高校学生组织管理模式研究.docx

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1、高校学生组织管理模式研究学生组织是高校教育系统的一个构成部分。是学生以一定目的、理想而自愿构成并承受学校监督和管理的学生大众性自治组织。它既是学生锻炼能力和提升素质的主要平台，也是学校开展各项工作的主要助手。它为学生民主参与学校各项教育管理工作提供了主要渠道，使得学生在理论中受锻炼，在奉献中得发展。因而做好高校的学生组织管理工作，对于学校的稳定、学生的成长具有主要的现实意义。 高校学生组织是一个多样化的组织系统，根据组织从属关系、组织功能、组织成员构成等不同的分类标准，能够划分出多种类型。当下我们国家高校的学生组织粗略能够分为四大类：共青团组织、学生会组织、社团组织和青年志愿者组织。 从学生组

2、织的体制层面分析，在当下的理论中暴露出其局限性，调查显示，当前在高校学生组织管理中重要存在下面几个问题组织构造僵化，岗位职责不明晰，工作效率低下；缺乏合理健全的管理制度，对组织成员的出入口管理随意性较大；缺乏鼓励和有效的绩效考核体系，难以培养学生的综合素质，成员满意度低。 从学生组织骨干的现实情况看，同样也存在着一些问题：1、学生多有依靠思想，开会记笔记，会后落实笔记，做得多，想得少，思维上懒散，依靠于管理老师或辅导员的布置，很多学生组织培养的是会办事的能力，而不是独立开展工作的能力；2、学生组织承当了大量学生活动的组织、计划、落实，因而占用了学生不少难得珍贵的学习时间和休息时间，学业遭到不小

3、的影响。在学生组织中，不少优秀的学生以至因而失去了更多的发展时机；3、作为学生的自觉性组织，其最重要的目标就是为同学效劳，但是在理论中，许多组织成员缺乏这种意识，官本位思想很严重，不能真实反映学生中间的思想动态，活动流于形式，没有生命力。 针对当下学生组织中存在的问题和缺陷，需从下面几个方面调整管理形式，创新运行机制，使学生组织良性发展。 一、明晰学生组织的职责定位 学生组织开创建立的基础就是有着明确的定位，学生组织既要是学校管理者的助手，又要是学生身边的朋友，因而开展工作不只需要履行力，更需要公信力。要提升学生组织的公信力，必需明确而深切进入地认识学生组织的职责定位。 学生组织是连接学校与学

4、生的一条主要纽带，而并不是传达学校意图的扩音器。要勇于反映同学们的现在状况与要求，积极做好与学校的沟通，的确将学生的真实想法告知学校，以便学校及时发现工作中的欠缺与不足。 对于学校所制订的长期政策或即时的方案，学生组织应该积极响应。促进学校工作的开展；同时，也要及时采集整理工作经过中学生们的反响及要求，总结归纳，向学校相关部门汇报。只要这样，能力既有助于学校各项工作的顺利开展，又维护了学生们的亲身利益。 二、重塑学生组织的管理理念 学生组织的原动力多来源于大学生自我成长的需求而产生的鼓励力量，高校学生组织应该对本身进行从新定位，自我管理，通过这种身份的从新审视，使内外因素互相结合、互相鼓励，通

5、过利用外部的资源来获取本身发展的时机同时，学生组织更为学生的本身发展提供了一个平台，让学生发挥本身的创造力，来知足本身发展的需要。在自立管理的经过中，指点老师应该通过把关审批，问责结果的方式进行管理，以便减少对学生组织运行经过中的直接干涉，从根本上实现学生组织的自我管理。 三、重构学生组织的构造 当下高校学生组织中的成员一一学生，从选拔到任命，包含工作的考评等都是由辅导员或管理老师来确定的，于是学生天然产生了对学校的某种依靠性，在反映详细问题的时候就会有所顾忌。现实的情况是，一方面学生不把学生看做是自己的代表，学生便得不到学生的认可，并以为学生会是学校用来管理学生的工具；另一方面，学生由于本身

6、的工作和评价都是由学校进行管理的，学生会对有些问题也不敢畅所欲言。除此之外，学生会的自己也缺乏直接向学校领导反映问题的渠道。针对此种情况，就要通过开创建立大学生联合会来从新构建学生组织。联合会是学生活动和社团的管理机构，总体负责学生组织，下设各种专门的委员会，成员由各个年级选出代表，并从中选出一位履行主席，每一年选举一次，所有同学都能够加入选举。联合会的建立保证了院系学生活动能够协调一致，且能够愈加具体了解学生的情况；联合会还能够监督其他学生组织的活动情况，碰到问题予以协调解决。 四、激发学生组织的创新意识 高校学生组织的存在已有很长的历史，在发展经过中积累了大量的经历体验。但是，长时间的简单

7、延续致使许多工作缺乏与时俱进的创新。当今社会日新月异，高校学生组织要想吸引广阔学生积极参与，也应该在己有经历体验的基础上大胆创新，寻找更广阔的发展道路。创新是发展的不竭动力，高校学生组织的方方面面都需要以创新的意识来加以指点，只要改革能力摒除存在的不足，只要创新能力坚持学生组织旺盛的生命力。 综上所述，作为学校与学生之间沟通桥梁的学生组织能够真正成为学校的助手和广阔学生的贴心朋友，就必需不断提升本身管理水平，改变传统的管理理念，完善组织构造，有效运用现代人力资源管理方法和技术，认真总结以往工作中的经历体验教训，不断进取，大胆创新，让学生工作在理论中不断焕发活力，使学生在理论中不断汲成长的动力。 李兴军 辽宁科技学院