人生成长过程中权利意识形成的困境与对策,人生哲学论文.docx

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1、人生成长过程中权利意识形成的困境与对策,人生哲学论文摘 要： 本文围绕权利意识的内涵展开，介绍了关于权利意识的认知、理解与态度三个层次的内容，运用例证等方式方法分析权利意识三个方面的作用：能够助力社会公众构成务实认真的人生态度、养成尊重别人的人生美德、实现奉献社会的人生价值，进而帮助权利主体更好地处理与本身、与别人和与社会的关系。在这里基础上，本文运用历史分析法等得出结论：社会公众必须克制权利意识构成中的避诉思想等障碍与窘境，通过加强教育、加大宣传、积极践行等方式方法培养、提高本身的权利意识，推动法治化进程，并在践行权利意识的经过中实现自我成长。 本文关键词语 : 权利意识;人生态度;人生美德

2、;人生价值;培养途径; “全面依法治国 是四个全面战略布局的重要组成部分。法治化经过中，对权利的规范与保障是其重要内容1。在这一背景下，必须发挥出权利意识的引领、助力作用，通过有效手段克制其构成经过中的障碍，帮助全社会十分是青少年树立起正确的“三观 ，构成科学的人生态度、高尚的人生美德及有价值的人生，推动权利主体不断成长，推动社会不断进步。 一、权利意识的内涵及在人生成长中的作用 权利意识是指人们对法律权利的认知、理解与态度，即人们对权利内容和种类的了解，权利实现方式的选择以及自觉依法行使权利、尊重别人权利的一种心理反映2，包括三个层次的内容：第一是认知，即人们应知道什么是权利以及其本身享有哪

3、些权利，权利是法定范围内的自由，权利主体可在该范围内根据意思自治原则选择为或不为，并通过义务人履行义务的行为协助权利之实现，范围牵涉政治、经济、文化、人身等各方面；第二是理解，即人们要把握怎样有效地行使本身权利，积极践行权利，懂得认真行使、扞卫自个的权利；第三是态度，人们应自觉依法行使本身权利，接受法律规定、公序良俗和法定义务的限制，同时尊重别人权利。这三个方面层层深切进入，华而不实，认知是后两个层次的前提与基础；后两个层次对于社会公众，十分是青少年的不断成长与完善自我具有积极的意义。 一利意识助力公众构成务实认真的人生态度 权利意识第二层次的内容是“有效行使权利 ，即权利主体要切实、认真行使

4、自个的法律权利。 首先，切实行使权利即积极践行各项权利，这有助于公众构成务实的人生态度。法治社会的一个重要标志就是对权利的保障，维护公民的自由。法律通过赋权让人享有了应然的权利，获得了为或不为的自由，而从应然到实然则有赖于人对权利的积极行使与维护，这也是“务实 在法治层面的具体表现出。如公众拿出消费者权益对收费餐具讲“不 ，这就是从应然到实然、践行权利的经过。除此之外，人们还必须践行兼具权利与义务双重属性的复合性法律规则，如劳动、受教育，由于权利本身也是义务，而义务必须履行，因而做出这种行为成为主体不可推卸的责任，否则就要遭到法律的制裁。 其次，认真对待、扞卫本身的权利还有助于公众构成认真的人

5、生态度。人从一出生开场就在时时、处处行使与维护权利，因而人们对待权利的态度与人生态度的构成密切相关。 第一，认真对待本身权利的一个重要表现就是不滥用权利，即权利的行使不能超过必要的限度，行事要慎重，对自个的行为负责。本文以辱母案为例进行分析。于欢和其母在被11名催债人进行了长达一小时的拘禁、侮辱后，于欢用刀刺伤4人，华而不实一人最终死亡。一审法院以存心故意伤害罪判处于欢无期徒刑，于欢上诉。二审法院终审讯决认定罪名成立，但刑期减为五年有期徒刑。该案中，于欢之所以不构成正当防卫，需承当刑事责任，是由于其刺死一人的行为构成了防卫过当。对方的行为是侮辱人格，而于欢却剥夺了别人至高无上的生命权。于欢侵权

6、的程度明显超过了对方，超过部分构成了滥用正当防卫权，他需对这部分承当法律责任。这讲明于欢在行使权利时不够慎重。可见，认真对待本身权利并不意味着人们能因自个权利的行使损害别人的合法权益。 第二，认真对待本身权利还包括认真扞卫自个的权利。尽管中国传统法律文化竭力压制人们通过诉讼的方式扞卫本身权利，但在当代社会，随着法治理念确实立，通过诉讼或非诉讼的方式认真扞卫本身权利，使受损害的权利回归到法定的应然状态，成为公众对自个、对社会负责的表现。 二权利意识助力公众养成尊重别人的人生美德 权利意识第三层次的内容之一是“尊重别人的权利 ，即不侵权，否则需承当相应的法律责任。权利是社会生活的基本保障，人每时每

