献(略)