漳州市新体育中考实施准备状况与对策研究,体育硕士论文.docx

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1、漳州市新体育中考实施准备状况与对策研究,体育硕士论文摘 要 体育中考是加强学校体育工作，促进学校体育教育目的实现，推进学校素质教育改革进程的重要手段。随着我们国家各省市体育中考的不断改革发展，体育中考在提高社会各界对学校体育重视程度、提升体育学科地位和促进学生体质健康水平提升等方面显示出了积极作用。2021 年体育中考，漳州市将初次把初三应届毕业生的体育中考分数纳入中考总分，研究通过对漳州市新体育中考的施行准备现在状况进行分析，为进一步完善漳州市体育中考、促进漳州市初中学校体育教育质量的提高进行积极考虑。 文章主要运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、访谈法、数理统计法等研究方式方法，通过文

2、献的梳理和研读了解我们国家各省市体育中考的施行现在状况及改革状况，以漳州市 6 所初中学校的体育组长、体育老师及初三学生为调查对象，结合漳州市初三学生新体育中考模拟考试成绩，对漳州市初中新体育中考的施行准备状况进行分析。 调查的内容包括：学校对新体育中考相关工作的组织管理状况；体育老师及学生对新体育中考的认知及准备状况；新体育中考给体育老师和学生带来的影响；新体育中考施行准备经过中出现的问题。 研究结果表示清楚：1漳州市新体育中考考试构造较为合理，丰富多样的考试项目保证了学生项目选择的自由性。2漳州市新体育中考评分标准的区分度不够合理，男、女生在除了立定跳远项目之外的其他运动项目得分上出现明显

3、差异；新体育中考的评价方式为现场测试，太过单一。3漳州市初中学校对新体育中考做了充足的准备工作，体育老师、学生以及家长都普遍重视新体育中考；有小部分学生对体育中考方案仍然不太了解。4新体育中考的准备施行在提高学生体育学习积极性和课外体育锻炼介入度、提升体育老师的教学地位和职业认同感等方面起到了良好的促进作用。5漳州市初中学校在新体育中考施行准备的经过中出现了应试现象；学生对体育课的认知出现了偏差；漳州市初中学校采取考前突击的备考方式给体育老师和学生带来了较大的生理和心理压力。 针对上述结论，研究给出下面建议：1)加强新体育中考的宣传工作，将体育中考方案恰当地传达给每一位学生及学生家长；体育老师

4、在教学的经过中要充分地突出学生的主体地位。2)加大运动技能类项目的分值赋予比重，提高体育老师对运动技能系统教授的重视程度；根据学生的现实情况适当地调整评分标准。3)采用经过性评价与终结性评价相结合的体育中考评价方式。4)改变体育中考集中测试的方式，将体育中考项目布置到初中的各个年级阶段，分散学生的考试压力。 本文关键词语 ： 漳州市；初中学校；新体育中考；施行准备状况；对策研究 。 Abstract The physical education entrance examination is an important means to strengthen schoolphysical edu

5、cation, promote the realization of school physical education goals, and improvethe reform process of school quality education. With the continuous reform and developmentof the physical education entrance examination in various provinces and cities in China, thephysical education entrance examination

6、 has shown a positive effect in increasing theimportance of all sectors of society on school sports, enhancing the status of physicaleducation and promoting the improvement of students physical health. In the 2021 physicaleducation entrance examination, for the first time, the physical education ent

7、ranceexamination scores of third-year junior high school graduates will be included into the totalentrance examination scores at Zhangzhou city. The study analyzes the current situation ofpreparations for the implementation of the new physical education entrance examination inZhangzhou City, and thi

8、nks actively about further improving the physical education entranceexamination in Zhangzhou City and promoting the improvement of the quality of physicaleducation in Zhangzhou junior schools. Literature data method, questionnaire survey method, field survey method, interviewmethod, mathematical sta

9、tistics method and other research methods are used in this tounderstand the implementation status and reform status of the physical education entranceexamination in various provinces and cities in china through analyzing and studying theliterature review. The physical education team leader, physical

10、 education teacher and juniorhigh school students are the subjects of the survey, combined with Zhangzhou junior highschool students physical exam simulation test scores, to analyze the implementation of theZhangzhou junior high school new physical education entrance exam. The contents of theinvesti

11、gation include: the organization and management of the school s work related to thephysical education entrance examination; the preparation and cognition status of physical education teachers; and students on the new physical education entrance examination; theimpact of the new physical education en

12、trance examination on physical education teachersand students; problems in the implementation of the new physical education entranceexamination. The research results show that: 1)Zhangzhou Citys new physical education entranceexamination structure is reasonable, and the rich and diverse examination

13、items ensure thefreedom of students choice of items. 2) The division of the scoring standard of Zhangzhounew physical education entrance examination is not reasonable enough; the evaluationmethod of the new physical education entrance examination is on-site testing, which is toosingle. 3) Sufficient

14、 preparations for the new physical education entrance examination aremade in Zhangzhou junior high school. Physical education teachers, students and parentsgenerally attach importance to the new physical education entrance examination; a smallnumber of students still do not know much about the physi

15、cal education entrance examinationproject. 4) The implementation of the New Physical Education Entrance Examination hasplayed a significant role in improving students enthusiasm for physical learning andparticipation in extracurricular physical exercises, and enhancing the teaching status andprofess

