如何培养初中生的演讲与口才能力,职业教育论文.docx
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1、如何培养初中生的演讲与口才能力,职业教育论文内容摘要:随着时代的发展, 语文教学材料上也增设了学生演讲能力的学习。初中生普遍面临的问题是 不敢讲 , 老师要在课堂搭设舞台, 为学生注入自信;要拓宽学生视野, 提升素养;要借助课外活动, 提高能力。 本文关键词语:初中; 演讲; 口才; 训练; 随着时代的发展, 老师和家长越来越注重学生的 演讲与口才 能力的培养。语文教学材料上也增设了相关 语文活动 来提高学生这方面的能力。与此同时, 我们也发现, 初中生普遍面临的问题是 不敢讲 .出现这种现象的原因有:一是缺乏自信;二是缺少锻炼;三是缺乏积累。综合以上情况, 在教学中我们要擅长寻找新途径, 开
2、拓新思路, 全面提高孩子的演讲与口才水平, 促进孩子语文综合素质的发展。 一、课堂搭设舞台, 心灵注入自信 自信的培养需要老师日复一日的鼓励与关心。首先, 我们要明白孩子的自信从何而来?准确地讲, 自信最终来源于 成功 , 要想初中的孩子拥有自信, 并非一味单纯的 连哄带骗 就能够塑造出来的。众所周知, 孩子在青春期都非常敏感, 他们渴望获得周围其别人的认可, 而这点心理, 假如能很巧妙地加以利用, 效果将非常显着。 我采用的方式方法是提供各种各样的时机让他们站上讲台。例如, 尽可能地在课堂上设置问题提问。如, 在讲朱自清先生的(背影时, 我在课结束后让他们走上讲台谈谈各自的感想。再如, 我按
3、班级号数让他们轮流在每节课开场时, 走上讲台, 向同学们演讲, 辅助以PPT, 演讲的内容能够是各种各样的, 每个人自行决定主题, 如(浅谈张爱玲 介绍人物 、(美国竞选 政治 、(谦虚的气力 处世哲学 .介绍时, 在图片、音效或音频各种工具的辅助下, 演讲变得轻松, 老师及时给予肯定。通过这种方式, 同学们不仅拓宽了知识面, 更多的人通过一次次成功的演讲提高了自信, 锻炼了演讲能力, 可谓一举多得。 二、拓宽学生视野, 提升文学素养 老师即 传道授业解惑者也 , 对于学生在学习知识方面的培育, 自古以来起着不可替代的作用。知识是永远不嫌多的, 而语文这一学科有其特殊性, 对于学生的阅读量要求
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