7、刻都在享有、行使权利，因而，这也是尊重别人的重要具体表现出。尊重别人在各国都是一种美德。 首先，尊重别人是一种基本的法治理念，是“法律面前人人平等 原则的要求，是权利意识的重要具体表现出。随着十一届三中全会“发展社会民主，健全社会法制 方针的提出，尊重别人权利日益在立法和司法中得以具体表现出。20世纪80年代，最高人民法院被批准建一幢六层宿舍楼。当建到三层时，开场影响到周围平房住户的采光，于是相邻百姓以损害采光权为由起诉至西城区法院。西城区法院向最高院送达了起诉状副本，上书：“被告：中国最高人民法院。 经审理，最高院败诉，只得留下一幢两层高的宿舍楼。该案具体表现出了我们国家司法机关及法律尊重别

8、人的法治理念。法律面前人人平等要求不分社会角色、社会影响力等，所有主体都应遭到平等对待，一切主体也都应切实尊重别人的权利，否则即需承当法律责任。法律是最低限度的道德，是维护社会秩序的最后一道屏障，因而，尊重别人就要从尊重别人权利做起。 其次，在中国，尊重别人权利的突出特点是尊重权利的真实性。在我们国家抗击新冠肺炎疫情的经过中，无数画面令人动容，如一位104岁的老人在医护人员的救治下康复出院。这讲明，无论年龄与所在地，只要是中国人，国家就赋予他生命权与健康权，并切实地保障其权利实现，这就是尊重权利的真实性。随着社会的发展，我们国家对权利的保障日益全面、细化，对人的尊重日益在权利层面落到实处，不仅

9、要在法律的制定中具体表现出尊重权利，在各方面对权利做出规定；更应在法律的施行中具体表现出尊重权利，制裁侵权行为，不以任何借口随意剥夺别人的权利，真正实现本质意义上的民主。 三权利意识助力公众实现奉献社会的人生价值 权利意识第三层次的内容之二是“自觉依法行使权利 ，即人们应把依法行使权利内化为积极、自觉的行动，在行动中实现人生价值。 首先，自觉依法行使权利有助于良好社会秩序的构成与稳定。德国法学家耶林讲：“法的目的是和平。 3和谐有序就是和平的重要表现。如遵守红绿灯是行人与车辆自觉依法行使通行权的具体表现出，全社会通过对交通规则的遵守构成良好的交通秩序，它就是人们在用自觉依法行使权利的行为奉献社

10、会。一方面，权利都是有限度的，无限度的自由会导致不自由，必须由规则约束人在法律的限度内行为，进而实现社会和谐有序；另一方面，良好的秩序是全社会共同努力的结果，任何超越限度行使权利的行为都会导致一定程度的社会失序，必须通过法律制裁等方式方法加以矫正，使被毁坏的秩序得以修复，推动社会文明进步。 其次，自觉依法行使社会角色赋予公众的权利还有助于实现人民广泛而真实的法律权利。在我们国家，衡量人生价值最重要的标准是个体能否在尽心尽力地给国家和社会做奉献、服务于人民。从权利的角度看，即人们能否根据社会角色赋予的权利，去努力实现社会公众包括权利主体本身种类诸多、实现程度高的法律权利。如律师能否能运用自个的专

11、业知识去代理当事人更好地行使辩护权，维护当事人的合法权益；普通公众能否能积极介入全国人大面向全社会征求的法律意见，为更好地维护大家的权益出一份力。可见，根据本身的社会角色去努力实现自个和别人的权利，正是尽心尽力服务于人民和有价值人生的具体表现出。 二、权利意识构成的窘境 近年来，随着法治化进程，我们国家公民的权利意识有了提高，但权利观念和维权意识仍存在明显缺乏，这主要受制于下面原因： 一我们国家传统法律文化中避诉及官本位思想的影响 耶林讲，对于权利主体而言，为权利而斗争是我们的一种责任与义务。维权意识是权利意识的重要具体表现出4。扞卫本身权利的方式与途径是多样的，可采用非诉讼的调解、和解、仲裁

12、，甚至是非法律的道德谴责等方式，可以采取诉讼的方式，华而不实诉讼是最常见、最有效的方式。但中国传统法律文化之一却是避诉、无讼，即发生侵权行为后，除非万不得已，否则不以诉讼方式来扞卫本身的权利，这一观点也是儒家学派的观点之一5。在这种思想之下，打官司成为一种“耻辱 ，代理别人诉讼维权的人甚至被侮辱性的称为“讼棍 ，人们的维权意识遭到极大的压抑。这种思想的影响是极大的，至今为止，一些人为了避免诉讼，为了实现所谓的“和 ，甘愿“吃哑巴亏 ，息事宁人，通过向侵权行为妥协、退步忍让的方式减少“不光彩 的维权行为，导致权利意识淡薄。 二对权利意识理解的狭隘化 权利是一种自由，因而有人以为，放弃权利与放弃维

