大学戏剧表演专业现状、困境及解决策略,表演论文.docx

《大学戏剧表演专业现状、困境及解决策略,表演论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学戏剧表演专业现状、困境及解决策略,表演论文.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学戏剧表演专业现在状况、困境及解决策略,表演论文随着人们物质生活水平的提升，人们的精神需求不断增加，这进一步促进了我们国家艺术的发展。高校所设立的戏剧表演专业是传播我们国家音乐文化的重要载体，肩负着培养戏剧表演专业人才的重任。然而，在当下的高校戏剧表演教育中存在着一些缺陷和缺乏，制约了戏剧表演专业的发展。因而对当下我们国家高校戏剧表演专业中存在的问题进行研究具有重要的意义。 一、当下我们国家高校戏剧表演专业现在状况。 一专业定位方面。 戏剧是广受人们群众喜欢和欢迎的一种音乐艺术形式，同时也是我们国家传统音乐文化中不可或缺的组成部分。在我们国家高校戏剧表演专业开展的经过中，针对专业的定位大都比

2、拟模糊或者同质化问题比拟严重，即大都以精英化人才培养为专业教学的根本道路。在这种教学理念指导下培养出来的学生也大都具有很大的同质化特征，而无法培养出具有独立个性和特征的毕业生。另外，当下的高校戏剧表演专业大都以毕业率为教学任务的一切出发点和落脚点，却没有按照 以人为本 的原则，以学生的专业能力和社会适应能力提升为根本的教学原则，所以培养出来的高校戏剧表演毕业生大都缺乏实际的专业技能。因而，当下高校戏剧专业的定位问题是影响专业发展的一个重要因素。 二招募生源方面。 以前，我们国家高校戏剧表演专业的招募生源考试大都由各个高校自行组织，男女比例、录取标准和分数线等也由各个学校自行决定。自 2007

3、年以后，我们国家艺术类专业大都根据省地进行统一考试。固然这种统一类型的专业考试能够更好地帮助高校戏剧表演专业进行管理，但是由于各个高校没有制定完善的招募生源体制而影响了高校招募生源的质量，比方人数数目和素质方面均无法得到保证，这直接影响了高校戏剧表演专业的招募生源质量。 三课程设置方面。 在高校戏剧表演专业的课程设置方面，均呈现出不同的问题和现在状况，华而不实最为显着问题的是高校戏剧影视专业的课程大都具有很强的趋同性，即各个高校该专业的课程设置大体一样，缺乏创意，无法有效地提升学生学习的质量。就课程设置的详细内容主要包括两个方面： 课程构造和课程内容。一方面，课程构造方面存在的问题是：理论知识

4、和实践创造方面的课程设置之间的联络不合理，缺乏院校本身的教学特色，课程数目比拟少，或者新课程构造与社会发展的适应度不理想，部分院校甚至没有设置特色课程。另一方面，课程设置的内容方面，大多数院校的戏剧表演专业具有很强的类似性。在这种教学形式下培养出来的毕业生均无法适应社会发展对专业发展提出的各种要求，更无法适应市场的人才需求。 四师资方面。 老师是高校教育的重要资源，师资队伍在一定程度上具体表现出了学校教学的质量，是提升高校戏剧表演专业教学质量的重要保障。高校戏剧表演专业教学队伍建设包含两个方面的内容，即：师资数量和师资素质。一方面，师资数量方面，高校需要结合本身戏剧表演专业的实际招募生源人数、

5、教学资源以及教学设备等情况来确定专业教学所需的合理师资数目。另一方面，戏剧表演专业老师素质方面，戏剧表演本身就是一项非常冗杂的艺术形式，其对老师的知识丰富度、能力和素质的高低等均提出了较高的要求，所以相应的戏剧影视专业老师必须具备丰富的理论知识、教学经历体验和良好的个人修养等。然而，当下我们国家高校戏剧表演专业的师资气力比拟薄弱，详细主要表如今：师资数量匮乏，无法结合因材施教的教学形式来使每个学生的学习能力得到提升，进而影响毕业生的专业能力；师资队伍的整体素质不高，无法知足现实教育的需求，比方讲解能力比拟差或者理论知识缺乏等，部分老师甚至会存在严重的个人修养问题，所以师资队伍问题也是制约高校戏

6、剧表演专业发展的重要因素。 五就业方面。 在当下的高校戏剧表演专业教学经过中，大多数院校仅仅将就业指导放在大四学生毕业时进行教育，因而即使开展了，高校毕业教育指导的效率也不高，学生对岗位需求缺乏正确的理解和认识，无法明确本身的工作方向，所以实际的就业效果不是非常理想。另外，固然当下高校戏剧表演专业的院校毕业生就业率高达 85% 以上，但这仅仅仅是学生有初步的工作岗位，并没有从长远角度来为学生做打算，所以致使学生后序的岗位轮换问题比拟严重，不利于实际的工作发展。 二、当下我们国家高校戏剧表演专业中存在问题的改良对策。 一明确专业定位。 基于上述所述，高校戏剧表演专业要想获得持续的发展，就必需要结

