【实用】教学工作计划模板合集五篇.docx

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1、【实用】教学工作计划模板合集五篇【实用】教学工作计划模板合集五篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家采集的教学工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。教学工作计划篇1一、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每个专题的涵盖都比较广泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，具体表现出时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包含导语、四篇课文以及“语文园地。各部分互相联络，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。两个生字

2、表。生字表一是全册要求认识的字，有个。生字表二是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文布置了识字任务外，在“语文园地里也布置了少量要求认识的字。二、班级情况分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因而在课堂教学中要看重后进生的学习，使他们逐步赶上大军队。三、教学办法、继续看重学习习惯的培养，增进学生良好学习习惯的养成。、继续加强识字教学，坚持语言环境识字。看重写字的指点，提升学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联络生活实际理解词语的

3、能力。、充足利用插图，各种文字材料，各项作业，进行讲话、写话的训练。、在阅读教学中，加强学生听讲读写能力的训练，提升学生语文能力。看重学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。、知道学生用好（课外阅读补充材料）等课外书籍，通过大量的课外阅读，加强学生的阅读量，不断增进学生阅读能力的提升。、要特别看重阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打基础。教学工作计划篇2一，高中与初中物理教学的梯度1、初，高中物理方法与教材的梯度初中物理教学是以观察，实验为基础，使学生了解力学，热学，声学，光学，电学和原子物理学的初步知识以及实际应用、高中物理教学则是

4、采取观察实验，抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描绘叙述，要求通过抽象概括，想象假讲，逻辑推理来揭示物理现象的实质和变化规律、2、初，高中物理思维能力的梯度初中物理教学以直观教学为主，在学生的思维活动中呈现的是一个个详细的物理形象和现象，所以初中学生物理知识的获得是建立在形象思维的基础之上；而在高中，较多地是在抽象的基础上进行概括，在学生的思维活动中呈现的是经过抽象概括的物理模型、3、学生学习方法与学习习惯不适应高中物理教学要求由于初中物理内容少，问题简单，讲解例题和练习多，课后学生只要背背概念，公式，考试就很容易了、而高中物理内容多，难度大，课堂密度高，各部分知识相关联

5、，有的学生仍采取初中的那一套方法对待高中的物理学习，结果是学了一大堆公式，固然背得很熟，但一用起来，就不知从何下手，学生感到物理深奥难懂，进而心理上造成对物理的恐惧、4、学生数学知识和数学解题能力不适应高中物理教学要求高中物理对学生运用数学分析解决物理问题的能力提出了较高要求、在教学内容上更多地牵涉到数学知识：1物理规律的数学表达式明显加多加深，如：匀加速直线运动公式常用的就有10个之多，每个公式牵涉到四个物理量，其中三个为矢量，而且各公式有不同的适用范围，学生在解题经常感到无所适从、2用图象表达物理规律，描绘叙述物理经过、3矢量进入物理规律的表达式、二，怎样搞好初，高中物理教学的衔接1、高中

6、物理老师要看重教材与教法研究高中物理老师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材构造，知道初中学生学过哪些知识，把握到什么水平以及获取这些知识的途径，在这里基础上根据高中物理教材和学生状态分析，研究高中教学难点，设置合理的教学条理，施行适当的教学方法，降低阶差，保卫学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的自信心理2、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则、高中物理教学大纲所指出：教学中应留意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提升、高中教学应以初中知识为教学的生长点逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐步积累和能力的不断提升，让教学内容在不同阶段反复出现，逐步

7、扩大范围和深广度、3、透析物理概念和规律，使学生把握完好的基础知识，培养学生物理思维能力，培养能力是物理教学的落脚点、能力是在获得和运用知识的经过中逐步培养起来的、在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学、要看重概念和规律的建立经过，让学生知道它们的来历；弄清每一个概念的内涵和外延及来龙去脉、要使学生把握物理规律的表达形式的同时，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项、留意概念，规律之间的区别与联络，通过联络，比照，真正理解其含义、4、看重学生物理思想的建立与物理方法的训练集中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究

8、物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及条件、例如：平行四边形法则，牛顿第一定律，理想气体的状况方程的建立都是如此、建立物理模型是培养抽象思维能力，建立形象思维的主要途径、要通过对物理概念和规律建立经过的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，以实现知识的迁移、物理思想的建立与物理方法训练的主要途径是讲解物理习题、讲解习题要留意解题思路和解题方法的指点，有计划地逐步提升学生分析解决物理问题的能力、讲解习题时，要把重点放在物理经过的分析，并把物理经过图景化，让学生建立正确的物理模型，构成清楚明晰的物理经过、物理习题做示意图是将抽象变形象，抽

