【精华】教学工作计划范文4篇.docx

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1、【精华】教学工作计划范文4篇【精华要髓】教学工作计划范文4篇时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，如今就让我们制订一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我为大家整理的教学工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教学工作计划篇1新的学期开始了，回首上学期的教学工作，发现还有很多不足之处。为了更好的完成本学期的教学工作，特制订工作计划如下：一、教学目的1、加强素质教育理念和德育浸透，坚持“以学生毕生发展为本的原则，侧重培养七年级学生健康的生活态度，及增进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。对于九年级学生着重于加强他们的社会责任感、责任感，

2、发展他们的创新精神和理论能力，以及对社会的了解及适应能力。2、拓展学生的学习领域，促进学生对其生活背景下的文化、社会、天然、科技的理解，增进学生全方面知识的积累和发展。3、增进地方课程与其它课程的互相补充、协调关系，加强地方课的地方适应性，具体表现出地方课的地方特点。二、教材分析地方课程的内容重要包含：（校本课程）、（传统文化）和（安全教育）、（环境教育）四个方面。1、（校本课程）：校本课程重要是杞柳，让学生了解工艺品的制造经过，领会劳动人民的智慧和勤劳。培养学生的成功素质，塑造人格平衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习的各种活动，强调“做中有学的学习形式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落

3、实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、考虑。2、（安全教育）：其内容全面，形式新颖，具体表现出了新课程所提倡的自立学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;具体表现出知识性、综合性和理论性，增进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;改变对未成年人的人文关心方式，让学生在亲身体验中不断的提升处理成长中的有关问题的能力。全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指导：“人民生命高于天，人民利益重如山。素质教育的主要内容之一“安全教育，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面的确引起高度看重，杜绝麻木思想、幸运心理，教给学生需要的各方面

4、的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全3、（环境教育）：培养学生养成好的习惯，保卫环境人人有责。4、（传统文化）：让学生了解我国古代的一些风俗，了解古老的文化历史。三、教学方法和办法1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际亲密相关的安全知识和技能。2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在辞让、友善的交往中体验朋友情谊。3、懂得珍重生命，懂得生命的意义和价值。4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。5、拓展知识领域，提升综合素质，增进文化学习、了解家乡、热爱家乡。6、树立健康第一的指点思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提升自我保健意

5、识。7、树立“居安思危的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个主要构成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越遭到人们的看重。本学期我将结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行各个方面的教育。教学工作计划篇2我这个学期担任学校一、二年级音乐教学工作，根据我以往的工作经历体验，低年级学生和高年级学生在教学法与教学大纲上要求是大不一样的。所以低年级的学生教学要从年龄特点上去开展与讨论，音乐教育自己的性质和新课程要求、学段目的、教材特点都是不一样的，所以我特制订了如下教学计划：一、教学分析：本学期在上课同时我要

6、留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习经过中逐步累积乐理知识。教材中根据低年级学生的年龄特点、新课程要求、学段目的及教材特点等；教材中的律动和舞蹈动作比较多，应留意引导学生自编动作、节拍以至歌词。二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况估计不平衡，情况参差不齐。所以，对不学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动和器乐的学习。让学生能够渐渐加强身体的协调性、节拍感。三、教学总目的激发和培养对音乐的兴趣。开发音乐的感悟力，体验音乐的美感。能天然地、有表情地演

7、出，参与其他音乐表现和即兴创编活动。四、教学进度的布置：1、重点开展课堂纪律训练，让学生能够谨记上音乐课的纪律，留意安全的意识。2、学唱（国歌）、（校歌）通过歌曲的学习，提升学生爱国、爱校的思想。3、学习知识点：学习音名、音的唱名、写法、声音的强弱、声音的长短、发声练习、换气记号、打击乐器的分类及打击乐器的打法。4、学习唱谱、学习音符和休止符。5、学习朗读歌词，培养学生阅读能力。并通过对歌词有节拍的朗读伴随着音乐按节拍走步。6、学习歌曲、学唱歌曲。学唱歌曲是培养学生对声音的感受能力，模拟各种声音，寻找生活中的声音，进而能创造声音。通过歌曲的学习体验歌曲的愉快情绪。7、培养学生欣赏歌曲、欣赏乐曲

8、的习惯。培养儿童听音乐的习惯和兴趣，在欣赏歌曲的经过中，使学生逐步养成平静听音乐的习惯，激发和培养小朋友对音乐的兴趣。通过歌唱，欣赏和音乐理论活动使小朋友感遭到音乐的好。8、教学生的律动和舞蹈，分组做游戏，是小朋友在活动中感受对音乐的认识，通过游戏、模拟、歌唱、绘画等教学，培养小朋友感悟能力；和音乐感受力。培养小朋友乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。9、学习创编与活动：通过用打击乐为乐曲伴奏，进一步熟悉打击乐器的演奏，启发小朋友对乐器的兴趣。10、通过歌曲的复习，学生到达背唱所学歌曲。把所学过的歌曲同过表演唱的形式进行考试，并把所学的歌曲回家唱给家人听。教学工作计划篇3一、指点思想以学校的教