7、合本身的人才培养需求和专业特色来合理调整和确定专业定位。通常而言，高校的戏剧表演专业大都是在传统声乐专业的基础上发展起来的一种艺术形式，所以高校戏剧表演专业的定位要切实结合高校本身专业所具有的特点、优势、专业的发展方向以及社会岗位的实际需求等方面的因从来综合确定。比方，高校戏剧表演专业能够以教育戏剧、应用戏剧等教学方式来开展教学，而不应该一味的以培养精英化的高级人才作为教学的根本目的。另外，为了避免高校戏剧表演专业发展的趋同性，高校需要重点突出本身的教育特色，而不应该一味地根据其他高校的发展形式来进行学习，进而到达提升人才教育质量的目的。 二制定招募生源规划。 招募生源规划是高校戏剧表演专业招

8、收学生的理论规则，其直接决定着戏剧表演专业生源的质量。首先，高校需要结合本身教学资源来确定招募生源的数量，同时还要结合其他高校招募生源的情况来确保招募生源计划的质量。其次，高校戏剧表演专业需要完善考试招募生源制度，提高生源质量。 台词、声乐、表演、形体 等四个方面项目缺一不可，并且要加强对初复试的考察力度，确保考生具备专业的素质，切实做到 公平、公开、公正 的原则来确保人尽其才，避免影响专业人才的发展。另外，在制定完善的招募生源体制基础上，教育主管要加强对各高校的实际开展情况进行严格的监督和管理，以确保各项招募生源政策均能够顺利施行，不断提高专业的生源质量。 三完善课程体系。 当下的高校戏剧表

9、演专业在课程设置方面具有严重的类同性问题，无法知足当下社会对毕业生提出的各种要求。在戏剧表演专业课程设置的经过中，高校教学组要根据学习的特征来合理分配基础知识课程和专业技能课程，并且随着社会和时代的发展来合理调配二者在教学中所占的比例进而确保学生学习的质量。另外，在课程设置的经过中，老师还要注意下面几个方面的内容： 首先，戏剧表演专业课程的设置要结合专业培养的目的进行设定，以确保培养出来的学生具有很强的社会适应能力和竞争力；其次，课程设置要兼顾课程的前沿性和整体性，确保学生所接受的均是当下我们国家社会和时代发展的前沿和系统教育；最后，课程的选修要具备足够的灵敏性，使学生在接受一体化教育的基础上

10、，结合学生的兴趣喜好来进行学习，进而充分凸显学生的个性和特长，加强教学的效果。 四培养师资队伍。 师资气力是影响高校戏剧表演专业发展的重要因素，所以提升高校戏剧表演专业师资气力具有重要的意义。 能够讲，高素质的师资队伍是确保专业教学质量的重要基础和前提。而就提高师资素质，培养专业师资队伍的详细措施而言，主要包括下面几个方面的内容：首先，高校需要加大对在职老师的培养力度，结合各个老师的素养、知识丰富度以及教学能力等方面的内容来进行针对性的培训，进而不断提升在职老师的能力素质，确保老师与当下戏剧表演专业的发展保持一致。其次，高校戏剧表演专业需要制定完善的人才引进机制，结合教学的需求来引进适量的优秀

11、老师，缓解当下专业教学中师资气力缺乏的问题，同时可以以为教学专业的发展注入新鲜的血液，有利于优化高校戏剧表演专业的师资构造，可以以及时优化和调整师资气力。另外，高校还必需要为戏剧表演专业的老师提供一个良好的工作环境，同时要提供优厚的福利待遇，以引进和保存那些优秀的老师，进而确保高校戏剧表演专业拥有一个高素质的师资队伍。 五加强就业指导。 就业指导是确保学生能够明确就业方向的重要手段，对于学生的就业率和就业质量均具有重要的意义，所以老师必需要重视就业指导的重要意义。然而，在当下的就业指导经过中，学生大都局限于大四毕业生，而很少牵涉高校的一至三年级，这极大影响了就业指导的效率。 因而，在开展就业指

12、导的经过中，高校必需要从学生入学初期就逐步向学生灌输就业指导或者人生职业规划方面的教学知识，进而使学生在毕业前就能够对自个的就业方向有一个清楚的认识，能够愈加准确地把握就业的方向和质量。另外，在平常的戏剧表演专业教学经过中，老师要将就业理念贯穿到教学经过中，使学生在平常的教学经过中既可构成正确的就业意识和观念，不断提升高校戏剧表演专业学生的就业质量，同时可以以有效地促进我们国家艺术事业的发展。 总之，在素质教育观念日益深切进入人心的背景下，高校戏剧表演专业势必会成为高校教育发展的重点。但是当下戏剧影视专业教学中所存在的缺陷和缺乏也会制约专业教育的发展，所以提升戏剧表演专业教学质量具有重要的意义

13、。本文针对当下我们国家高校戏剧表演专业所存在的各种问题提出了有针对性的解决策略，以期更好地指导教学的开展，不断提升戏剧专业的发展质量。 以下为参考文献： 1 安怡，杜建平 . 高校戏剧影视表演专业存在的问题及对策 J. 文化学刊，2018,155：66-70. 2 陈光剑，谭春艳 . 戏剧影视表演专业声乐教学多元思维探寻求索 J. 四川戏剧，2018,215：132-134. 3胡楠，古月。新时期戏剧表演教学的设计与实践J.黑龙江交通科技，2020,112：140-142. 4 李宗明 . 艺术类高职戏剧表演专业学制及课程体系调查与考虑 J. 职教论坛，2021,328：53-57. 5 赵金祥 . 新时期戏剧影视表演教学初探 J. 青春岁月，2021,194：266-267.