9、象变详细，建立物理模型的主要手段，要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯、解题经过中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力、学生解题时的难点是不能把物理经过转化为抽象的数学问题，再回到物理问题中来，教学中要帮助学生闯过这一难关、5、要加强学生良好学习习惯的培养教育家叶圣陶先生指出：教育的本心原来如此，养成能力，养成习惯、培养学生良好的学习习惯是教育的一个主要目的，也是培养学生能力，实现教学目的的主要保证、1首先是要培养学生独立考虑的习惯、独立考虑是学好知识的前提、学习物理要重在理解，只是老师讲解，而学生没有经过独立考虑，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理，进而更好地把握

10、它、2培养学生自学能力，使其具有毕生学习的能力、阅读是提升自学能力的主要途径，阅读是对学生进行智育的主要手段、学生对学习感到越困难就越需要阅读，正象敏感度差的拍照底片需要较长时间曝光一样，学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明，更久长的照射、阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边考虑，发掘提炼，对主要内容反复琢磨，对主要概念和规律要在理解的基础上纯熟记忆，养成碰到问题能够独立考虑以及通过阅读教材，查阅有关书籍和资料的习惯、如今的学生，很少对教材进行津津有味的阅读，当然可能跟教材的内容和编写陈腐有关，内容不丰富，画面不直观、为了提升学生阅读兴趣与效果，老师能够根据教材重点设计考虑题，使学

11、生有目的地带着问题去读书，还应设计些对重点的，关键性的内容能激起思维矛盾的考虑题，引起学生的思维兴趣和思维活动；当然，还能够充足利用现代信息技术，利用电脑动画再现物理情景、3培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好习惯4培养学生良好的思维习惯、通过课堂发问和分析阐述题，培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题，认识物理现象的习惯，要求学生讲理而不是仅凭直觉、通过课堂上老师对例题的分析和学生分析，讨论，解答物理题，使学生重视物理经过的分析，养成先分析再解题的习惯、严格做题规范，从中领会物理的思维方法，养成物理的思维习惯、5强调科学记忆，反对死记硬背、如今学生不看重知识的记忆

12、和理解，或是什么都不记，或是死记硬背，很多学生到了高三才发现高一，高二时学的知识没有记忆造成的困难、精确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，比照联络是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，构成条件化记忆能力有效地用来创造性地解决问题、要指点学生深切进入理解概念和规律的物理意义，明确其实质，在这里基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联络，再行记忆、当把握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联络起来，构成一定的知识构造，构成一定的物理思维经过，只要组织有序的知识能力在需要应用时成功的提取和检索、，20xx年春季高一下物理教学计划教学工作计划篇

13、3一、目的教学相长一实习生1、通过临床实习，进一步稳固所学理论知识，使理论与医学理论有机结合，构成科学的临床思维和学习工作能力；2、了解临床医疗及护理的工作特点；3、把握常见病、多发病的诊疗原则和预防办法，把握临床基本操作技术，初步把握常见危宿疾的诊治原则；4、树立实事求是、认真负责的良好医德医风和一心一意为人民效劳的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。二带教教师1、通过带教，对知识温故而知新及自发学习、更新知识，与时俱进，跟上医学发展的时代步伐。2、通过教学预备及详细的理论讲课、教学查房、教学病例讨论、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我规范医疗行为。3、通过教学活动、为人师

14、表，提升个人外在形象，进而提升我院医师队伍的整体形象。二、时间x年x月至x年x月三、临床教学活动内容及要求一教学活动内容1、理论大课。每月一次，由科教科组织，重要由高级职称医师主讲。2、教学查房。每周一次，每次6090分钟，由科教科与教研室共同组织，重要由中级职称医师完成。3、教学病例讨论。每两周一次，每次6090分钟，由科教科与教研室共同组织，重要由高级职称医师完成。4、基本技能操作。每月2次，由科教科与教研室共同组织，重要由中级职称医师完成。5、小讲课。每周1次，每次1530分钟，由高年资住院医师主讲，各科室详细布置。二要求1、各科室总带教召集本科室带教教师，学习临床教学大纲及医院教学计划

15、，讨论制定出本科室的带教计划，并严格按计划带教。2、凡具有带教资格的医师，必需根据教学计划每年完成一定的教学任务。包含医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例讨论、基本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教学资料交总带教作为科室教学资料保管。教学资料包含：大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。病例讨论的教案、PPT课件及讨论记录、实习生发言稿有实习生签名。教学查房的教案及查房记录。临床操作技能培训的教案、PPT课件及培训记录。3、各科室制定教学计划时，分层级布置教学任务，促使人人参与教学活动，通过教学活动到达共同提升的目的。护理临床教学工作计划四、开展临床教学督导活动。

