关爱留守儿童论文【优选5篇】,农村研究论文.docx

《关爱留守儿童论文【优选5篇】,农村研究论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关爱留守儿童论文【优选5篇】,农村研究论文.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关爱留守儿童论文【优选5篇】,农村研究论文本篇论文目录导航：【关爱留守儿童论文【】 关爱留守儿童论文【优选5篇】【关爱留守儿童论文【】【关爱留守儿童论文【】【关爱留守儿童论文【】【关爱留守儿童论文【】 留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡,由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年.双亲留守儿童:父母双方都在外地打工,由其他亲属监护.单亲留守儿童:父母一方外出打工,由另一方监护或者其他亲属监护.以下为学术堂整理的(关爱留守儿童论文范文五篇供大家参考. 【】论文题目: 关爱留守儿童, 助力教育公平 内容摘要:留守儿童导致农村学校在教育公平的发展方面遭到很大的阻力

2、, 近年来, 十分是中国移动 和教育 推广, 解决了不少教育教学中的难题, 为学困生的转化, 留守儿童的教育起到了一定的作用.教育工作者要重视利用这个平台, 用它促进教育平衡发展, 助力教育公平进程. 本文关键词语:信息技术; 教育公平; 留守儿童; 强化; 助力; 近些年来, 有大批农民工外出打工, 把孩子留给家里的老人, 使他们成为 留守儿童 .由于孩子在家缺少父母的教育和监管, 与祖辈生活在一起, 祖辈由于知识层面差, 思想落后, 不能对他们施行有效监管, 导致留守儿童养成各种不良习惯.留守儿童自律意识较差, 学习缺乏资源, 课后教育辅导困难.久而久之, 他们缺乏学习自自信心, 上课不认

3、真听讲, 作业不能完成, 学习成绩欠佳.致使农村学校在教育公平的发展方面碰到很大的阻力.教育公平是指国家对教育资源进行配置时所根据的合理性的规范或原则. 一、推广 平台 使用, 实现家校互动, 健全 公平 措施 列夫 托尔斯泰讲: 与人沟通一次, 往往比多年闭门劳作更能启发心智, 思想必定是在与人的交往中产生, 而在孤单中进行加工和表示出. 留守儿童绝大多数正处于身心发展的时期, 对本身变化、人际交往等方面有很多问题和烦恼, 需要有渠道倾诉, 有亲人的安心抚慰.由于他们的父母常年在外打工, 有的半年或一年才能回家一次, 很难跟他们沟通思想, 倾听烦恼, 给他们足够的关心.留守儿童作为农村学校普

4、遍存在的现象, 给学校教育带来了很多困难和不便.教育是个复杂的工程, 需要学校、家庭和社会的共同努力.中国移动为我们提供的 校训通 平台, 将学校、家长、学生联络在一起, 使学校能向家长及时反映学生在校的表现, 家长能在遥远的地方了解自个孩子天天在学校的情况并向老师反应他们孩子的信息.学生能天天与父母沟通, 倾诉心声, 使家校互动得以实现, 有力地解决了留守儿童教育中存在的很多问题, 有必要将这一 平台 推广使用, 健全教育公平进程中的教育措施, 使缺失的教育得到有效的补偿.如, 校讯通 平台在我校使用以来, 有不少家长来 讲他们天天都能够关注到自个孩子在学校的情况, 教师布置了哪些作业, 孩

5、子完成了哪些作业, 哪些作业未完成, 为什么没完成;学习中有哪些困难;有什么心理烦恼等.孩子都向他们讲了什么, 有什么要求、想法.十分是留守儿童中的那些 问题学生 , 经过长时间的沟通, 老师的努力, 家长的关心, 逐步改良了不少本身存在的问题.有几个家长还来信息讲明他们用 和教育 平台中的 教育资讯 在线答疑 学科资源 指导和帮助自个的孩子学习的情况, 向老师请教相关的知识.父母都关心自个的子女, 子女对父母都是有亲情的. 只要功夫深, 铁杵也能磨成针. 教育的缺失我们要补偿, 要补偿就要有行动, 就必需要建立、健全教育教学措施, 有措施、有渠道才会有可能实现对留守儿童的教育. 二、落实 平

6、台 应用, 注重 习惯 养成, 构成 公平 条件 叶圣陶先生讲: 教育就是培养习惯. 人的行为养成习惯, 习惯影响性格, 性格决定命运.好的习惯受益一生, 好的习惯能够使一个人有一个好的精神状态, 好的交际方式能够让一个人在别人面前有一个好的形象, 不管是生活学习还是工作都能够事半功倍.受益一生的好习惯有很多, 如:早睡早起, 准时, 讲究个人卫生, 今天的事今天做, 不讲谎话, 遵守规则等.但是, 要养成良好的习惯并不是一件轻而易举的事, 它是长时间行为的积累构成的.作为留守儿童的教师必需要有良好的习惯, 尽自个的义务, 把行动落到实处, 用自个的好习惯成就学生的好习惯.我校在使用 校讯通

7、业务平台, 建立了QQ群、微信圈以来, 学生很多好的习惯逐步构成, 十分是利于学习, 有益学生身心健康的习惯不断构成, 使那些平日里缺少家庭关爱、呵护的留守儿童能和其他的学生一样正常地接受教育, 为实现教育公平创造了有利的条件.如, 现今人们天天玩手机似乎已经构成为一种习惯, 很多留守儿童天天都会由于在玩手机的同时看到老师布置的作业, 看到家长留给他们的 关爱 , 同学们在 群里 的共享, 这无疑已经成了一种习惯.有的同学还因而与其他孩子、家长或老师在QQ群、微信圈里就相关学习内容聊上一会儿, 或发表自个的意见, 或倾诉自个的烦恼, 或提出一些疑难问题.有的同学喜欢老师上传的微课资料, 对一些

8、小动物的生活习性、风景名胜、历史人物、科幻故事等还整理加工, 分类建成自个的文件夹, 在 群里 跟大家共享.就连平常胆小不敢大声讲话的几个留守儿童也因他们的带动在 群里 大胆发表了很多自个的观点.由于老师、家长的配合、坚持, 如今很多留守儿童已经逐步构成勤于动脑, 认真观察, 工整书写, 及时温习稳固, 不断扩大阅读范围, 擅长与别人沟通思想、意见的良好习惯. 总之, 面对农村诸多的留守儿童, 我们不能冷眼以待.在现今这个信息化时代, 我们必须与时俱进, 做教学的有心人.要充分利用信息技术资源、工具和手段, 尤其是 和教育 为我们提供的便利, 有一份光发一份热, 在平常的学习、生活中关心、关爱那些由于家庭和父母的缺失造成的教育困难的学生, 使他们和其他的孩子一样能正常、健康的发展, 为实现我们国家教育公平发展而努力! 以下为参考文献 1曹占江.提高教育信息化应用水平的策略J.甘肃教育, 2020 (21) . 2马廷安.关于农村初中留守儿童心理健康教育的研究J.甘肃教育督导, 2020 (9) . 3铁丽萍.农村小学留守儿童数学学习现在状况及对策研究J.新课程, 2021 (7) .