健美操教学模式的创新研究,体育教学论文.docx

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1、健美操教学模式的创新研究,体育教学论文健美操作为一个新兴的体育项目，不仅能够娱乐健身还能够美体，具有较强的节拍感和韵律感，在高校中成为最受欢迎的体育项目之一，因而健美操创新式教学形式的研究在整个创新性教育体系中起着举足轻重的作用。 一、健美操的传统教学形式 传统的健美操教学形式强调的更多的是 以动作为中心，以模拟为主，成套动作为中心，以课堂为中心 的三中心原则。教学内容比拟单一，以统的 填鸭式 的方式方法来进行教学，在学生成绩的考核方面，没有专业区分，所有的学生都采用一套动作，学生只要会跳就可考核通过。在传统的教学形式下，造成了学生缺乏对理论知识的深切进入学习，缺乏对健美操的积极介入性，缺乏主

2、动性，缺乏应变能力，传统的教学形式势必会在教学中失去本应该具有的意义。 在大学体育课中，健美操课程遭到很多大学生的青睐，发展前景良好。但是，深切进入研究后不难发如今大学体育课堂上对健美操的教学存在一定的问题。 1、大学生对健美操本身的错误认识 学生和家长普遍以为，健美操只是局限于女生选修，由于教授健美操课程的老师基本上都是女老师，印象中跳健美操的人群也普遍都是女性，这使得一部分大学生对健美操存在误解。健美操不仅能够展现温顺的一面，也有它独特的展示坚强和气力的一面。 2、健美操老师的素质有待提高 健美操作为一项体育运动项目，需要教授人员具备专业资格。 调查显示，当前一部分教授大学健美操课程的老师

3、并没有接受健美操的专业学习，而是由其他体育运动专业老师代替的。老师本身对健美操教学知识的把握并不全面，这势必影响健美操课程教学的效果和水平。 二、健美操教学形式的创新研究 1、教学方式方法的创新 传统的教学方式方法中，样式单一，学生缺乏积极主动性。在教学方式方法的创新研究中，注重了学生的主体性，加强师生之间的互动，教师要多与学生进行沟通，要去了解学生的实际需求，发现每一个同学的闪光点，针对不同个性的同学进行不同的设计，要营造一个良好的学习气氛，能在上课经过更大程度地调动学生的能动性，能够使他们的能力得到主动发挥并且使其得到精神知足。除此之外，在学习经过中，除了师生直接的互动外，学生之间要互相学

4、习，沟通舞蹈经历体验，并结合各自的特点和审美，以及对舞蹈的感悟，来进行舞蹈动作的重排和创新，教师应该鼓励学生在教师教学基础之上的再创作，学生能够结合实际编排一套完好的健美操。 2、教学目的的创新 传统的健美操教学，学生通过学习只能把健美操当作一项简单的肢体运动，无法真正体会到健美操的特殊魅力、无法认识到健美操的锻炼价值以及广阔空间。健美操的教学目的应该是在把握健美操的基本知识、基本技能之外，更应该注重培养学生的学习兴趣和创新能力，让学生通过对健美操的深切进入学习，能够对健美操进行独立创作，并养成良好的科学的锻炼习惯和生活习惯。 3、考核方式方法的创新 在成绩的考核评定上，不只看学生完成动作的模

5、拟程度，而是将学生对健美操的理解以及创新能力进行全面的考核。在考核中还要包括学生的平常表现、理解能力、创造能力以及艺术性进行全面的考核。通过考核，让学生找到自个的长处和缺乏，准确地给自个定位，能够起到鼓励学生的作用，并且提升他们的竞争意识。 三、几种创新形式的健美操教学 1、借助学生组织的健美操教学形式 通过校内学生社团、学习俱乐部、各项比赛、选修课的开设，使喜好健美操的学生找到学习健美操的平台，还能够增添校园文化气息。通过校内专业的知名健美操教师的授课，学生通过这样的平台能够有更多的时机接触与自个有共同兴趣喜好的同学，还能够培养学生的思维以及学习的积极主动性，通过这样的组织，可以以吸引更多的

6、同学参加到学习健美操的队伍当中，营造出一种运动的气氛。通过一些健美操的比赛，能够使学生的学习成果得到充分的展示，并获得大家的肯定，还能够使健美操走出校园，走向社会，得到更多人的介入和认可。 2、 三维一体 的健美操教学新形式 建立 知识、能力、素质 三维一体的健美操教学课程体系，第一学期前半部分通过教师指导教学进行知识教授，第一学期后半部分通过舞蹈的编排考核来培养学生能力，第二学期后半部分在第一学期的学习基础上通过举行通级比赛来提高学生的综合素质。经过三个阶段的学习最大限度地挖掘学生的潜力，提高学生的综合素养。 3、具有针对性的健美操教学形式 通过对健美操教学内容的改革，教学内容因人而异针对不