13、权都是私事。耶林对此持否认态度，他以为扞卫权利是人对国家、社会应尽的义务。若无人维权法律将形同虚设，因而维权的经过其实也是维护法律权威的经过，绝非单纯的私事。这一经过除了实现人生的自我提升外，对于我们国家的法治化建设也具有重要意义。 三权利意识教育缺乏 以大学生为例，在学校教育方面，法学专业学生接受了专门化的法学教育，权利意识相对较强，而除此之外庞大数量的学生主要通过思政课之一思想道德修养与法律基础来获得极其有限的法学知识。该课程中法律部分所占比重缺乏30%，主要向学生讲授我们国家的法律体系与法治道路等，假如老师无法拿出足够的时间介绍权利的种类及维权的方式方法，就会导致学生无法通过课程教育构筑

14、、提高权利意识。 就社会教育而言，学生能够接触到的维权案例大多来自“315 、宪法日等特殊时间的法制宣传及今日讲法等法制节目，但由于这些节目所涉案件多为重大、典型案例，且以描绘叙述案件经过为主，牵涉维权方式方法的内容占比很小，因而在日常生活中经常不具备直接借鉴性。 三、权利意识的培养途径 加强公民的权利意识关涉国家的法治化进程，必须加以重视。 一加强权利意识教育 权利意识教育应从学校教育和社会教育两方面着手。学校教育中，大学之前，由于学生年龄相对较小，学校应重点加强对学生权利自我保卫意识的教育，如如何有效保卫自我身体权等。大学应十分重视向学生介绍详细权利种类和维权方式方法，以使学生感遭到权利意

15、识的重要性与实效性，了解怎样通过诉讼与非诉讼的方式方法有效维权，进而能够用实际行动去不断加强本身的权利意识。 另一方面，还应加强社会教育。如规定法院必须在日常工作中定期邀请社会公众，十分是人生观构成中的青少年去观摩诉讼维权的经过，并将此作为法院常规考核项目之一，使公众在鲜活的法律实践中认识到维权是正当行为，并非羞耻之事，进而加强权利意识。除此之外，公检法机关还可利用自个的专业优势，定期到社区、学校、企事业单位等进行法律讲座、模拟法庭等，使对公众的权利意识教育日常化。 二加大对权利意识重要性的宣传 一直以来，媒体侧重于对“义务 的宣传，强调社会公众必须履行义务，构成了义务本位。但离开权利，义务就

16、失去了目的。立法的重点在于保卫权利；守法的重点在于依法行使本身权利和尊重别人权利。可见：权利本位才是法治的应有之义。权利的行使与维护绝非私事，关系到法治建设。因而，必须通过各种媒体渠道加大宣传力度，如树立维权典范、开设维权方式方法和维权渠道介绍的常规化节目等，使公众明白维权是对本身、对社会负责的表现，破除避诉观念和对权利的盲目依靠，树立起权利意识，推动本身成长与社会进步。 三降低诉讼成本 降低诉讼成本包括降低诉讼的时间成本和经济成本。简单的维权案件若久拖不决，就会减弱公众的权利意识，降低公众对正当维权的等待，进而回到避诉状态，甚至使当事人误以为权利机关刻意拖延，不愿意维护社会公众的权利。因而，

17、除了从程序上进一步简化维权经过外，还必须强化法官的责任心，使维权案件在尽可能短的时间内得到有效解决，实现公众对维权案件结果的合理时间等待。 还要从经济成本的角度降低维权的正常成本，杜绝灰色成本。一方面，应通过放宽法律援助的范围、进一步降低诉讼费等方式方法，使普通社会公众不会由于经济压力而不敢去维权；另一方面，要坚决、严厉打击维权经过中出现的权利腐败现象，不能让老百姓在维权经过中寒了心，降低对维权的期望值与满意度。 四依法践行各项权利 首先，社会公众在日常生活中应务实对待权利，自觉、积极行使权利，如青少年应积极行使自个的受教育权、普通公众应积极行使自个对国家机关的批评、建议权等。其次，当发生侵权

18、事件时，被侵权人要勇于运用法律武器积极维权，这也是权利意识的重要具体表现出。再次，公众要认真对待权利，自觉严守权利行使红线，不滥用权利，在权利的践行与维护中着力培养、提升本身的权利意识，实现自我成长。 以下为参考文献 1姚红,杨陋从“四个全面战略布局看中国执政理念的新飞跃J云南行政学院学报, 2021,19(02):123-128. 2郭淑新.公民意识培植与思维方式转换J理论与当代化, 2018(06):101-105. 3耶林.为权利而斗争M郑永流,译北京:商务印书馆, 2021:01. 4徐昌文.论“自然界 权利的人文意蕴J.学术论坛, 2005(10):10-13. 5杨富平.权利意识与文化基因: -个变迁历程的考察J湖北行政学院学报，2022(06):22-26.