美术老师工作计划书.docx

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1、美术老师工作计划书美术老师工作计划书日子好像光阴似箭，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份计划吧。拟起计划来就毫无眉目？下面是我精心整理的美术老师工作计划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。美术老师工作计划书1一、讲教材：线描绘：线描绘是用线条的变化来描绘对象及其形体构造的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描绘的绘画工具比较简单，能够用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既能够对物象进行细致入微地刻画，可以以对物象进行简单地艺术处理;既能够进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。我班幼儿在通过简笔画的训练基

2、础上，再进行线描绘的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提升幼儿的绘画能力。同时能提升幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经历体验加以提炼，而且与（纲要）中提倡的“教育生活化、生活教育化的理念相吻合，同时在大班开展线描绘，能引导(ben文由www.qIE采集整理)幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，增进个性的发展。所以，我把线描绘作为这学期我班美术特长训练的重要内容。由此我设计了此次活动。二、讲目的：1、学惯用线条的形状变化和疏密排列来装潢鱼。2

3、、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。3、向幼儿进行人与天然和谐相处的环保教育。活动重点：学惯用线条的形状变化和疏密排列来装潢鱼。活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。三、讲活动预备：1、多媒体课件（海底世界）2、画好的线描绘作品、其他小朋友画的线描绘鱼3、欣赏教师的作品4、白纸，铅笔四、讲教学方法：选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，根据（纲要）的精神和本班幼儿的年龄特点，我采取了下面的教法和学法：1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的留意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展现，让幼儿感遭到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美;2、观

4、察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，幼儿既构成了精确的形体印象，又把握了部分的细节特点。而在观察中进行比较，则能让幼儿愈加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装潢效果的影响，我采取了观察比较的方法，让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描绘作品中，发现装潢过于冗杂、无规律，装潢手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，进而有效地突破了本次活动的重难点。3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行比照评价，肯定各自的特点。在本次活动的最后环节，我采取了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕两个问题展开点评：问题1、“你最

5、喜欢哪个鱼宝宝?为什么?使幼儿在审美的同时天然地习得经历体验，为下次经历体验迁移做预备。问题2、“你是用如何的线条和图案来装潢鱼宝宝的?让幼儿用语言将自己的装潢意图表达出来，到达共享和沟通的目的。在这一环节，老师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。美术老师工作计划书2一、学生现状分析：初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和把握，在学习上有一定的认识，知道学习的主要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提升。对学好本册教材打好了一定的基础。但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的自动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识构造条理不是很健全

6、。二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。安身于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和理论能力;强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历体验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充足具体表现出社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在教授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容牵涉到绘画创作和设计的内容，绘画包含版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计重要是以设计的分类和环境

7、艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。工作目的1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品一样于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术实质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城擅长发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习

8、惯和意识。3、了解环境设计的基础知识，初步把握社区环境美化的基本原则、设计规划、包含的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制造沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自立探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可连续发展的理想。培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。4、了解当地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联络，初步把握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。通过采集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提升搜集信息和处理信息的能力。通过对当地

9、美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，促进对自己的家乡的认识和热爱，构成同学之间的互相配合、互相尊敬、共同工作的合作意识。5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，领会现代工业设计的实用性和美感。四、重要工作及办法1、根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的教授给学生，使学生学到一定的基础知识，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判定美和创造美，提升学生的审美能力。3、在教学中，我以增进人格全面发展为出

10、发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。美术老师工作计划书3一、指点思想：全面推进素质教育;向学生教授美术知识和基本技能，培养学生学习美术的兴趣。提升学生记忆、观察、想象和创造能力，增进学生智力和能力的发展，培养和培养将来社会发展需要的艺术人才。二、班级大概情况：八年级59班，学生有50多人。大部分学生都喜欢美术，学生对欣赏、工艺、绘画等美术知识都有一定的基础。并把握了一定的绘画技能和手工技能，大多数学生在构图、色彩上均能在老师的

11、指点下顺利完成。少数学生对美术有浓烈厚重兴趣，他们想象力丰富，能用几种技法做画。八年级学生的美术成就悬殊较大，有个别学生的绘画能力差，只要二三年级学生的绘画技能，动手能力差，反应慢，应变能力差。我将针对学生个别辅导，尽我所能帮助差生，使学生对所学知识感兴趣。我将根据每个班学生所把握的知识不同而备好每堂课，把握每一节课的重难点，使学生易懂易学，画出较好的作业。三、教材分析：本教材共有8课，有绘画、工艺、欣赏三部分。a)绘画课(1、2、6)通过学习简单的花卉图案设计，变形图案，水彩画画，油画棒，国画基础，肖像画，命题画、绘画日记，使学生进一步稳固和把握命题画的表现方法和画面的前后处理，使学生进初步

