表内乘法(一)2.doc
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1、表内乘法(一)第2课时教学内容课本p48页。例2教学目标知识与技能:使学生知道乘法算式中的各部分名称,乘数和积在乘法算式中的位置。会正确地写出乘法算式。过程与方法:通过动手操作等实践活动,使学生能够正确理解乘法算式中的各部分名称情感、态度与价值观:通过动手操作等实践活动,使学生能够正确理解乘法算式中的各部分名称教学重点乘数和积在乘法算式中的位置。会正确地写出乘法算式。教学难点会正确地写出乘法算式教学方法创设情境、动手操作教学准备教师要准备气球、梨和熊猫图,学生准备红花、小圆形、梨和熊猫的学具卡片教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)教学过程一、复习1、教师让学生用红花摆4个
2、2,说出相同加数是什么?有几个相同加数?写出加法算式和乘法算式, 并读出2乘以4,表示4个2相加。2、教师让学生用小圆形摆,自己想摆成几个几都可以。摆后写出加法算式和乘法算式。教师巡视时,注意帮助有困难的学生。最后教师挑选不同摆法的学生,要他们说出:摆成几个几,相同加数是什么? 有几个相同加数?读出乘法算式。设计意图通过复习回顾,加深对两个基本运算意义的认识。二、新课1教学例2。教师摆出一幅有5个气球的图,说明这是1个5,再陆续摆出三幅同样的图,并且先后问现在是几个5?出四幅气球图后,让学生说加法算式和乘法算式,教师板书:555155315教师应该对照连加算式结合着乘法的含义简单地加以说明:5
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