高职院校羽毛球教学与训练方法研究.docx

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1、高职院校羽毛球教学与训练方法研究 从教学条件方面来看。学校首先要加大对体育设备的投入，尽量保证招募生源人数与体育设备的承载量相匹配，不仅要让学生的羽毛球训练在专业的场地进行，还要为学生的训练提供足够的器材；其次，要加强对体育老师的培养，一方面利用专门的培训，让其成为一专多能的人才，以保证能够从理论讲解和技术指点的角度提升学生羽毛球训练的专业性，另一方面还应该重视对专业羽毛球老师的招聘，以改善高职体育老师的构造；再次，看重体育赛事的带动作用，高职院校不仅要从学校的条件出发，在专业或者本校范围内为学生组织羽毛球竞赛，还应该发挥校企联合的优势，争取企业和社会组织的支持，进而组织更多的专业或者业余羽毛

2、球赛事，让学生能够在参赛的动力下，将更多的热情投入到训练中来；最后，改变高职生的认识偏见，学校应该利用选课平衡不同球类运动之间的构造，并利用校园网积极宣传国内外羽毛球事业的发展情况，以及优秀的羽毛球运发动，进而提升学生对羽毛球的认识。 从教学与训练方法创新的角度来讲，老师在教学改革的背景下，应该积极改变传统僵化、单一的教学与训练方式，让学生在愈加科学、愈加多样的训练中提升羽毛球技能。高职院校羽毛球教学与训练方法重要包含下面几种：一是多媒体教学，即老师在训练中，能够发挥多媒体图文并茂的优势，为学生展现羽毛球训练中的重点内容，如能够利用分解图示或者慢动作回放等方式，让学生清楚明晰、精确地观察每一个

3、动作的重点，进而让学生集中留意力，提升学习兴趣；二是模仿演练教学，即通过视频观看和老师演示等方式，让学生把握一定的技巧，并在反复练习中，稳固学习效果，例如在吊线球练习中，老师能够将羽毛球系在不同高度的吊线下面，让学生在规定的时间内用球拍击打球体，并在训练中交替训练正反手发球的动作；三是实战训练法，即在教学中，老师能够将学生分组开展对抗赛，这样不仅能够提升学生学以致用的能力，还能够及时暴露学生在接发球中存在的问题，老师能够针对这些问题进行有效的指点和纠正，进而让学生不断积累实战经历体验；四是组织兴趣小组，即老师能够让喜好羽毛球的学生构成兴趣小组，让学生定期开展羽毛球竞赛，并适当地进行专业指点，以

4、丰富学生的课余生活。 三、结束语 总之，羽毛球是高职中的主要项目之一，其灵敏多变的运动优势也获得了多数学生的喜欢，但是由于主客观条件的限制，很多高职院校的羽毛球教学与训练结果不尽人意，因而，老师和学校应该采用一些办法和训练手法，以改良如今高职院校羽毛球教学不足的现在状况，为学生提供更多的学习与训练时机，以激发学生的学习兴趣，引导学生养成毕生锻炼的好习惯。 以下为参考文献： 1 江华.简析高职院校羽毛球教学与训练方法J.青少年体育.20169：71-72. 2 李芬.高职院校羽毛球教学的创新方法研究J.体育学术版.201611：118. 3 王荣，宋玉晨.高职羽毛球教学中的步法教学分析J.学术版.20172：66-67.