12、把握图案画的能力和对水分的控制能力，并把握初步的调色方法。设计变形图案学习，让学生了解变形图案的一般特点与要求，初步了解把握变形图案的基本设计方法和步骤。培养学生的抽象、概括、想象能力，并发展其创造思维，培养学生严谨、细致的学风。重点：对画面人物、场景的综合记忆与构图处理。难点：色彩的大胆运用与生动细致的刻画。b)工艺课(3、4、5、)工艺课重要是向学生进行陶艺、剪贴、制造、电脑美术等的知识教授。陶艺是教学生用泥或橡皮泥制造一定的作品的一般的陶艺制造方法，培养学生的审美能力和动手制造能力，剪贴教学使学生了解花卉剪贴画的特征和要求，利用废旧彩色画报纸巧裁巧拼，贴画一定形象和画面，培养学生简练、概

13、括表现一定形象的造型意识和表现能力，丰富学生表现技巧。制造教学使学生把握纸条工艺、包装、简单的玩具、记录袋、各种彩灯、制造的步骤、方法和技能，培养学生的想象力和创作意识，提升动手能力和造型能力。电脑美术是教给学生简单的图片处理技巧和应用。提升学生的电脑美术的应用能力。c)欣赏课(6、7、8)欣赏与我们的生活息息相关，欣赏的应用也极为广泛，学习欣赏的基本理论知识能够提升学生的感悟力和审美能力。天然界的一些事物，配合得恰当和匀称，就会产生和谐。色彩中邻近色的配合也显得很和谐。在色环上，想邻近的色彩，称为邻近色，如黄、黄绿、绿或是红紫、紫、蓝紫等。邻近色的配合，会使人产生舒坦、和谐的感觉。比照色配合

14、，可使画面显得鲜明、亮堂。但比照色配合、由于色彩差异不同大，往往不容易获得调和。以红与绿色为例，在配合时只要改变其中一方的面积大小，就会使画面显得和谐，主题突出，所谓“万绿丛中一点红，就讲明了这一道理。重点：色彩的搭配和调和为重点。难点：从理论上理解色轮和色彩的基本规律及原理。四、教学目的：a)通过美术欣赏，激发学生学习美术的浓烈厚重兴趣，激发学生热情，陶冶审美情操。b)通过记忆画教学，培养学生的形象记忆力和表现力。c)通过扎染教学，使学生把握扎染图案的制造方法和步骤;通过理论，了解扎染图案构成的原理，提升学生的审美档次和图案表现技能。d)综合运用所学中国画知识技能，稳固中国画的基本画法，浸透

15、主次构图意识，提升学生中国画的审美水平，培养学生的生活情趣。e)变形图案教学，让学生了解变形图案的一般特点与要求，初步把握变形图案的基本设计方法和步骤，启发学生大胆想象，发展创造思维与想象能力。f)绘画教学培养学生热爱生活，细致地观察生活，敢于描绘生活的良好学习习惯。g)加强进行双基教育，开发学生创造能力，培养学生的绘画能力和表达能力，培养艺术美的创造能力。五、详细办法：a)充足利用电化教学，发挥电教和直观教学优势，有效的提升全体学生学习质量。b)加强指点，及时发现问题，解决问题，及时表彰画面构图丰满的学生作业，充足调动学生学习积极性。c)深钻教材，备好课，讲清重难点，改良教学，充足利用范画，

16、板画进行教学，示范讲练相结合，充足发挥学生学习的积极性，让学生乐学，愿学，好学。力求合格率，优秀率到达学校的管理目的。d)鼓励优生积极加入美术书法竞赛，针对差生进行有意识的辅导，培养他们的学习兴趣，使全体学生到达教学目的。e)继续开展第二课堂，培养美术骨干，有计划地指点学生加入各级美术书法竞赛。美术老师工作计划书4一、抓好惯例教学。1，认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。2，充分课堂包容量，充足利用好教学时间。二、加强本身建设。从目前教育发展的要求出发，认真开展两学(学习业务和政治)，进一步提升师表形象。详细做法是:1，坚持加入集体学习，并与自学相结合，以（中国教育法），（老

17、师法），（新课程改革指点），及各类业务书籍为主，借鉴先进经历体验，树立创新意识。2，在学习中学会反思，改良自我。进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。三，关注学优生，进行培优训练加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长。积极组织学生加入全国，省，市各种竞赛活动，丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己，不断提升业务水平，做一名合格的美术老师。在科学课方面为了能尽快纯熟本学科的授课技巧，我也做了如下的计划:课前预备:备好课。认真研究教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充

18、哪些资料，如何能力教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材，怎样布置每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意。;要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬。积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。走进21世纪，社会对老

19、师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。美术老师工作计划书5一、指点思想具体表现出新课程的基本精神，安身于面向全体学生，增进学生的创新精神和理论能力的培养，以人的发展为本，充足考虑学生发展的需要，强化学生的学习兴趣，重视大纲和地方课程的有机结合，制订符合地方艺术教学发展的新途径。二、详细情况分析七年级的学生刚刚从小学升入初中，对于忽然出现的诸多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又由于地方基础软弱，美术的教学很少牵涉，对于这门课程，学生的认知面还比较狭窄。况且一直遭到“语数外为中心的思想观念的影响，部分学生对此更

