美术老师工作计划书.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《美术老师工作计划书.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《美术老师工作计划书.docx(26页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、美术老师工作计划书美术老师工作计划书日子好像光阴似箭,我们的工作同时也在不断更新迭代中,立即行动起来写一份计划吧。拟起计划来就毫无眉目?下面是我精心整理的美术老师工作计划书,仅供参考,希望能够帮助到大家。美术老师工作计划书1一、讲教材:线描绘:线描绘是用线条的变化来描绘对象及其形体构造的绘画方式,是最古老、也是最原始的一种绘画方式,也是我国传统绘画的方式之一。线描绘的绘画工具比较简单,能够用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等,利用点、线、面来进行绘画,既能够对物象进行细致入微地刻画,可以以对物象进行简单地艺术处理;既能够进行造型训练,亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。我班幼儿在通过简笔画的训练基
2、础上,再进行线描绘的练习,会使其绘画的精细方面和手眼协调方面,有很大发展。不仅提升幼儿的绘画能力。同时能提升幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时,大胆进行创作,不仅能将幼儿零碎的经历体验加以提炼,而且与(纲要)中提倡的“教育生活化、生活教育化的理念相吻合,同时在大班开展线描绘,能引导(ben文由www.qIE采集整理)幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造系列活动,有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力,增进个性的发展。所以,我把线描绘作为这学期我班美术特长训练的重要内容。由此我设计了此次活动。二、讲目的:1、学惯用线条的形状变化和疏密排列来装潢鱼。2
3、、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。3、向幼儿进行人与天然和谐相处的环保教育。活动重点:学惯用线条的形状变化和疏密排列来装潢鱼。活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。三、讲活动预备:1、多媒体课件(海底世界)2、画好的线描绘作品、其他小朋友画的线描绘鱼3、欣赏教师的作品4、白纸,铅笔四、讲教学方法:选用适当的教学方法,能起到事半功倍的效果,根据(纲要)的精神和本班幼儿的年龄特点,我采取了下面的教法和学法:1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示,则更为简洁、生动,容易吸引幼儿的留意。本次活动设计中,我通过幻灯片的展现,让幼儿感遭到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美;2、观
4、察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察,幼儿既构成了精确的形体印象,又把握了部分的细节特点。而在观察中进行比较,则能让幼儿愈加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中,为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装潢效果的影响,我采取了观察比较的方法,让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描绘作品中,发现装潢过于冗杂、无规律,装潢手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受,进而有效地突破了本次活动的重难点。3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行比照评价,肯定各自的特点。在本次活动的最后环节,我采取了欣赏评价法,在欣赏的同时围绕两个问题展开点评:问题1、“你最
5、喜欢哪个鱼宝宝?为什么?使幼儿在审美的同时天然地习得经历体验,为下次经历体验迁移做预备。问题2、“你是用如何的线条和图案来装潢鱼宝宝的?让幼儿用语言将自己的装潢意图表达出来,到达共享和沟通的目的。在这一环节,老师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。美术老师工作计划书2一、学生现状分析:初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和把握,在学习上有一定的认识,知道学习的主要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提升。对学好本册教材打好了一定的基础。但初二的学生学习的积极性很不够,参与获得的自动性较差。对美术知识的系统不够明确,知识构造条理不是很健全
6、。二、教学内容分析:本学期拟定十六课时的课程。安身于面向全体学生,以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和理论能力;强调兴趣性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经历体验,强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上,充足具体表现出社会的近步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在构造上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别,在教授规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点:重点内容牵涉到绘画创作和设计的内容,绘画包含版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计重要是以设计的分类和环境
7、艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。工作目的1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品,认识、评书处在不同文化背景下美术作品一样于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术实质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点,认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用,认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果,体验用自己双手所创作的美与生命。羊城擅长发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习
