关于一年级上册数学教学计划三篇.docx

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1、关于一年级上册数学教学计划三篇关于一年级上册数学教学计划三篇人生天地之间，若光阴似箭，突然罢了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，如今的你想必不是在做计划，就是在预备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我为大家整理的一年级上册数学教学计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级上册数学教学计划篇1一、教材分析：这一册教材包含下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，1120各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学理论活动。重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。除了认数和计算以外，教材布置了常见几何图形的直观认识，

2、比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。第一部分结合生动详细的情境，通过观察、记数、操作等数学活动来呈现实际学习内容，加减法的处理不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的逻辑起点。但教材并没有削弱对数可分可合的认识，强化数的分解与构成的意识，加减法学习混合，算法多样。空间与图形包含确定物体的位置与顺序、形状、大小。分类与统计都看重对经过的经历。二、教学目的：1、结合详细情境认识20以内数的意义，会认、会读写020的数。领会基数与序数的含义，经历比大小、高矮、轻重、长短的经过。体验“比的方法。2、把握20以内的加减法，领会加减法的含义，感受日常生活与其的亲密联络。3、结合日常作息

3、时间，学会认读整时、半时、记时方法，体验时间的长短。4、认识物体的位置、顺序、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，发展学生空间观念，培养学生的空间想象能力。5、学会简单分类、统计，获得一些初步的数学理论活动经历体验。三、教学重难点：1、认识20以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，领会生活中处处有数学。2、使学生经历和体验学习的经过，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。3、养成良好的观察、书写、考虑、倾听、发问等学习习惯。四、教学办法：1、结合详细情境，运用小棒、图片等教学具进行直观教学。2、自动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的

4、热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立考虑，敢于发问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。4、联络生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、鼓励和尊敬学生的独立考虑，引导学生进行讨论和沟通。6、在理论活动中给学生留下充足的时间与空间，在活动中学习数学知识。五、教学课时布置：周次教学内容课时周次教学内容课时1一、数一数、比一比311连加、连减和加减混合52二、比一比、1-5的认识512整理和复习，数学乐园53加减法的初步认识51311-20各数的认识540的认

5、识和有关0的加减法514认识钟表，9加几55认识物体和图形5158、7、6加几56国庆节放假5165、4、3、2加几，整理和复习57分类517理论活动：我们的校园586、7的认识和加减法518总复习598、9的认识和加减法519总复习51010的认识和加减法520总复习5一年级上册数学教学计划篇2一年级有学生人，其中男生人，女生人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基础以及个人的承受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中重要要从培养学生的学习兴趣下手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良

6、好的数学学习习惯，有了浓烈厚重的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。二、教材分析1、教学内容一年级上学期数学教材包含下面一些内容：1。预备课;2。位置;3.15的认识和加减法;4.认识图形(一);5.610各数的认识和加减;6.1120各数的认识;*。数学乐园;7.认识钟表;8.20以内的进位加法;9.总复习2、教学目的纯熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的顺序和大小，把握10以内各数的构成，会读、写020各数。初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。

7、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。认识符号“=、“，会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。初步了解分类的方法:本文由方案范文库为您搜集.整理，会进行简单的分类。初步认识钟表，会认识整时和半时。领会学习数学的乐趣，提升方案范-文库_为您搜集整理学习兴趣，建立学好数学的自信心。培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。通过理论活动体验数学与日常生活亲密联络。3、教学重点把握数的顺序和大小及10以内各数的构成。知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。比较纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。比较纯熟地计算20以内的进位加法

8、。初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。会进行比一比，直观认识简单的几何图形，初步认识钟表。4、教学难点纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。比较纯熟地计算20以内的进位加法。根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题了解分类方法进行简单的分类。认识钟表。5、教具预备实物(动物、水果图画卡片、数字卡片、符号等号、大于号、小于号)、图形卡片;口算练习卡片;20以内加法和10以内减法的计算圆盘;数的构成练习卡片;计数器;绒板;钟面;方木块;小棒;数位表。三、教学办法1、认真学习课程标准，刻苦研究教材内容，精心设计教学方法:本文由方案范文库为您搜集.整理，认真上课修改作业，用老师

9、的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。2、充足利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提升方案范-文库_为您搜集整理课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的教师，进而使学生亲其师而信其道。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多发问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的自信心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生落伍。6、重视培养学生浓烈厚重的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。四、课时布置：略一年级上册数学

10、教学计划篇3一、学生情况分析本学期我担任一年级的数学教学。一年级学生由于刚刚从幼儿园毕业，踏入小学校园，活泼好动。大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中留意力较短。根据这些情况，我觉得在教学时，应重要从培养学生的学习兴趣下手，使学生对数学学习感兴趣，再就是培养学生良好的数学学习习惯，有了浓烈厚重的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。重要任务有下面几点：1、逐步养成良好的学习习惯。课前：做好预备，把需要的书本、学具摆放整洁；听课：坐得端正、认真考虑、细心倾听别人发言等；发言：先举手，教师允许后才站起来回答，回答问题响亮完好；书写：格式正确，笔迹端正、工整。2

11、、数学能力的培养，认真观察、细心计算、积极考虑等。3、培养数感。二、教材内容分析本学期教材内容包含下面一些内容：10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11到20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法等。本册教科书以基本的数学思想方法为主线布置教学内容。在认识10以内的数之前，先布置数一数、比一比等内容的教学；在10以内加减法之前，通过数一数，让学生初步感遭到数能表示物体的个数；通过比大小、比长短、比高矮，让学生初步学习简单的比较；在10以内加减法之后，通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感遭到同一类物体有一样的特性，等等。这里所具体表现出的比较思想、分类思想，都是后面学习数与运算、空

12、间与图形、统计等知识的主要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容穿插布置，这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的互相作用，便于建构合理的认识构造。本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时又是多位数计算的基础。识和基本技能，必需让学生切实把握。难点是进位加法，即要学好凑10法。这是学生学习20以内进位加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计算产生积极影响。三、教学目的1、通过数一数活动能纯熟地数出数量在20以内的物体的个数，通过详细情景体验与参与会区分几个和第几个，把握数的顺序和大小，经历数的

13、分和合的理论操作把握10以内各数的构成，通过读一读、写一写会读写020各数。2、通过演示、操作、表述初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，知道加法和减法的关系，经历计算、同伴沟通、总结能比较纯熟地运用合适自己的算法正确计算一位数的加法和10以内的减法。3、经历加减法的计算经过，初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、结合实物直观认识长方体、正方体、圆柱、球。5、通过课堂观察、讲解、组织学生讨论总结会看钟表上的整时。四、重要教学办法1、认真学习课程标准，刻苦研究教材内容，精心设计教学方法，认真上课修改作业，用老师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。2、充足利用

14、远程教育资源和网络等现代化教育资源，提升课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的教师，进而使学生亲其师而信其道。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、尊敬学生的个性差别，面向全体学生，因材施教，客观、全面、公正地评价学生。6、重视培养学生浓烈厚重的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。五、本学期本人的工作目的我决定以一个新人的姿势从头开始。在平常的工作中，虚心向有经历体验的老师请教，天天反思自己的不足。以极大的热情爱工作、爱学生，尊敬身旁的每一个人。尽自己最大的努力去获得优异的教学成就。【关于一年级上册数学教学计划三篇】