7、同基础不同喜好的学生施行不行的教学内容，更有针对性地进行教学。健美操的内容是随时代的要求而变化的具有与时俱进的特点，对教师的综合素质要求较高，健美操教师必须具有较高的知识水平，能够及时了解健美操的新教学资料，并能针对教学资料取其精华要髓，去其糟粕的教给学生，教学内容不局限于单调的文字，更多的借助多媒体来完成教学，更要培养学生的自主创造力，让教学跟上潮流，让学生敢想、敢做、敢当。 四、大学生健美操教学的途径与方式方法 结合健美操本身的特点和对大学生的影响，身为教育一线的老师应该积极面对，主动寻找解决问题的有效措施，进而提高健美操的教学质量，使大学生受益。 1、加强思想引导 在大学生群体中，加强对

8、健美操的介绍和普及，使学生树立自信心，消除对健美操学习的错误认知。健美操作为一项群众喜欢的体育运动项目，并不是女生学习的 专利 2、提高老师的素质 老师本身素质的提高，是健美操教学能够有效开展的先决条件。健美操老师应该以优雅的气质感染学生，以健美操独有的优美动作吸引学生。只要专业的老师才能通过教学培养出专业的学生，才能够让学生对健美操真正产生兴趣。 3、内容编排合理 健美操的教学在内容上要丰富多彩、形式多样，只要这样才能激发大学生的学习热情，进而真正提高健美操的教学实效和质量。 4、音乐选择合理 健美操是一种韵律极强的运动项目。一首朗朗上口、充满热情和感染力的音乐，很容易将学习者带人情境，让学

9、习者不自觉地哼唱、舞动起来。因而，在音乐的选择上，应该有所侧重，既要选择那些与教学内容相协调、一致的音乐曲目，也要在节拍上严格把关。一般来讲，应该选取节拍感强，能够吸引人的注意力，同时令人兴奋的曲目，让学习者能够真正放松、主动地融入音乐。 5、学生小组学习、互评学习 大学生在进行健美操课程的学习时候，应采用学生小组学习、相互评价的学习方式方法，避免学习者因过分自我欣赏而忽视错误的动作。通过小组学习，能够让每一名学习者近距离、直观地学习动作，把握动作，同时现实间相互评价的学习方式更有利于学习者心理上的接受。 五、健美操教学改革的策略分析 健美操教学是当下很多学校体育运动中的一个重要组成部分，对于

10、很多学校而言，健美操教育已经成为体育教育中不可或缺的部分，但是在教育的经过中仍然存在一些问题，为了不断提升健美操教学的水平，能够从下面几个方面着手。 1、对健美操的教学资料内容以及课程设置进行优化 健美操的教学资料内容的合理选择是促进健美操教学水平提升的重要基础 为了加强健美操教学的有效管理，在教学的经过中，应该要加强健美操教学内容的统一，能够加强各种文字、音像材料等方面的设计，教学资料牵涉要遵循一定的原则，如条理清楚明晰、科学合理等。 要根据学生的实际情况以及心态特征进行教学资料的编写。对于健美操教学内容，体育教学人员应该要对健美操教学的内容进行及时的修订，结合学生的需求和实际，对教学资料不

11、断调整。对于健美操教学，应该要统一思想认识和动作的要求，但并不对老师的教授方式方法进行统一，而是鼓励老师发挥本身的特点，采取多样化的教学。 2、积极创造良好的教学环境 为了不断提高健美操运动的教学效率，良好的教学环境是一个保障，学校应该要配备更多优良的设施设备 为健美操教育创造良好的教学环境。比方当下很多学校的镜子、舞蹈地毯、多媒体等方面比拟缺乏，对学生进行健美操训练是一个很大的阻碍。为此，学校应该要加强对健美操教学的投入，在实际的教学经过中，增加健美操教学环境的不断完善，知足学生进行健美操学习的需求。 以下为参考文献： 1刘鹏 深化健美操教学改革的对策讨论J 辽宁教育行政学院学报，2018(10). 2李淑梅 对普通高校健美操教学改革的考虑J 长春师范学院学报，2020(12). 3昌羽绂关于普通高校健美操教学改革的若干考虑J华章，2018(10).