16、ional identity of physical education teachers. 5) The phenomenon of exam-oriented areappeared during the process of implementation of the new physical education entranceexamination in Zhangzhou junior high schools; students perceptions of physical educationwere deviated; Zhangzhou Middle Schools pre

17、paration for the exams has brought greatphysical and psychological pressure to physical education teachers and students. In response to the above conclusions, the research gives the following suggestions: 1)Strengthen the publicity work of the new physical education entrance examination, andproperly

18、 convey the physical education entrance examination plan to every student and theirparents; physical education teachers should fully highlight the student s dominant position inthe teaching process. 2) Enhance the proportion of points assigned to sports skill items, andincrease the importance of phy

19、sical education teachers to the teaching of sports skill systems; adjust the scoring standards appropriately according to the actual situation of the students. 3)Adopting a combination of process evaluation and summative evaluation of the physicaleducation entrance examination evaluation method. 4)

20、Change the way of centralized testingin the junior high school entrance examination for physical education, and arrange theentrance examination items for junior high school physical education to each grade of juniorhigh school to disperse the examination pressure of students. Keywords: Zhangzhou Cit

21、y; junior high school; new physical education entranceexamination;Implementation readiness; countermeasure research 。 文章为硕士本科论文，如需全文请点击底部下载全文链接】 1.2、研究目的和意义. 1.2.1、研究目的 1.2.2、研究意义. 1.3、文献综述 1.3.1、相关概念的界定. 1.3.2、国内研究现在状况 1.3.3、国外研究现在状况. 第2章 研究对象与方式方法 2.1、研究对象. 2.2、研究方式方法. 2.2.1、文献资料法. 2.2.2、访谈法 2.2.3

22、、问卷调查法. 2.2.4、实地调查法 2.2.5、数理统计法. 2.3、研究技术道路 第3章 结果与分析. 3.1、漳州市2021年新体育中考方案分析. 3.1.1、漳州市2021年新体育中考考试内容及分值分布 3.1.2、漳州市2021年新体育中考考试评分标准. 3.2、漳州市新体育中考模拟考试成绩分析 3.2.1、抽取漳州市初中学校模拟考试成绩样本基本情况. 3.2.2、漳州市新体育中考模拟考试成绩基本情况分析. 3.2.3、漳州市新体育中考模拟考试中长跑成绩分析 3.2.4、漳州市新体育中考模拟考试篮球成绩分析 3.2.5、漳州市新体育中考模拟考试立定跳远成绩分析. 3.2.6、漳州市

23、新体育中考模拟考试实心球成绩分析. 3.2.7、漳州市新体育中考模拟考试一分钟跳绳成绩分析. 3.3、漳州市新体育中考施行准备状况问卷调查结果与分析 3.3.1、漳州市新体育中考学校组织管理状况分析. 3.3.2、漳州市新体育中考体育老师情况分析. 3.3.3、漳州市新体育中考初三学生情况分析 3.3.4、漳州市新体育中考施行准备经过中存在的问题分析 3.3.5、漳州市新体育中考施行准备经过中存在问题的对策分析. 第 4 章 结论 4.1、漳州市新体育中考考试构造较为合理，包括体育与健康知识、身体素质与运动技能；考试内容分为必考类、选考类和抽选考类，每一种考试内容类型包含两个或两个以上的项目选

24、择，在一定程度上保证了学生选择的自由性。 4.2、漳州市新体育中考评分标准不够合理，除了立定跳远项目外，男、女生在其他运动项目的得分出现明显差异性，且运动技能类项目得分普遍较低。新体育中考的评价方式为现场测试，太过单一，无法客观全面地反映学生的综合体育素养。 4.3、漳州市初中学校对新体育中考做了充足的准备工作，体育老师、学生以及家长都普遍重视新体育中考，为新体育中考备考工作的开展奠定了良好的主观条件；有小部分学生对体育中考方案仍然不太了解。 4.4、新体育中考的准备施行在提高学生体育学习积极性和课外体育锻炼介入度、提升体育老师的教学地位和职业认同感方面起到了良好的促进作用。 4.5、漳州市初

25、中学校在新体育中考施行准备的经过中出现了应试现象，大部分体育老师的体育课程内容围绕着新体育中考进行，上课内容偏向素质类项目的训练，不注重运动技能的系统教授；学生对体育课的认识出现了偏差，部分学生以提高体育成绩为上课动机。漳州市初中学校采取考前突击的备考方式给体育老师和学生带来了很大的生理和心理压力。 以下为参考文献. 1办公厅.办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见Z.,2021. 2福建省教育厅.福建省高中阶段学校考试招募生源制度改革的施行意见Z.福建省教育厅,2021. 3福建省教育厅.福建省初中毕业升学体育考试指导意见试行Z.福建省教育厅,2021. 4漳州市.关于漳州市高

26、中阶段学校考试招募生源制度改革的施行意见Z.漳州市,2021. 5漳州市教育局.漳州市教育局关于颁布 2021 年漳州市初中毕业升学体育与健康考试项目的通知Z.漳州市教育局,2020. 6凡杰.苏南地区体育中考方案比拟及内容模型构建D.南京：南京体育学院,2020. 7戴洋洋.上海市初级中学开展初中毕业升学体育考试现在状况及其影响研究 D.上海:上海体育学院,2020. 8杨立远.体教融合背景下体育中考的历史回首、现实窘境与发展出路“体育中考 云学术工作坊综述J.体育与科学,2020,41(06):111-116. 9买佳,金光芒,董国永.利益相关者视角下体育中考执行现在状况及施行对策J.体育

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