中级职称答辩稿,论文答辩.docx

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1、中级职称答辩稿,论文答辩大家好，我叫刘静，是机电学院的教师，从2005年9月起从事教学工作，于2008年8月获得助教职称。本人任现职以来，一直承当(电力电子技术、(传感器与检测技术等课程的教学工作，并从事模具ZK1101班的班主任工作。现将本人任现职以来的工作情况汇报如下： 在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，我时刻以一名优秀老师的标准来规范自个的言行，毫不松懈地培养自个的综合素质和能力。 在教学经过中，我用心用力上好每节课，认真钻研教学资料，备好每节课，根据学生的实际情况制定切实可行的教案，多听课，多学习。做好课后有关工作，构成比拟完好的知识构造，多挖掘教学资料

2、，多思考教法，多研究学生。我始终坚持做到以学生为主体，以老师为主导，采用项目式教学，以学习情境为载体，将理论知识与实践有效结合，使教学内容更丰富，课堂气氛更活泼踊跃，也能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们主动学习的积极性。平常我还积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方式方法，博采众长，提高教学水平。 在担任模具ZK1101班的班主任期间，我真心热爱、关心学生。作为老师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的沟通。我以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方式方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发

3、扬优点，克制缺点。我把学生当作自个的儿女一样，事事关心、体贴，想学生之所想，急学生之所急，坚持 为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生 的原则，关心爱惜保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保卫学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 为提高本身的综合素质，我不断加强业务自修和课题研究，我于2018年9月报读了重庆大学电气工程学院的在职研究生，在10至11学年度共发表论文4篇，并参加了机械工业出版社(智能建筑供配电与照明教学资料项目二的编写工作。我积极参加教研活动，介入课改研讨，配合教研室主任使本教研室在教学科研、学科建设、等方面

4、获得了较为优异的成绩。 我的汇报完毕，请各位领导和专家提出难得珍贵意见。 中级职称答辩稿范例二： 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好。 我是马桂先，今年38岁，护理专科学历。1998年晋升为护师，2007年获得主管护师任职资格。1992年我从卫生学校毕业至今已在一线护理岗位上工作了17年。 17年的一线工作经历体验，使我对护理事业产生了深切厚重的感情。2008年，我被医院评为优秀护士。现将我的工作、思想情况向领导和评委汇报一下： 一 思想方面 多年来，认真学习理论，遵从领导，服从分配，团结同事。认真学习医院的院规院训、医疗卫生，护理方面的法律法规，积极学习并参加医院开展的 两好一满意 活动，贯

5、彻护理部提出的人性化服务理念，改善服务态度，提高服务质量，不断充实自个。 二 业务能力方面 在院领导科主任及护士长的领导下，我越来越能够感觉出护理工作的重要性。 三分治疗，七分护理 是对我们护理工作的肯定。用我们的爱心，耐心，细心和责任心，用我们无私的奉献换来他们的一张张笑脸。我们保健科病种多，病情复杂，病人特殊，对护理的质量要求也高，这就要求我们必需要有敏锐的观察力，更新的专业知识，兢兢业业，让病人得到更系统化的整体护理。同时，我在日常工作中，针对每一个患者，了解他们的病情，认真细致观察患者的病情变化，及时采取相应措施。做好同患者的沟通，获得患者的信任，努力做好对患者的健康教育，解答困扰他们

6、的心理问题，鼓励他们树立起战胜疾病的自信心。发现安全隐患，采取有针对性的护理措施，有效地预防意外事件发生，营造了和谐融洽的护患关系，使患者通过住院不仅治好疾病，还学到了很多健康知识，进而提高对我的满意度，具体表现出人性化的服务理念。业务上，不断学习新知识，新理论，做到理论联络实践，能较好的配合医生进行各种危重病人的抢救，熟练的完成了各项护理工作，严格执行查对制度，规范技术操作，多年来无任何错误过失事故发生，得到病人及家属高度评价。 竞争上岗，是深化医疗人事制度改革的主要举措。假如我能有时机被领导聘任，我将尽最大努力履行好我的职责。假如我不被聘任，我也将愈加努力地工作为患者提供优质的护理服务。作为现代的护士，我一定顺应时代的要求，坚持不懈。 衷心希望大家能给我一分支持，给我一分鼓励。 谢谢大家。