16、由教学经历体验丰富的高级职称医师构成教学督导组，对教学活动进行以导为主，督、导结合的方式，增进教学活动的规范化。五、开展评教评学活动。由科教科与教研室共同组织实习生对带教工作进行评价及向教师了解学生学习情况，采集、整理、分析数据，制定整改办法，连续改良临床教学工作。六、定期召开评教评学工作会议。反应临床教学情况，研讨改良办法，增进临床教学质量的连续提升。教学工作计划篇4一、指点思想认真学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目的、教学任务、教学内容及教学方法。结合县、校级艺术节活动，把握音乐工作重心及部署，制订音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为布置教学进度打下基础。分析每个班

17、级学生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能基础。做到上课之前认真备课，不断改良教学方法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。二、教学目的根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目的包含以个几个方面的内容：1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现天然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字和“合唱的和谐与平衡方面的知识，并留意在歌唱练习中加以运用。2、能够积极参与音乐理论活动，喜欢当地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。3、能够背唱35首歌曲。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自负心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有

18、一定的音乐鉴赏的能力。三、重难点重点：知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现天然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字和“合唱的和谐与平衡方面的知识，并留意在歌唱练习中加以运用。难点：能够积极参与音乐理论活动，喜欢当地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。四、学生情况分析八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行歌曲，要正确引导。学生们在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因而，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。五、教材分析本册教材每单元有歌唱、欣赏、理论创造等内容。内容的布置上都具有一定的相关性或联络性，各单元之间又留意内容的衔接性或层递性。

19、让学生在理论操作中，逐步获得学习音乐必需把握的粗浅音乐基础知识与基本技能。六、教学办法1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充足的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时进行教正。4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。教学工作计划篇5一、指点思想：全面贯彻学校德育处、教学处制订的指点思想，以提升教学质量为中心任务，从抓惯例管理、抓教研教改下手，力务实效、狠抓落实。结合一年级的实际情况，围绕学校工作重

20、点，加强团队意识，培养合作精神。具体表现出“和谐，有序、民主、上进的集体精神，为强恕学校再上新台阶做出奉献。二、工作目的：1.认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力开创建立和谐、向上、团结的年级组。2.模范遵照校纪校规，对照本身岗位职责，出色完成本身工作。构成稳定高效的队伍，团结协作。3.通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的强恕学子。4.以新基础教育理念为引领，加强年级班主任队伍建设，推行班主任工作承诺制。5.强化法制安全教育，确保组室层面等无重大伤害事故，案发率为零。6.亲密学校与社会、家庭的联络，提升家长学校指点能力。三

21、、重要工作：(一)加强惯例管理1.看重抓好安全教育由于一年级孩子顽皮好动，缺少自我保卫意识。因而，加强学生的安全意识为本学期重重之重。各班要加强安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏。充足利用晨会、班队课时间时间加强安全宣传教育，还可用看录像等形式，让学生逐步真正认识到安全的确主要。在对他们讲的同时，更重视教他们“做。2.强化行为习惯的养成，培养“文明人。良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。根据一年级孩子的特点，制订低年级学生“一日惯例儿歌，各班认真组织学生进行理解背诵，从上学、晨间、课堂、课间、午间、放学等各方面对学生进行训练和指点，严抓学生的日常行为规范。

22、同时，配合少先队，结合监督岗检查，通过引导、教育、检查、评选，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。(二)加强岗位建设帮助学生了解岗位设置的作用，帮助学生认识岗位设置的作用、名称与职责的对应关系，帮助学生顺利开展工作，感受成功的喜悦。一年级学生刚入学，各项能力还没能得到很好的认识和发展，所以，一年级班主任要开始逐步培养起一群得力的小干部，先扶再放，从一开始的收发作业本，指点卫生打理清扫，天天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始，逐步发展学生的能力。岗位的评价，这是提升岗位教育价值的关键环节。我们低年级是起始阶段，因而以个体纵向比较为主，通过横向间的比较发现伙伴间的差别，

23、以此激发学生参与岗位选择的热情，同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础。(三)开展多样的特色主题理论活动1.充足利用年级板报等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等惯例教育宣传，让学生在耳濡目染中拓展知识，启迪智慧陶冶情操。2.看重经常性检查催促，抓好学生卫生、纪律等检查，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评选等制度，让值日岗发挥更多、更大的作用。3.环境布置要以“温馨、和谐为主旋律，让环境文化实着实在的成为班级建设的主流，成为学生成长的情感摇篮。(四)加强老师队伍的建设1.提醒组内老师留意身心健康，多运动，开心生活，学会自我减压。2.组内老师之间，相互协调，自动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任老师的教学工作，为任课老师提供教学保障。任课老师认真组织教学，努力提升教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理。3.扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提升课堂教学效益，向课堂要质量。(五)亲密学校与社会、家庭的联络加强班主任与家长之间的联络，精确及时了解学生在校外的表现，随时向家长汇报学生在校的学习动态，引导家长对学生的管理，使家庭、学校构成一股合力，帮助学生健康发展。【实用】教学工作计划模板合集五篇】