9、学工作计划为指点，积极开展本备课组的教学工作。以提升教学质量为目的，以提升学生的学习能力、化学成就为教学中心，结合学生现状不断改变教学观念，改良教学方法，狠抓教学惯例，提升教学效率。二、教学目的1、认真分析研究教材、课程标准，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化学教学。2、根据学校的教学要求和年级精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现高效课堂。3、使学生把握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力进而提升学生学习化学的兴趣。三、学情分析1、学习基础：知识上本学期学习内容是在必修1必修2的基础上进行选修四的学习，学生对化学反应原理已经具备一定的基础知识，相当于对以前所

10、学内容的进一步加深。能力上经过一年的学习，学生对化学这门学科在教师的培养下已经构成了自己的学习方法，那就是在理解的基础上去记忆，在练习的基础上去总结。2、学习习惯：学生的条理不齐，同一个层面的班级中从第一名到最后一名相差很大，成就好的学生能自动去听课、笔记、作业独立完成，还会抽时间去做些课外的强化练习，而学习成就差的学习，上课只是在听，不会自动的去记，作业只是完成任务，没有自动去总结，去强化的意识，还有一部分听课都不认真。四、教学内容1、了解化学反应中常见的能量转化形式2、了解反应热与焓变的涵义，理解燃烧热的概念，学会书写热化学方程式3、理解盖斯定律，并会利用热化学方程式和盖斯定律进行相关简单

11、计算4、知道化学反应速率的概念及表示方法，认识浓度、温度、压强和催化剂等对化学反应速率的影响5、了解化学平衡建立，知道化学平衡常数的涵义并能利用平衡常数进行简单的计算6、了解焓变、熵变与反应进行方向之间的关系7、认识强弱电解质的含义，能应用化学平衡理论理解弱电解质的电离平衡8、知道水的电离常数和水的离子积常数，溶液PH值之间的关系五、完成教学任务的详细办法1、备课：提早一周分解任务，主备人分析教材教法，选择性做好PPT，选择好相应的周习题题。然后进行二次讨论与沟通，进行个性化处理，把自己的思路与习惯融入教学经过中。2、上课：上课中严格贯彻课前设定的教学目的，不随意增长深度与广度，同时留意课堂上

12、学生的反应及时的较正教学要求，不能由于赶进度要求而完成教学。3、作业：作业的布置上首先考虑的是适应教学的目的，方式能够单片纸的形式复印，内容以当天课堂上讲的内容为主，每周的练习以本周的教学内容为目的进行设定。作业设置及反应：平常的作业定时定量，留意难度，周末的练习以一周内所学的内容为目的，选择习题，自己命制，不消现成的试卷或练习，力争目的明确，有的放矢，要及时听取学生意见及时改良。4、考试：考试的命题以基础题为主，题型与题量模仿高考的相关要求，评分的标准也按高考的要求来，使平常的训练标准化，格式化，使学生构成良好的答题习惯。5、补差：对学有困难的学生进行适当的辅导能够帮他们及时的填补差距，补差

13、重要是给这些特殊的群体学生适当的降低目的，在基础上下功夫，少做难题，多搭台阶，循序渐进才会给他们以自信心，以提升化学平均分。6、目的制定制订与研究每章、每节、每周的教学目的，根据我校学生学习的详细情况，在课程标准的指点下，分解每章每节的教学重点与难点，设定每节课的课时目的，在课件的制订，作业的布置，课外练习的选择上，具体表现出教学的目的，使学生感觉学习的目的明确，目的的达成也很清楚，不仅便于教师的考察与反应，同时也会让学生在学习中目的明确有成就感。教学工作计划篇4对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。小学写字教育重要包含

14、写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自立性的关系。为了提升学生的综合素质，陶冶学生情操，增进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，加强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.一情况分析：本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能纯熟把握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算能够，执笔方法和写字姿态不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。1.学生人手一本字帖，进一步了解汉字的构造特点，十分是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。2、把握汉字的间架构造，领会中国汉字各种构造的常见写法，并能总结一般性的规律。汉字的间架构造，有如下六种独体字

15、、阁下构造、上下构造、半包抄构造、全包抄构造、品字形构造。汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。3、能把握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖，模拟字帖练习书写。4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、工整。5.写字时做到笔迹工整、行款整洁，有一定的速度。6.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。7.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。8.激发学生和培养学生的写字兴趣，提升学生对汉字书法的鉴赏能力。二、详细办法1、教给学生正确的写字姿态，使学生构成良好的写字习惯。2.认真上好每周一节的写字指点课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简

16、到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立自信心。3.看重写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，进而提升写字水平。语文老师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指点。老师的讲解不跨越10分钟，学生练习不少于10分钟。4.要做到课堂指点和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师获得配合，共同催促学生的写字姿态。培养学生提笔即是写字时的意识。5.培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提升写字水平。展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念6、发动同学相互催促，相互检查写字姿态7、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。8、班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展现自己的时机。【精华要髓】教学工作计划范文4篇】