8、惯和意识。3、了解环境设计的基础知识,初步把握社区环境美化的基本原则、设计规划、包含的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制造沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法,感受自立探究学习对自己成长的意义,体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系,树立环境意识及可连续发展的理想。培养热爱家乡,投身家乡发展的态度和情感。4、了解当地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联络,初步把握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等,并尝试进行继承和发展的创意设计。通过采集、调查等方式对当地美术文化进行考察,体验美术学习的考察方法和手段,提升搜集信息和处理信息的能力。通过对当地
9、美术文化的分析与认识,及进一步开发利用,锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动,促进对自己的家乡的认识和热爱,构成同学之间的互相配合、互相尊敬、共同工作的合作意识。5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品,认识现代工业设计的范围和特点,领会现代工业设计的实用性和美感。四、重要工作及办法1、根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的教授给学生,使学生学到一定的基础知识,把握美术的基本技能和技巧,同时也要学会判定美和创造美,提升学生的审美能力。3、在教学中,我以增进人格全面发展为出
10、发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,留意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。4、学生了解了有关美术的基本情况后,紧紧把握住教材重点、难点,面向全体学生抓好教学管理,全面开展教学活动。美术老师工作计划书3一、指点思想:全面推进素质教育;向学生教授美术知识和基本技能,培养学生学习美术的兴趣。提升学生记忆、观察、想象和创造能力,增进学生智力和能力的发展,培养和培养将来社会发展需要的艺术人才。二、班级大概情况:八年级59班,学生有50多人。大部分学生都喜欢美术,学生对欣赏、工艺、绘画等美术知识都有一定的基础。并把握了一定的绘画技能和手工技能,大多数学生在构图、色彩上均能在老师的
11、指点下顺利完成。少数学生对美术有浓烈厚重兴趣,他们想象力丰富,能用几种技法做画。八年级学生的美术成就悬殊较大,有个别学生的绘画能力差,只要二三年级学生的绘画技能,动手能力差,反应慢,应变能力差。我将针对学生个别辅导,尽我所能帮助差生,使学生对所学知识感兴趣。我将根据每个班学生所把握的知识不同而备好每堂课,把握每一节课的重难点,使学生易懂易学,画出较好的作业。三、教材分析:本教材共有8课,有绘画、工艺、欣赏三部分。a)绘画课(1、2、6)通过学习简单的花卉图案设计,变形图案,水彩画画,油画棒,国画基础,肖像画,命题画、绘画日记,使学生进一步稳固和把握命题画的表现方法和画面的前后处理,使学生进初步
12、把握图案画的能力和对水分的控制能力,并把握初步的调色方法。设计变形图案学习,让学生了解变形图案的一般特点与要求,初步了解把握变形图案的基本设计方法和步骤。培养学生的抽象、概括、想象能力,并发展其创造思维,培养学生严谨、细致的学风。重点:对画面人物、场景的综合记忆与构图处理。难点:色彩的大胆运用与生动细致的刻画。b)工艺课(3、4、5、)工艺课重要是向学生进行陶艺、剪贴、制造、电脑美术等的知识教授。陶艺是教学生用泥或橡皮泥制造一定的作品的一般的陶艺制造方法,培养学生的审美能力和动手制造能力,剪贴教学使学生了解花卉剪贴画的特征和要求,利用废旧彩色画报纸巧裁巧拼,贴画一定形象和画面,培养学生简练、概
13、括表现一定形象的造型意识和表现能力,丰富学生表现技巧。制造教学使学生把握纸条工艺、包装、简单的玩具、记录袋、各种彩灯、制造的步骤、方法和技能,培养学生的想象力和创作意识,提升动手能力和造型能力。电脑美术是教给学生简单的图片处理技巧和应用。提升学生的电脑美术的应用能力。c)欣赏课(6、7、8)欣赏与我们的生活息息相关,欣赏的应用也极为广泛,学习欣赏的基本理论知识能够提升学生的感悟力和审美能力。天然界的一些事物,配合得恰当和匀称,就会产生和谐。色彩中邻近色的配合也显得很和谐。在色环上,想邻近的色彩,称为邻近色,如黄、黄绿、绿或是红紫、紫、蓝紫等。邻近色的配合,会使人产生舒坦、和谐的感觉。比照色配合
14、,可使画面显得鲜明、亮堂。但比照色配合、由于色彩差异不同大,往往不容易获得调和。以红与绿色为例,在配合时只要改变其中一方的面积大小,就会使画面显得和谐,主题突出,所谓“万绿丛中一点红,就讲明了这一道理。重点:色彩的搭配和调和为重点。难点:从理论上理解色轮和色彩的基本规律及原理。四、教学目的:a)通过美术欣赏,激发学生学习美术的浓烈厚重兴趣,激发学生热情,陶冶审美情操。b)通过记忆画教学,培养学生的形象记忆力和表现力。c)通过扎染教学,使学生把握扎染图案的制造方法和步骤;通过理论,了解扎染图案构成的原理,提升学生的审美档次和图案表现技能。d)综合运用所学中国画知识技能,稳固中国画的基本画法,浸透
15、主次构图意识,提升学生中国画的审美水平,培养学生的生活情趣。e)变形图案教学,让学生了解变形图案的一般特点与要求,初步把握变形图案的基本设计方法和步骤,启发学生大胆想象,发展创造思维与想象能力。f)绘画教学培养学生热爱生活,细致地观察生活,敢于描绘生活的良好学习习惯。g)加强进行双基教育,开发学生创造能力,培养学生的绘画能力和表达能力,培养艺术美的创造能力。五、详细办法:a)充足利用电化教学,发挥电教和直观教学优势,有效的提升全体学生学习质量。b)加强指点,及时发现问题,解决问题,及时表彰画面构图丰满的学生作业,充足调动学生学习积极性。c)深钻教材,备好课,讲清重难点,改良教学,充足利用范画,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美术 老师 工作 计划书
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内