教育经济学角度下中学教育存在的问题与对策,教育经济学论文.docx

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1、教育经济学角度下中学教育存在的问题与对策,教育经济学论文教育经济学作为当代化进程大力发展的产物，其研究对象是教育与经济之间的关系，即研究学校教育和社会再生产之间的关系。 初始之物，其茂也盛，其形也丑 ，以教育经济学的角度来分析中学教育所存在的问题，怎样通过它来更好地分析中学教育中的问题，并解决这些问题，是我们研究的重点。 一、教育经济学的意义 1 有助于正确认识教育和经济之间的关系 教育经济学的主旨就是研究教育和经济之间的关系，发现二者的发展规律。在社会的发展进程中，一方面经济制约着教育水平的发展，另一方面，教育的发展也能促进经济的发展。 2 有助于中学提高管理水平和资源使用效率 从中学教育的

2、实际情况来看。教育资金短缺，经费缺乏;另外，也存在着教育投资利用率不高的情况。教育经济学也揭示了经济规律在教育领域中的作用，能优化教育资源配置，提高办学效益，提高学校管理水平，提升资源使用效率，提高学校的办学收益。 二、中学教育存在的问题 1 以选拔考试为教育的核心 现如今，中学的教育越发地趋于急功近利、竭泽而渔的地步了，学校不再重视学生的兴趣和潜力，为了高升学率，课程的设置会把大把的时间都放在书山题海之中。学校好像工厂一样把学生当精准的机器去应对高考，便忽视了素质教育和学生的个性化差异。在单调的环境中，分数成为衡量学生的唯一标准。学生的灵性与创造力会被消磨掉，容易对学习产生厌倦情绪，这使得学

3、校和教师走向了学生的对立面。 (1)经济条件的制约我们国家受教育人口诸多，资源的分配不仅关系着教育公平，也关系社会公平。我们国家城乡经济发展不平衡，家庭经济收入的差距，大大影响着孩子的学习条件和接受教育的时机。一旦学生们上不了好的小学、初中，也基本上就失去上好的高中、大学的时机，无法享受社会上优质的教育资源。 经济的落后导致教育水平的落后，教育的落后也使得经济无法发展，最后成了一个恶性循环。 (2)超级学校的出现而最近几年颇受推崇的 衡水形式 黄冈形式 便是华而不实的典范。这些超级中学引进一流的师资、生源，利用优势地位选拔尖子生，并结合其不断提升的硬件和软件，好像一座高效的工厂一样最大限度地挖

4、掘学生的潜力，在流水线上源源不断地生产出一个个让人目不暇接的状元，展现给世人以炫目的高考神话。但是，优秀的师资气力和优异学生都聚集到这类学校中，却限制了其他学校的发展。 2 国家对教育的投入缺乏，出现了教育产业化 参照发达国家，我们国家对于教育投入不够。在分税制之后，某些落后地方愈加无力负担教育，大量的民办学校应运而生，教育的发展经常是为了经济的发展，为了刺激经济，引入了教育产业化的设想。如今在某些地方教育已成为和房地产、一样重要的产业了，如有着 亚洲第一高考工厂 之称的毛坦厂中学，把应试教育作为第一生产力。教育产业化严重影响了教育的发展，违犯了教育的意义。 3 家庭教育的缺位 学生大部分时间

5、都在学校度过，很多父母由于工作繁忙，没时间照看孩子，只要确保在校期间学生的安全，忽视了教育的重要性。老师不但要教书育人，还要做学生的保姆。家校沟通不顺畅，老师、家长、学生三者之间互动严重缺乏，不利于学生的身心健康发展。 4 老师产生职业倦怠感 绩效奖 是如今的中学大力推行的一个措施，学校把教师的评价与升学率指标、各类统考指标、竞赛指标挂钩，并没有将重心放在更好地提升老师职业水平、鼓励老师创造性的教育经过上，在繁忙单调的工作中，老师往往容易产生职业倦怠感。 三、对于中学教育存在问题的对策 1 转变观念，与时俱进 如今中学教育重视应试教育，却忽视素质教育。其实，应试教育和素质教育不应是对立的，应试

6、教育推动着素质教育的发展，同时素质教育也有助于提高应试教育的水平。解决中学教育存在的问题和弊端，首要任务就是要让素质教育为应试教育所服务。 2 国家加大对教育的投入力度 教育经费的缺乏是限制中学教育发展的一个重要原因，国家应重视教育的发展，加大对落后地区的教育的投资。国家能够从政策上指导鼓励大学生支教，提高落后地区的师资气力，让企业家对于山区的校舍建设、教学资料方面给予帮助，给学生们一个良好教学环境与保障。 3 每个家庭重视起教育 家庭对于学生教育方面的发展起着至关重要的作用。家长应积极配合学校和教师的工作，及时把握孩子的在校表现，对于孩子在教育、生活方面的疑问，及时发现解决。 4 关注学生、

7、老师的成长 社会中重视应试教育的同时，也要重视学生的素质教育和身心的发展健康。社会需要的是身健全发展的人才，而不是考试机器。学校也需要有着长远目光，将本身的发展与老师、学生的发展相结合，走可持续发展的道路。 要改变如今中学教育存在的一些问题，就必须加大教育投入，统筹配置教育资源，改变办学条件、配置优秀师资等手段弥补因经济条件差距所带来的教育差距，以新的公平观进行升学制度改革，转变社会用人观念，回归教育本质，注重学校的精神内核，学校定位，将教育作为完善人格的需要，以人为本，重视多元成才、个性发展与综合素质拓展。学校的教育问题得到改善，就势必会给社会的经济带来更高层次的回报和收益。 以下为参考文献: 1雷武生 浅谈我们国家高等职业教育存在的问题与对策J 陕西教育，2008，(1):40 41 2王保国，韩朝晖 职业中学教育资源利用存在的问题与对策J 教育与经济，1991，(7):50 54 3陈柳钦 我们国家教育经济学科发展动态分析J 社会科学管理与评论，2018，(1):67 76 4李银慧，谢长法 近代中学教育研究的现在状况、问题与设想J 沈阳师范大学学报，2020，(5):119 121