20、是漠不关心。家长不支持，学生不看重，这就让美术课程处在了一种阁下无援的境地。这给老师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。三、教学办法针对水东的当前境况，在本学期的教学中，我将从下面几方面下功夫：1、选择合理的教学内容。根据课本中提到的内容，再结合当地的实际情况，选择符合地方性课程的教学内容，需要情况下，可自行利用课本外的内容作为教学的主题，只要思想和大方向不变，只要安身于学生的发展，我们合理的利用和处理教材，我想是可行的。2、充足的利用地方资源。水东乡属于少数民族乡镇，或多或少的保存了少数民族的多种艺术精华要髓，比方讲刺绣、手工艺等，在美术教学中，这些都属于其范畴，我们能够大加利用，不仅能

21、够加强美术的.兴趣性和广泛性，还能够发展地方的美术特色，提升学生学习美术的积极性。3、照料突出的学生。众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在某方面天赋极佳，成就极其突出的个体存在，他们就像那些天生就具有某种形象的石头，稍加雕琢就是一件完美的艺术作品。对此，我创办美术培训班，周末对那些在美术方面表现突出和极强兴趣的学生进行免费培训。4、走新课程的思想理念道路。根据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，这与上面提到的并不矛盾。对于大多数的学生，我们不能局限于美术技能的教授，更主要的是学生美术素养的养成，这方面，美术老师决不可轻视。5、安身于美术的生活化。美术源于生活

22、，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资源，以生活来率领学生探寻求索和学习，让学生在学习中加强了经营生活的能力，这才是美术教学所要到达的最终目的。美术老师工作计划书6一、学情分析四年级两个班的孩子，人数并不是许多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着浓烈厚重的兴趣，动手能力也有了一定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因而本学期仍要为学生最大限度地创造时机，提升学生的审美能力。二、本期教学的重要任务和要求本教材重视学生审美感受和视觉经历体验的培养，强调学生创新意识和理论能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用为

23、原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探寻求索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占领较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。以新课标的理念为根据，看重学生的情感、态度、价值的培养，知足学生全面发展的需要，看重人文精神，具体表现出人文观念。重视学生的学习体验，力求学科的知识性和兴趣性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。留意学科之间的积累和联络，留意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联络来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，的关注学

24、生的实际生活。三、教材的重点、难点重点在于增进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的教授基础知识和基本技能。提升学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会理论活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、本学期提升教学质量的办法与方法1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充足发挥美术教学情感陶冶的功能，提升学生的审美能力。2、加强教学中师生的双边关系，既看重老师的教，也看重学生的学，确立学生的主体地位。3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联

25、络，与学生生活经历体验的联络，培养学生的综合思维和综合探究的能力。4、重视学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自立学习与合作沟通。5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。6、改革评价制度，看重学生的自我评价，看重对学生美术活动表现的评价，采取多种评价方式评价学生的美术作业，建立增进美术老师不断提升的评价体系。7、充足利用天然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。8、培养学生的形象思维能力，创新精神和理论能力为和核心，增进学生素质的全面

26、发展。培优补差办法：1、培优要着眼于久远，要着重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力。2、对优等生进行挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以承受。3、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必需对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。4、对于美术方面的差生，主要的是培养人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的基本动力。例如一些手工课上，教师能够先做一些精致华美作品展现给学生，引起他们的兴趣和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集的作品，丰富知识，开阔眼界。美术老师工作计划书7一、教材分析【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果

27、，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计应用】学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制造的方法，进行简单的设计和装潢，感受设计制造与其他美术活动的区别。【欣赏评述】欣赏天然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描绘叙述，讲出其特色，表达自己的感受。【综合探寻求索】采取造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。二、学期目的1、学习色彩的冷暖，色彩等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料

28、进行工艺制造。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步加强学生美术知识提升美术涵养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，进而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制造，培养其空间想象力、创造力。三、教学情况分析及改良办法该年级学生美术基础较好，在绘画中构图丰满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制造一般，而且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。存在问题1、各班绘画、工艺技能差别较大。2、学生固然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺少表现力，放映在作品上。3、部分学生绘

29、画创作内容单一。美术老师工作计划书81.指点思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指点自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。2.教学目的本学期我的教学工作将总结以往的教学经历体验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深切进入学习，提升学生对美术的兴趣和喜好，扩大美术的知识面，更好地提升学生的审美能力和动手能力。并在教学当中重视培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提升。让学

30、生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。3.详细工作继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强本身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找本身的不足，多以课堂教学研讨为重要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提升自己的教学水平。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探寻求索和研究的心

31、理。我在课堂上将讨论沟通，分工合作，资料调查，情境模仿和角色饰演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。4.教材的特殊处理4.1新课程改革中固然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能增进课程的学习。4.2一些手工课需要牵涉一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能知足教学的需要。为克制这一不足，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提升教学质量。4.3根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增长其它的内容，进而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4.4要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。5.教学要留意的问题5.1留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活泼踊跃是正常的，但不能因而影响教学秩序，影响其他班级上课。5.2留意卫生，自调颜料比较难把握，应该留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵守基础课程改革精神的前提下，以课程标准为绳尺，以学生兴趣、经历体验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，提升美术教学工作的质量。【美术老师工作计划书】